тренинги | BgLOG.net

By NikolaZheynov , 30 March 2008

Покана и Правила

Уважаеми, партньори, бързам да Ви кажа, че днес нахвърлих тези сламки, за които да се хващаме и да продължаваме напред.

Веднага ще Ви помоля да конкретизираме тези мои предложения за текст и форма на Поканата и Правилата за избор.

Далеч от добрата организация, не е това редът за осъществяване на подготовката на събитието по документи, но не и излишно да се уточнят малките детайли от позицията на посочването на, и в тях на най-търсеното от, и в по-мащабните.

От коментара ми за това Какво предстои?

относно: 1. Започваме да търсим тези 300 души и техните 28 организатора по области.
отговор на търсеното: подготвил съм покана за участниците в началните тренинги, но нека Павката и/или Доротея изкарат за да се подредят по списък тези споменавани 300-та, за да адресираме и установим първите контакти. И от там да пристъпим към (2) оформяне, разпечатване, предоставяне:
относно: 2. Започваме да търсим начини за оформяне и разпечатване на тези материали.

отговор на търсеното: от конкретизиране и на най-малкото Поканата и Резюмето (сега изготвям), ще сме в състояние да стартираме контакта.
Относно Резюмето най-точно е нужно да знаем с какви документи ще разполагаме в перспектива за да засегнем предметните области на занимание на тренингите, дискусиите, сесиите.

относно: 3. Съставяме тези правила за номинации и избор на президума на конвента.
отговор на търсеното: предлагам Ви 15 правила, но това за участниците в работните групи на сесиите, а мисля, че Президума е нужно да се съствалява от членове на Общност Образование.

----------------------------------------------

ПРОФЕСИОНАЛНО - ГРАЖДАНСКА ОБЩНОСТ „ОБРАЗОВАНИЕ”<?xml:namespace prefix="o"?>

ПОКАНА

за участие в тридневни тренинги и дискусионни срещи

в "Проект Новото образование"

Уважаеми г-н/ г-жо ..................................................................

Каня Ви за участие в тридневен тренинг във връзка с реализацията на проект за свикване на Конвент за Бъдещето на Българското Образование на тема: „Проект Новото образование”.

Тренингите ще се проведат на 21, 22, 23 юни 2008 г. от 8:45 до 16:30 за всеки от работните дни в /училище - домакин; читалище, библиотека/.

Програмата предвижда четири блок – часове (сесии) от по един час и половина (за всеки от дните), както следва:

Проектозакони.

(Нови проектозакони: За Българският учител, проектозакон за Браншова организация на Българските учители и други нормативни документи; Статут и функции на Браншовата организация)

Новото образование.

(Световни подходи и евристики за обновяване образа на образованието в България. Документ (хонконгски) „Прокламация на целите на училищното образование”; Оперативна (канадска) Програма: Всяко дете научава. Всяко дете успява.").

Учителски Конвент.

(Управление на промяната, идеята за Учителски Конвент, определяне на състава на мобилните групи за дискусионните срещи; Избори на участници в Конвента)

Екипът на Проекта разчита на Вашето участие, защото Вие, колеги, заедно с клиентите на услугата „Училищно образование” ще бъдете учредители на Конвента, търсещ с дейността си да разреши наболели въпроси за Българското Образование. Тренинг групите ще поставят началото при формирането на КОНВЕНТА ЗА БЪДЕЩЕТО НА БЪЛГАРСКОТО ОБРАЗОВАНИЕ.

Като имаме предвид евентуалните ангажименти на посочената дата, моля потвърдете участието чрез приложената към тази покана заявка, а също по електронната поща или по друг подходящ начин. Свържете се с администраторите на Блог „Образование” и ако се налага отсъствието Ви, уговорете да Ви замести някой друг от Вашите колеги или родител в паралелката на детето Ви.

Електронен адрес (?) за потвърждаване на участие: ....................

С уважение:

Павел Лазаров, ръководител на Проекта

ЗАЯВКА

за участие в тридневни тренинги и дискусионни срещи

Заявявам, че ще участвам в тридневен тренинг на 21, 22, 23 юни 2008 г. от 8:45.

Име: ..................................................................................

Детска градина; Училище: .............................................

Град; село: .......................................................................

Подпис: ...................................

------------------------------------------------------------

Правила

за избор на участници във финалната дейност на Конвента

Изборът за участник в дейността (сесиите) на Конвента става във втория от дните предвидени за осъществяването на началните локални тренинги;
Броят на членовете за участие в дейността на Конвента е определен от броят на областните административно-териториални единици на Република България, т.е. не може да бъде по голям от 28 или общо максимална допустимост до 30 участника. Така всяка областна единица с изключение на София – град, избира не повече от един участник.
Изборът е легитимен, ако присъстват 2/3 (или квалифицирано мнозинство) от броя на участниците тридневните тренинги и дискусионни срещи.
Право да номинира и да бъде номиниран има всеки участник;
Право да номинират имат и група участници;
Право да номинират имат и организаторите на тренингите, както и поканените родители;
Номинацията съдържа: имената на номинираните лица; мотиви за номинацията: кратка аргументация за качествата на определения ученик и за уменията му да бъде лидер: ;името на номиниращия и подпис.
Изборът става с явно гласуване;
Бюлетината съдържа списък на номинираните по азбучен без номерация на подредеността;
Вотът се упражнява с изписването на „да” или „не” преди името на номинирания;
Всеки избирател поставя само един път „да” (за София- град два пъти „да”), т.е. до пълнота на квотата на Конвента;
За недействителна се счита всяка бюлетина, в която има повече „да” от определената квота, както и такава, в която няма упражнен вот;
Комисията по избора в състав от трима (организатор + учител + родител) души обявява резултатите и съставя писмен протокол;
Избран се счита този, който е получил повече от 50% от гласовете на присъстващите;
Конвента ще се структурира на работни групи на своето първо заседание;

