С молба за съвет!

Колеги, за първи път в педагогическата си практика се срещам с проблем от този типа. Забелязах, че едно от децата в класа ми, среща проблеми при четене и писане на звучни и беззвучни съгласни. Детето от класа ми е умно, амбициозно и изпълнително. Няма никакви говорни дефекти. Овладяло е четивната техника, но по време на четене или писане под диктовка произнася и пише беззвучен вместо звучен съгласен, ако той се намира в средата на думата. Детето отлично познава и правилно пише звуковете/буквите/ от азбуката, но се получава друго, когато започне да чете и пише! Когато го накарам да прочете или напише правилно сгрешената дума, то веднага поправя само грешката си.Аз мисля, че това е логопиедичен проблем, въпреки, че отново наблягам: Детето няма проблеми с говора! Моля, за вашето компетентно мнение и съвет, за отстраняване на този проблем! Благодаря ви предварително!

П.П. Отнася се за дете от 1 клас