До колегите, работещи по проекта за целодневната организация (ПИГ)
Здравейте!
Първо да ви благодаря за отговорите на въпросите ми. И на ред е следващият, според мен и колеги от други средищни училища, работещи по проекта, актуален въпрос. В нашето училище, а и не само в него, има само един компютър в учителската стая. Обяснете ми как да попълваме всекидневно отчета си по проекта, като само работещите по него сме 10 човека плюс още четиридесет и няколко колеги учители. Как физически ще сатне възможно това- един компютър на 50 човека? Ако всеки един от нас отдели по 15- 20 минути, колко часа трябва да чакаме на опашка, за да въведем отчета? И в този смисъл е въпросът ми: аз отделям от личното си време и работя по проекта вкъщи, където ми е спокойно и никой не ми виси на главата и не чака да стана, за да седне той. Какъв е проблемът това време за подготовка и отчитане на дейностите по проекта, което го правя от личния си компютър вкъщи, да се признава за работно време? Защо трябва да съм задължен да стоя 8 астрономически часа в училище и да дебна да се вредя да седна на компютъра? Това е въпрос, който е актуален не само за мен, но и за много колеги. Очаквам вашето разбиране за положението, в което сме поставени. Още повече, че на останалите колеги- класни и предметници, им се позволява да извършват самоподготовката си и вкъщи, а не са длъжни да стоят 8 астрономически часа в училище.
Защо трябва да сте в училище 8 часа? Нали работното ви време /разбирам на възпитател/ е 6 часа?
Пламъче, проблемът не е, че имаме един компютър в учителската, а в това, че нямам право да се подготвям за работа и да се отчитам от моя компютър вкъщи, а останалите колеги /които не са възпитатели/ имат. Къде е логиката? С какви доводи ще ми бъде доказано на мен, а и на останалите колеги възпитатели, че трябва да сме 8 часа в училище, а другите колеги- не, че те имат право да проверяват например контролни и класни вкъщи, а ние нямаме това право. Ето това е основният проблем.
Еланор, щом мислите ти и твоите колеги като мен, дайте да се хванем здраво и този въпрос да го поставяме дотогава, докато не ни се разреши и на нас да ползваме това, което е разрешено на колегите. Не сме ли заедно от цялата страна нищо няма да стане. А относно това какви теми ще вкарвате ти отговарям: и по самоподготовка, и занимания по интереси, и организирания отдих. Всичко без изключение.
Колеги, очаквам повече активност!
Подкрепявам Ви по поставения въпрос . Има много неясноти по проекта .Защо да не можем да ползваме личните си компютри?
Ние сме натоварени и с допълнително задължение, да придружаваме, учениците при извозването им . Какво лично време за самоподготовка или отчет по проекта можем да говорим?
Защо за едни да е позволено да работят в къщи , я други да не могат.Възпитателят какво е в последна сметка ?Каква е разликата между учител и възпитател?Кой от нас е учил за възпитател?
"Както на учителя, така и на възпитателя работното време е 8 часа. Възпитателите престояват в училище 6 часа. Останалите два часа могат също като учителите да си ги ползват вкъщи за самоподготовка или други дейности.Нашите възпитатели въвеждат информацията и от вкъщи, та то точно това е удобството.Не е нужно да стоите 8 часа в училище и задължително от училищния компютър да въвеждате информацията."
Надя, това от къде го знаеш? Има ли нормативен документ, в който е написано черно на бяло? Ако има такъв давай го насам. Или може би вашият директор сам го е разрешил?
П.С. Колеги, пишете и на адреса на проекта както аз го направих. Ако сме много, ще извоюваме и ние правото да се самоподготвяме и отчитаме като останалите колеги и от домовете си. Имейлът е: allday@mon.bg
Вие явно не сте във връзка с колегите възпитатели,иначе как ще пишете такива неща!
Предлагам ВИ временно да поемете задълженията на един от колегите-възпитатели и след това правете такива коментари.
Извинявайте, колежке, но аз "облаги" в този проект не виждам нито за децата, нито за нас.Стаи за отдих едва ли ще се обзаведат, при положение, че при нас даже няма свободни стаи, които могат да се ползват за тая цел.А и с какви средства ще се обзаведат тия стаи-предполагам нямате предвид с тези 35.58 лв.за ученик на месец? Тези пари даже няма да стигнат да се плати издръжката учениците и възгнагражденията на възпитателите.За материалите ще почакаме,може и да получим тази година, а може и да не получим.
А за "облагите"за нас- възпитателите се надявам да ни разясните по-подробно какви са,освен "двойното писане", защото аз за други не съм разбрала.
За мен този проект е стихиен, недообмислен и е единствено с цел да се усвоят едни европейски пари, което предполагам знаете автоматично доведе до орязване на бюджетите на училищата.
Колежке, явно вашата директорка или директор не ви е запознал с целите на проекта, но вие можете да прочетете от сайта заповедта на министъра и инструкциите към нея.
Аз присъствах на среща с представители на МОМН, които разясниха някои неща. Допълнително се финансира обзавеждане на поне една стая за отдих с мека мебел, компютър и мултифункционално устройство, осигуряват пособия, материали и др., които ще бъдат предоставени чрез централна доставка.
