Тракийски университет

гр.Ст.Загора

Педагогически факултет

Образователно направление : „Изкуство „

                           Вид : Регламентирана ситуация

                          Дейност:Рисуване – смесена техника

– маслен пастел и акварел

                          Тема: Морско дъно

         Изготвил:                                                          

Програмни  задачи:

1.  Създаване на отделни образи на обитателите на морското дъно.

2.  Самостоятелно създаване на картина на морското дъно.

Техника:Маслен пастел и акварел- смесена техника

Предварителна подготовка – подготвени на картон начини за рисуване на различните обитатели на морското дъно – риба,рак,октопод,мида,водорасли.

Ход на ситуацията:

В предварително занятие по музика –„На морското дъно”,децата са запознати с обитателите на морето и имат визуална представа за тях.

Занятието започва като звучи песента :”Малката скумрийка Сийка”.Питаме децата за какво се говори в песента – за рибата,за рака.Къде живеят те- на морското дъно.Какви други обитатели на морското дъно познавате – октопод,

мида. А какви растения живеят на морското дъно-водорасли-зелени и червени.

Поставяне на темата:Днес ще рисуваме обитателите на морското дъно.

Подготовка за изпълнение на задачата:

-пред децата има по няколко листа принтерна хартия,лист картон или блоков лист(А 4)черен молив,маслени пастели и акварелни бои,четки.

-показвам начини за рисуване на различните обитатели на морското дъно – мида,риба,рак,октопод и водорасли – приложения 1,2,3,4,5. След което,на принтерната хартия децата опитват да нарисуват поотделно различните животни и водорасли.

(Рисуват веднага след моята демонстрация-показвам мида-рисуват мида....).Питам за цветовете на различните животни и на морската вода.Показвам им оцветени модели на животните,като обяснявам пъстротата на морския свят.

Следва разясняване на техниката за полагане на цветовете и различните бои-пастел и акварел.Започваме с рисуване на

принтерната хартия, например риба, с различни цветове пастел ,след което полагаме отгоре с акварел цвета на морето.Обясняваме, че нарисуваното с масления пастел остава непроменено.

На блоковия лист децата рисуват с черен молив обитате-лите на морското дъно.Спирам при всяко дете,което има нужда от помощ и помагам(но не рисувам вместо него).

Следва оцветяване на различните животни и водорасли с маслен пастел.Накрая с акварел децата добявят цвета на  морската вода,(не е само синя,а има и зеленикав отенък,

както и различни нюанси на синьото) .

Край на занятието:След като приключат с рисуването,

подреждаме изложба от нарисуваните картини,като им

 правим кратък обобщен анализ – как са се справили децата с формата,цветовете,композицията,разполагането на обектите върху листа,с техниката на рисуване и поощря-

ваме децата независимо от резултата от тяхната работа.

Много приятно за децата е по време на самостоятелната работа да звучи аналогична на темата тиха музика като звуков фон.