Не знам защо не ми се отваря, всичко правя по установения ред.

Отваря се, не се притеснявай! Интересно е като идея, макар че никога до сега не съм правила тест по музика. Благодаря, че го предлагаш!

Възприемам музиката в трети клас по-скоро като забавление. Часове изпълнени със забавни игри, песни и танци, където неусетно се възприемат теоретичните знания. тестът е интересен, но ми се струва прекалено теоретичен за треокласници.

Маичка, аз съм на слят клас и докато с първи разучавам нова песен, на трети бих могла да пусна теста, по- късно и да бъдат оценени.

В такъв случай бих пуснала на трети клас текста на нова забавна песен извън учебния материал, която по-късно да разучим. Защото не е много приятно да правиш тест, докато другите пеят.

Ох, това оценяване по музика много ме затруднява. Децата се стараят: пеят и танцуват, но тази теория .... Понякога ми се вижда твърде много. Ако трябва да ги оценявам само за теорията, оценките им със сигурност ще бъдат по-ниски. А искам да се радват в часовете по музика. И аз съм правила тестове, но рядко и все гледам да са по-леснички.

Обаче, в смесен клас не съм работила и не знам как бих постъпила.

Миленка е права - оценяването по музика доста затруднява. Децата с удоволствие пеят, обаче не всеки има дарба. Ако трябвада се оценяват гласовите му данни, трябва да се оцени по-слабо. Тестовата форма на изпитване е вариант. Ако всичко това е преподадено като теория, не виждам какъв е проблемът на обратната връзка след това. Миналия ден погледнах учебника на колежката по музика за 7 клас. За цялата учебна година имат 2 или 3 песни. Всичко останало е теория - история на музиката. Уроците са от по две страници, ситен шрифт. Правете сметка какво ги очаква децата... Нека ги научим да учат и по музика, а да не гледат на предмета само като на забавление.

Пепи, благодарности от колежката за страхотните презентации, които по-рано публикува. Свалила съм ги на компютъра в класната стая, за да ги ползва с децата:)