Още нещо положително е, че ще можете да правите всеки месец заявка до директора за необходимите ви материали за часовете по ДИ и той ще ги заявява до РИО.
Нима досега сте имали всичко необходимо за провеждане на тези часове или ги закупувахте със собствени средства, а може би и не са провеждане както трябва.
Мога да споделя, че когато аз бях възпитател си купувахме и тихите игри и книжките с приказките и децата носеха, а сега вече нищо няма е как да му е интересно и забавно, и разтоварващо на това дете.
Българинът все по-често мърмори и недоволства, но това е бъдещето на проектите, въпреки че има много безсмислени и ненужни дейности.
Прозрачността, разяснението и взаимната работа е пътят към успеха за нас и за децата.
А това деление на учители и възпитатели не зная до кога ще е. В моята диплома също не пише възпитател.На тях се гледа сякаш са "инвалиди в образователната система". Тогава професионалното ни израстване- за собствено удовлетворение в учене на магъстърски степени и ПКС.
Имейла е: allday@mon.bg
Извинете ме ГОСПОДИНЕ - не зная на каква възраст сте, но мога твърдо да ВИ заявя , че тези, които ВИЕ смятате за "полуучители" имат много по-добра подготовка от които и да са МАГИСТРИ.(става въпрос за професионалните бакалаври). Колко е и къде е практиката ВИ повреме на обучението? А знаете ли, че тези хора през 1/3 от обучението си са били в училищата на практика. Тук не става въпрос да си само преподавател, а и педагог - да ОБИЧАШ децата,професията си и да се отдадеш изцяло без да търсиш "облаги". Имате ли представа какви прекрасни учители с полувише образование са имали моите деца.Някога имаше и учебни подготовки и стояха и учители и деца от 7:30 до 17:00 в училише.Има още много неща за "почистване " в отношения, финансирането и какво ли не............
Просто няма смисъл да продължавам!
Колеги, пращайте писма до ръководството на проекта, за да си извоюваме правата- това, което се полага на останалите учители, да се полага и на възпитателите.
Относно стаите с меката мебел, да, разбрах, че ще има такива, но евентуално там, където има условия за тях.В много училища обаче/особено по селата/ няма подходящи или свободни стаи за това.Друг е въпроса как точно ще се ползва тази стая от 100 деца примерно всекидневно.
Това, което изнервя всички е,че с този проект пак каруцата е пред коня.Стартира със задна дата, а благините, за които говорите са в бъдеще време.Нито е проучена базата в училищата, нито нуждите или интересите на децата, да не говорим, че ние вече сме си планирали какво и как ще се прави.Учебната година ще стигне ли според Вас да се изчистят неяснотите?
Факт е,че училищата, които работят по проекта бяха определени със заповед на Министъра,т.е. това не е доброволно участие в проект според материалната база, интересите и възможностите на учениците, нали? Като е толкова хубав проекта с толкова много "облаги" според Вас, защо не се даде възможност училищата да кандидатстват доброволно, с всички необходими изисквания по кандидатстването, както е при другите проекти?
А сега на практика какво се получава- писане,писане,писане на 5 места с едничка цел- да усвоим европейските пари и да оправдаем възнагражденията на всички, които са нагоре по веригата.
А на колегите, които са изненадани, че има само 1 компютър в учителската стая, искам да кажа- има, колеги.Има училища с печки на дърва и въглища, със зееща дограма, с тоалетни, които се почистват с личване на кофа вода или с маркуч, с ел-инсталации на по 100 години и т.н.Но това не е важно, важното е, че едно такова училище има шанс да има стая с мека мебел по новия проект.
В нашето училищете възпитателите ще си ги ползват вкъщи, а понякога в училище. Зависи каква дейност ще извършва - тяхна работа. Работното им време е от 11 до 17.00 ч.
Радвам се, че са обърнали внимание на поставен от мен въпрос и са корегирали платформата за въвеждане на отсъствията. Има отметка за отбелязване на всички ученици.
Пишете, питайте, недоволствайте на мейла, който ви даде колегата!
Успех!
Съгласна съм с мненията на всички и ви подкрепям! По проекта наистина има много неясноти и може би това е проблемът!
Аз съм младши възпитател, скоро влязох в образователната система и да ви кажа малко ме е срам, когато ме попитат какво да работя да кажа: "Възпитател". Всички сме учили за учители, всички сме завършили едно и също, защо трябва да има такова грозно разграничение.. Грозно е, защото наистина ни смятат за хора втора ръка, а изобщо не е така! Дори според мен вършим много повече работа от колегите учители.. Ще дам прост пример- аз съм възпитател на 1 клас, прекарвам с децата повече време, отколкото класният им ръководител. Има дни, в които той има само 3 часа и в 10.30 си хваща чантата и си заминава, а аз съм с децата от 11 до 16.30 ! Аз също пиша разпределения, водя дневник, проверявам домашни, подготвям се за другия ден като преглеждам материала и за заниманията по интереси и т.н. Ние също сме с 8 часов работен ден (е, хайде стоим малко по-малко около 7 часа). Отделно междучасията дежурим и наглеждаме децата докато учителите си пият кафето и пушат!!! Направо възпитател е присъщо на роб! Какви ли не неща ни карат да правим... придружаване на ученици, целодневни дежурства, сервитьори в столовата, заместване на отсъстващи учители! Да не говорим, че следобед децата вече са изморени, трудно могат да се мотивират, по-палави са и работата е по-трудна! Е, как да иска млад човек да работи в училище особено като възпитател?! Леко съм разочарована! Добре, че съм завършила специалност ПНУП и за в бъдеще ще гледам да пробвам как е работата в детската градина!
