БЕЗУМНО ПРАВА СИ!

Хм, наистина добре се е получило, но ми е интересно как са реагирали на форума?...

kitket, бях ангажирана със съществена работа - "Празник на буквите", но утре се надявам да разбера за реакциите на форума.

 В презентацията доводите против ученическото портфолио са неоспорими.
На мен също ми е интересно, какви са били реакциите на този форум.
Дано този път в образователното министерство, здравомислещите глави са повече и осъзнаят ,че поредното хрумване за въвеждане на ученическо портфолио е "излишна и необоснована бумащина"!

 

Изказах мнение по темата и ми е интересно какво ще каже ФОРУМЪТ!

Знам, че много колеги в страната изпълняват хрумките на некомпетентната ни администрация. И в този труд хвърлят много време и енергия. Знач, че не им достига време да си погледнат семействата, а и кому е нужно това? Много точно Дидка го изнесе в презентацията. Аз отдавна казах, че съм против това, защото да се стигне до този акт-да се създава портфолио ще трябва да се обърне образователната ни система. Бих искала не само тук да си пишем, но и да го прочетат, помислят и да го осъзнаят в министерството.

Диляна, поздравления за смелостта! Аз присъствах на форума и следях всички презентации, но за съжаление от твоето училище бяха представени единствено презентации, които целяха да покажат колко различни варианти на портфолио са въведени във вашето училище - в начален етап, в прогимназиален етап, портфолио на класа, индивидуално портфолио, електронно портфолио и разбира се накрая и че имате дори портфолио на училището, но нищо не бе представено от твоята презентация или дори намекнато, че има учители, които са против въвеждане на портфолиото.

Благодаря, Искре!
Днес - 29.03. в нашето училище  имахме служебна заетост. На цялата ни педагогическа колегия директорката  представи това, което е показала на форума.
Естествено, без моето виждане по въпроса. 
И естествено, попитах дали след като ми е поставила задача  да представя виждането си  "против", го е представила на форума. Отговорът беше, че не иска да излага училището, а е отишла там да го представи.
Няма да предавам последвалите коментари между нас, колегите.
А дали има учители против въвеждането, всеки може да прецени.Стига да иска!
И друго, мисля че много време, емоции и енергия отделихме  за нещо ненужно.
Аз за себе си съм си направила изводите и имах смелостта да ги споделя. Продължавам да си върша работата, но тая, от която моите ученици имат полза.
Спокойна и приятна ваканция, колеги!

Didimova , Поздравления за смелостта да изразиш мнение, да заемеш позиция и да я отстояваш. Както вече беше написано, доводите ПРОТИВ са неоспорими. Ако разрешиш ,  презентацията да се пусне във фейсбук, много хора биха могли да се запознаят с нея, да изразят мнение, а и защо не - някой да вземе предвид посоченото НЕ ? Мисля, че ако започнем да си помагаме и защитаваме интересите си, ако съумеем да кажем НЕ на ненужното с което ни затрупват, ще си върнем уважението и на обществото и на собсвеното си самочувствие. Много е трудно да кажем  НЕ, но все някога трябва да го направим, ако искаме да си запазим достоинството.

Директорът ви не е добър директор. Има напълно сбъркана представа за "представяне" и "излагане". Толкова се объркват представите на човек само в два случая  1. ако работи нещо което не разбира и/или не обича и 2. ако си има лични проблеми и няма приятели, които да му помогнат.
Жалко. Не заради него - всеки си избира ценностите и поведението.
Жалко, защото училището с този вид директор ще минава зле през кризата и все ще пропуска да си развие чудесния потенциал.

Поздравления!Споделям мнението Ви напълно и се надявам най-после да бъдем чути!

Поздравления и от мен, Диди. Заставам зад всичко, което си представила. Идеята за публикуване във фейса.... трябва сама да си решиш. Добре ще е да бъдем чути, то съмнявам в това. До колкото разбирам мнението за портфолиото на форума вече е ясно. Настроението на Директори и по- горни институции е различно от нашето.

Различно е, защото директорите така се натягат пред РИО, че са готови ние- учителите да спим в училище. Нали знаете кой определя заплатите на директорите, както  и преценката колко да вземат от диференцираното заплащане?! Как няма да се натягат, ама за наша сметка.

      Може би излишен труд, но БРАВО за смелостта и чудесната презентация - кратко, ясно, стегнато, аргументирано, грамотно! Изцяло съм зад Вашето мнение.

