Анализ на входно ниво се прави в началото на учебната година и при него се изисква:
1. Да се изведат критериите, по които ще се измерват знанията и уменията на учениците въз основа на овладения учебен материал досега.
2. Да се установи степента на овладяване на учебното съдържание, като се направи статистика на грешките - като брой грешки и като тип грешки, и по този начин се изясни къде учениците се затрудняват най-много, за да се наблегне точно върху тези пропуски при началния преговор.
3. При анализа на входното ниво се изработва единна скала за оценяване и се подбират такива задачи, които позволяват по-точно измерване на знанията. Често пъти това са и тестови въпроси, но невинаги.
1. Да се изведат критериите, по които ще се измерват знанията и уменията на учениците въз основа на овладения учебен материал досега.
2. Да се установи степента на овладяване на учебното съдържание, като се направи статистика на грешките - като брой грешки и като тип грешки, и по този начин се изясни къде учениците се затрудняват най-много, за да се наблегне точно върху тези пропуски при началния преговор.
3. При анализа на входното ниво се изработва единна скала за оценяване и се подбират такива задачи, които позволяват по-точно измерване на знанията. Често пъти това са и тестови въпроси, но невинаги.
1. Цел на самостоятелната работа по.....
2. Критерии и показатели за оценяване
3. Представяне на резултатите в таблица
4. Анализ на резултатите от таблицата / 2. на queen_blunder/
5. Изводи
6. Препоръки