SOP.doc

Моят ученик е по индивидуални програми само по основните предмети.

В бележника го уточнихме срещу съответния предмет:

математика - по ИП      Добър   -   /без цифрова оценка/

Изобразително изк.       Добър 4

Беше ни обяснено от ресурния учител, че когато не са покрити ДОИ, не се пише цифрова оценка. Ако обаче ученикът има минимум знания по съответния предмет, се пише качествена и цифрова оценка, независимо че е по ИП. Оценки със звездички /текущи и годишна/ не пишем от уч.2008/2009 г.

Чл. 41. (5) (Нова - ДВ, бр. 99 от 2003 г.) На ученици със специални образователни потребности, които се обучават интегрирано и са завършили IV клас, но не са усвоили държавните образователни изисквания за начален етап на основното образование по обективни причини, училището издава удостоверение за завършен IV клас. В него се вписват резултатите от обучението по индивидуалните образователни програми.

Чл. 42. (2) (Нова - ДВ, бр. 99 от 2003 г.) Ученици със специални образователни

потребности, които се обучават интегрирано и са завършили IV клас, но не са усвоили държавните образователни изисквания за начален етап на основното образование по обективни причини, продължават обучението си в V клас.

 И аз имах дете със СОП тази година. Понеже не знаехме как да попълним удостоверението му за завършен 4. клас в АдминПро, се обаждахме да питаме в София. Казаха ни да създадем нов шаблон и в него да напишем с цифри и думи оценки само по тези предмети, които са изучавани. Отделно си има една голяма папка с документи - отчети, резултати от индивидуалното обучение на ресурсния учител, подписани и от класния ръководител, с които се запознават родителите. Не се пишат никакви звездички в удостоверението, това важи само за текущите оценки в дневника и в бележника!

Децата със СОП получават качествени оценки като първокласниците по предметите от индивидуалните им програми - български език и литература, математика и т.н. Тези оценки се пишат в официалните документи - свидетелства и бележници. В дневника оценката се пише с цифра и звездичка, за да се знае че е качествена. По предметите, за които няма индивидуална програма се пише количествена оценка.

Колеги, благодаря на всички за помощта!

В крайна сметка решихме да приложим Наредба 1 - ооо, благодаря ти. Сега като чета написаното от вас, се сещам, че имаме такова дете и в 4 клас - в понеделник ще проверя там как са нещата, защото удостоверенията вече са раздадени.

Упреквам се, че не съм запозната в детайли с Наредбата, указанията - може би защото не ми се е случвало пряко да съм заинтересована, което, разбира се, не ме оправдава. Но ако продължават измененията и допълненията да валят с такива темпове - едва ли ще успея да ги разуча до пенсия :)

Още веднъж - БЛАГОДАРЯ!