02.6.2008 02:52:08

Да кажа и аз за образованието, че едва ли има човек, който е останал и да не се е изказал по този тъй належащ въпрос. Спомням си че едно време, когато страстно онанирах вербално по страниците на този сайт, бях написал един много хубав, патетичен памфлет по въпросите на това защо халът на образованието е толкова зле и как трябва реформата да тръгне от учениците, а не от учителите, понеже именно ученическата търпимост към издевателствата на една безумна система срещу собственото им развитие е корена на цялото зло и, ерго, ние като потърпевши трябва да рипнем да се бунтуваме - non serviam, както се казва по дебелите правни книги и из популярните филмови развлечения на миналата година.

 

Една година след като ефектно (под съпровода на цигански оркестър, при това - който не вярва може да провери vbox за "Първа празнува естетически", клип който не е качван от мен, но който съдържа като коментар важния извод, че съм пълен тъпак и богаташко синче) напуснах образователната ни система, съвсем не вярвам в горното становище. Мелодраматичният рев на ученическото съсловие няма как да доведе до нищо - поради две прости причини: (a) учениците вече са до такава степен лумпенизирани, че не могат да формулират каквато и да е логична мисъл по въпроса какво искат да се промени и (б) обществото е до такава степен антагонизирано, че реагира на всеки вопъл като на глезльовщина, обикновено със свърхаргумента "Сякаш нас едно време не са ни гонили от час/не сме зубрили наизуст/някой се е мъчел да ни мотивира" - на кратко същият аргумент може да бъде съкратен до "Биля едно време дядо ми все с тоалетна хартия си е бърсал гъза". В същото време обаче великата българска публика инстинктивно усеща, че система която масово произвежда безгръбначни идиоти без каквато и да е представа за собственото си бъдеще или, още по-лошо, хора готови на 13 вече да убиват съученици понеже са по-красиви от тях или даже като реакция към някаква пубертетна вражда, сякаш не работи и трябва нещо да се направи. Само че понеже учениците са лумпени, а учителите - мързеливи кретени, няма кой да стегне цялата разпасана рота и кервана продължава да си върви.

 

Нямам намерение да се впускам в обяснения колко български качества демонстрира цялата тая обществена позиция, само ще отбележа, че емпирическият ми опит в уж елитна варненска гимназия показва, че основите на една подобна гледна точка съвсем не са съмнителни. Напротив, и децата са тъпи, и учителите - слаби. Още повече, родителите рядко помагат. Понеже не ми се спи, пък и логореята вече напира, ще се спра и на трите преди да се юрна към някакви хипотетични решения на проблема.

 

 Учениците

Аргументите ми са предимно анекдотални - честно казано, нямам намерение или желание да се докопам до някакви сериозни статистики, но за 12 години обикаляне из прашните коридори на училищата все съм натрупал достатъчно опит, за да правя обобщения.

 

Първо, българският ученик е невероятно тъп. Средното си образование завърших в Първа във Варна, което се води ужким най-елитното средно школо в родния ми край. В клас от 26 човека имаше не повече от трима човека, които са прочели повече от 3 книги за целия си престой в гимназията. Мой съученик в 12 клас не знаеше, например, какво означават думите "тирания" и "деспот". Друга пък не можеше да посочи континентите в атласа. Убеден съм, че над петдесет процента биха казали уверено, че Пуническите войни са се случили след Първата световна война. Ученик от същата гимназия не беше чел "Под игото", понеже не считал за важно да го прави. Моя съученичка по време на контролно ме попита колко е корен от едно и когато й казах, че е едно, категорично отказа да повярва и истерично настояваше, че това, което казвам, е невъзможно. Сам аз бях заявил, че балансът на еди-коя-си химическа реакция се измествал наляво - което според всички, които имат базисна представа от химия, е изключително смешно. С други думи, поне миналата година завършващият випуск на най-силната гимназия в третия по големина български глас беше неграмотен и без капчица обща култура. Моето поколение, колкото й да не ми харесва да го казвам, се състои от лумпени.

 

Второ, българският ученик е вулгарен до мозъка на костите си. В междучасията, че на по-късен етап и в часовете, най-редовно от последен модел финландски мобилни телефони се лееше чалгия, а за момичетата видимо идеалът беше визуално да наподобяват поредното откритие на Митко Пайнера и неговия верен ятак Милко Калайджиев. Момчетата пък старателно имитираха най-новите мутренски моди и някои даже се наливаха със стероиди, та да заприличат на гардероби и по този начин да си тежат на мястото в заформящото се чалга-общество на републиката. До ден днешен си спомням как моят съученик Б. беше фалшифицирал призовка от следствието, за да докаже, че краде телефони. В последствие пък придоби и истинска, понеже с местния наркоман били ограбили две баби на улицата. И двете събития бяха повод за истинка гордост в живота на Б. - нещо, което очевидно в неговия свят човек не може да получи от някакви академични или професионални успехи. Съученичката ми З., от друга страна, пристигна на училище с усмивка от ухо до ухо, понеже приятелят й пребил друго момче в кафене. Най-интересно й беше да научи от мен, понеже съм адвокатско синче, дали може след това да отиде в съда и да лъжесвидетелства по въпроса, понеже това се харчи. Като цяло криминалните прояви се ценят изключително високо от наборите ми - чрез тях момчето става мъж и по някакъв начин се приближава до достигането на поп-фолк идеала, вече се вижда как с модерна "Нокия" контролира мутренска империя от джип с тъмни стъкла.

 

Трето, българският ученик е напълно безпомощен, когато се изправи пред реалностите на живота. Веднъж напуснал границите на училището, той така и не успява да разбере какво иска, което най-нагледно се илюстрира от избора му да запише "вишу" и по този начин да се забие в псевдо-академични начинания още 4 години, въпреки че те нито го влекат, нито ще ги използва по какъвто и да било начин. Така например, от клас 26 човека, около 15 в момента изучават я икономика, я възловата специалност туризъм. На въпроса защо повечето категорично отговаряха, че икономиката е "кирия", понеже чрез нея човек може да се доближи по-близо до парите и на по-късен етап да ги печели. Като цяло, България в момента бълва със страшна скорост икономисти, които след това прилагат наученото в университета я като бармани, я като продавачки в магазин