А за проекта не ми се коментира.. Без него нещата бяха по-добре! Сега работата на възпитателя стана още по-сложна! Но кой ли го оценява??? Аз не виждам никакви облаги- нито за децата, нито за нас възпитателите! Аз продължавам да вземам смешната заплата от 350 лв! Нали нямам стаж! И какво от това? Не върша ли същата работа като колегите възпитатели, които имат 20 г. стаж??? Не бих казала, че са по-умни от мен или че си вършат работата по-добре! Някой от тях не могат да работят на компютър и с този проект така стана, че аз на тях трябва да обяснявам, а не те на мен!
И още нещо.Точка 8.4.2.2. от инструкцията " Не се се отчитат и финансират от проекта и разходите за заместващи възпитатели." Това какво означава? От къде ще се плати на заместника?
"Не се се отчитат и финансират от проекта и разходите за заместващи възпитатели." Това какво означава? От къде ще се плати на заместника?"
Ще се плати от училищния бюджет, което едва ли ще зарадва директора и колегите...така че дано не се налага да отсъстваме!
До ivanova: Радвай се, че си възпитател само на един клас - 1-ви, много по-трудно и изморяващо е с група 1-4 клас! Съгласна съм с написаното от теб. Поздрави!
Здравейте, колеги!
Няма спасение за тези 10 часа седмично,така ми намекнаха от МОМН,утре предстои обнародване в ДВ на измененията в Наредба №3!Горките НИЕ!
Сега ще разчитаме на благосклонноста на директорите си!
Успешна нова работна седмица ви желая,нека разчитаме на ентусиазма си,а не не горестоящите! Нека учениците ни поне да са по-добре от нас!
В нашето училище ни задължиха да даваме консултации на децата от ПИГ. Първоначалната идея бе да са всеки ден от всички учители от 14 до 16. Текстът на стр. 34 в инструкцията е спорен и съм убедена, че касае учителите предметници от следващия етап, но... С много синдикални усилия и подкрепа от главния учител се стигна до вариант това да се случва по график един път седмично от 14 до 16 часа. Останалите ни консултации не в един, а в два дни седмично остават. Имаме целогодишен ангажимент по придружаване на пътуващите ученици, по изпращането им. През всички междучасия сме с децата. Придружаваме ги и по време на обедното столово хранене. Другите ни ангажименти като учители и класни ръководители са също немалко. Работният ни ден често надхвърля допустимото по КТ, а понякога денонощието е в недостиг, повярвайте.
Така че, моля ви, нека не се противопоставяме, а бъдем заедно в исканията си. И ние сме писали на посочения адрес.
Няма как да успеем, ако не сме единни и не търсим правата си.
А относно писането в материалната книга- при нас колегите, които водят смесени групи нанасят и предметите и темите. Където има възможност пишат номера на урока /по математика примерно/, а там където няма такава възможност изписват темата. Мястото е малко и ако някой иска да прочете какво пише е най-добре да се въоръжи с лупа.
Yani точно така е "При всеки един проект има парични стимули и възнаграждения за участниците в него. А при този?" Отговориха ни, че ние ще си получим диференцираното заплащане като стимул за работа по "наложения" ни проект. За нас има допълнително работа, допълнително никому ненужни писания и преписвания на теми, дейности и какво ли още не!
А за отсъствията - отчиташ си ги за седмица. Маркираш присъствие на всички и след това с двойно кликване за извинено отсъствие и единично за неизвинено само срещу името на отсъстващия. След това по същия начин за следващата седмица до края на месеца. После за останалите дейности по същия начин. И т. н. Колоните /пр. за деня,отс. за деня,неизв.отс. за деня/ не са им коригирани, но ще ги оправят хората, та нали в движение се решават много неща в проекта.
Защото няма смисъл!Всичко е решено-ние сме ощетените изпълнители на Проекта!
Няма смисъл да се прелива от пусто в празно!
Да,колега!,така е!Движат нещата "в движение"!Ние днес апример си написваме дневниците,НОВИ, при това!
Срок 3 дена!Отделно тези 2 часа ги заработваме по друг начин,един в седмицата всеки от нас тръгва на работа в 6.15 часа,да придружи децата за задължителните им часове и да дежури в междучасията,пак до обяд!Това ни се водят задължителните 2 часа!
Не си мислете,че на някого сега му се ще да е в системата!
Пълен ужас и робовладелство!
С пожелания за по-светли инсрукции и по-вече ентусиъзам!