Портфолиото на ученика е нещо, което така или иначе ще се наложи, поради простата причина, че е всичко това, което вие отричате в слайд 6. Идеята е да го изготвя ученикът, ние да го научим как и да ръководим процеса. И няма лошо, ако на българския учител се посочат лесни инструменти, с които да осигури цялата технология по изработването му от ученика, ясни качествени и количествени критерии за оценка и му се възнагради адекватно допълнително положения труд. Предлагам да  го започнем  клуб по "Успех"  - от повече места ще дойдат повече идеи. Аз имам моята...Вие?
 

http://www.slideshare.net/rosesunrise65/ss-17872589

Здравей, Роси!
Смятах въпроса с коментарите по портфолиото за приключен. Понеже следя твои публикации и страшно много ценя всичко, което публикуваш тук и във фейсбук, не мога да не коментирам пак.
Разгледах идеята ти. Страхотна е! Но......в много моменти бих я оспорила. И не просто така от безсмислено упорство, а точно обратното.
Нека започна от ползите за ученика.
 На този етап ако идеята е приложима, то тя не се отнася за всички ученици. Някои се мотивират, някои се самооценяват, самообразоват, повишават образователния си рейтинг........но колко са те? И докато един учител работи за тези ученици какво става с другите, които не се вписват в тази среда?
Продължавам с  ползите за учителя.
Портфолиото е реализация на индивидуалния подход.
 Добре де, аз ще реализирам индивидуалния си подход. Но нали ми трябва време и за подготовка за пряката ми работа - уроци, тестове, проверка.........даже и контакти с децата, пък и за почивка и сън. Кога да става това? А пък имам и семейство. И те имат нужда от мен. Пък имам и дом, за който все пак трябва да полагам грижи, защото не мога да си позволя да си наема чистач и готвач докато аз работя, те да ме отменят в грижите. И какво се получава? Денонощието  е недостатъчно за работата на един учител.
Портфолиото проследява общото развитие на ученика.
Та кой учител не познава развитието на своите ученици? Е, че не е документирано то, проблем ли е? Кой и къде им иска подобно докумантиране? Нали според ППЗНП се изисква характеристика на ученика. Кому е нужна тя и кой я поглежда? Същият ще бъде ефекта и от портфолиото.
 Много четох за портфолиото в Русия. Пиша си и с руски колеги от  http://www.proshkolu.ru/. Да, в Русия се изработва портфолио, но там нещата са обмислени, анализирани и съобразени както с възможностите на ученика, така и с обективните условия в страната.
Няма да коментирам останалата част от идеята, за да не стана досадна. Само ще повторя, че портфолиото на този етап, в този му вид, в тази действителност, само натоварва учителя и не допринася ползи за ученика.
По отношение на глогстер.
 Ако всички средства, които се дадоха за фалшиви обучения по изработване на портфолио и  няколкодневни форуми за експерти  от регионални инспекторати в квалитетни хотели бяха използвани за обучения на редови учители как да изработват и ползват glogster.edu, ползата със сигурност щеше да бъде за учениците. Аз се възхищавам на твоите умения и това, което правиш с твоите ученици. Но колко учители имат твоите умения? Аз ги нямам, за съжаление. Не защото не желая.
А иначе имам и аз идеи, реализирам ги с моите ученици, но те не са свързани с изработване на портфолио, поне на този етап.

Поздравления, Диде, за смелостта! Вашата директорка се е представила, това е ясно! Но след като не е представила твоето / нашето/ мнение, защо изобщо ти го иска?! Отново " Кучетата си лаят, керванът си върви!" Или за пореден път ни доказват, че каквото кажат директорите- това ще е?! Жалко!!! Няма да ни оставят да работим с децата и това е! Родителите нямат време- работят; учителите нямат време- портфолия стягат....А с децата?! Кой ще разговаря / а те имат нужда и то голяма/, кога ще се подготвяме за уроците си, в тяхна полза;  как ще ги научим на гражданска позиция?! Дано се чуе гласът ни, но на последната среща в нашата община е решено, че ПОРТФОЛИО ЩЕ ИМА! Имаме по 25 деца-Честито да ни е!

Ех, Роси! И докога така ще я караме в нашата система?

До пенсия! Обречени сме. Много дълго време сме учени да се подчиняваме и затова ще си носим бремето до пенсия.

Роси, какъв инструмент използва? Папки, имаш предвид папка с документи дето могат да се пипнат? Това ли иска РИО?

Благодаря ти, Диде, за добрите думи към мен!
За децата - портфолиото ще ни помогне да ги накараме да се самооценяват да мислят критически и да търсят и покажат най-доброро, което могат. Досега, което съм видяла е това - искат да могат и да покажат, да споделят, да бъдат одобрени от възможно най-много хора. Това е стимул неминуемо.Ако има повече яснота по технологията на изготвянето, нямаше да се стресира народа толкова от тази 'приумица', която според мен е много полезна. За жалост дори по обученията ни говорят за неща 'по принцип', без да онагледяват с 'черно на бяло'. Примерно и аз бих се чувствала несигурна, ако не виждах възможност как, кога, с какво. Затова споделям моето виждане, приемам мнението на другите, най вероятно истината е някъде по средата, но ще я намерим единствено и само тогава, когато не отричаме нещо напълно.

ПРАВА СИ! Поздравления и от мен, Диди!!