---------------------------------------------------------------------------

Бланка отразяваща профила на избрания за участие в дейността (сесиите) на Конвент 2008

Пол: мъж жена
Владеене на чужд език: да не
Възраст: 18-24 25-34 34-49 50-64
Притежаване на качества и умения: ............................ ..........................................................................................
Професия: .......................................................................
Гражданско състояние: женен омъжена неженен неомъжена
Допълнителна квалификация: .....................................
Социално положение: работещ в системата на образованието работещ в друга сфера
Форма на кандидатстване: от учебно учреждение независим (гражданин)
Доволни ли сте от досегашното реформиране на образователната система: да не
Бихте ли подкрепили Конвента в усилията му създаване за създаване на Браншова организация:
Препоръки за откриването на сесиите на Конвента

Помагайте, моля!

Legacy hit count

Legacy blog alias

18443

Legacy friendly alias

Покана-и-Правила

покана
тренинги
дискусион
правила за избор
бланка

Comments23

Albena преди 18 години и 1 месец

Лелъ, с какво да помогна?........много добре си го направил.....с разпечатката?- тези които са наясно, ще дадат още добри идеи.:О)ал

NikolaZheynov преди 18 години и 1 месец

Павка, Ал, бързам да Ви кажа, че това съвсем не е окончателно решение. Всъщност, Павка очаквам да се включиш с редакции. Сега пиша на друг компютър (в другата стая) Резюме и дооточнявам, а и конкретизирам на нов етап.
Павка, нужна е схемата (Образа) на Българското обрзование, която подготвяш!
Моля, помагайте!
Опитавайте!

shellysun преди 18 години и 1 месец

Всичко е на 6 - само мисля че блок-схеми по 4 часа ще са малко - не е ли добре добре да се ориентираме към два почивни дни с по 2 пъти по 3 или четири часа блок-схеми, примерно 21 и 22 юни /събота и неделя/, за да не се налага да имаме затруднения с работното време на колегите?

dorodtea преди 18 години и 1 месец

Приемам предложенията ти Лелъ и благодаря за добре структурираните задачи пред нас!Надявам се скоро да започваме да действаме истински!!!
Лек ден на всички!!!

shellysun преди 18 години и 1 месец

Имам още една неяснота - мисля, че не бива да се застопоряват участниците в Конвента съответно на броя на обласите - имам пред вид следното:

1. Риск за отпадане на качествени хора
Вероятно най-популярни на семинарите ще бъдат организаторите, съответно и те ще влезнат с състава на Конвента - това не е особено благоприятно, защото хората няма да доблият много ясна представа за професионалните си компетентности за един ден и може качествен човек да остане навън, а да влезе организатор, благодарение повече на организаторските си качества;

2. Две крайности: лидер непрофесионалист и изключване на родителите и гражданите
Така се изключва възможността за участието на родители и граждани в Конвента, или обратното - създава се предпоставка представител на дадена област да бъде родител и да не може да защитава позициите на новото образование от професионална гледна точка;

3. Нечетен брой участници
Съставът на Конвента задължително трябва да е с нечетен брой с цел осигуряване на възможност за прецизиране на гласуване при евентуално вземане на решение с обикновено /50+1/ мнозинство - това само теоретично, защото се предполага, че решенията ще се вземат с квалифицирано / 2/3 / мнозинство

Пред вид гореизложеното, предлагам всяка област да има представител поне един професионалист за всяка степен на образованието - предучилищно, начално и т.н.; и по един родител. Родителите са необходими като гражданска позиция, а при гласуване решения от браншово естество тяхната заложена бройка изключва влиянието им върху вземане на решенията с квалифицирано мнозинство.

Не знам какво ще правим с независимите експерти - не бих искала Нинаричи и Пайдея , както евентуално и доказали образователната си съвест представители на академичната общност, да стоят извън всичко това - безкрайно нужни са ни хора като тях, не само като външни консултанти. Възможен вариант - да се предвиди специалисти като тях да са почетни членове на Президиума на Конвента с право на съвещателен глас, но без право на глас при гласуване, ако търсим чисто професионални позиции при решенията на Конвента.

aniedreva преди 18 години и 1 месец

Шели, и на мен ми се въртят в главата подобни мисли.

1. Изключително важно е да се има предвид и мнението на родителите.

Една от най- важните причини стачката да не успее беше, че нямаше достатъчно обществена подкрепа. Но от одруга страна - кой и как ще решава кои точно родители да бъдат поканени.

До колкото знам, няма организация, в която да членуват всички родители. А и като чуя за родителска организация, се сещам за онази Вяра Лазарова. И това никак не ме изпълва с оптимизъм.

Може би да помислим за анкета, която да стигне до колкото е възможно по- голям брой граждани? Да бъде максимално близка до социологическо поручване?

2. Също мисля, че е добре да се чуе и мнението на експерти.

Има въпроси, по които учителите просто нямат нужната информация. Но пък два дни за какво по-напред. Да обсъждат хората декларацията, да набелязват плана за по- нататъшно действие, или да изслушват всевъзможни експерти?

Може би да ги поканим да участват в дискусиите в голямата общност? И по време на обсъжданията делегатите да разполагат с кратки резюмета на мненията им по отделни въпроси?

NikolaZheynov преди 18 години и 1 месец

   Благодаря на администратора за допълнителните опции в лентите на текстопищещата програма!

   Шели, аз също мислих за дните и си давам сметка, че никак не са подходящи посочените срокове. Бързах с примерно оформяне и очаквах именно Вие да се намесите. Разсъждавах за това как да подготвим (кои ще са те?) обучителите по тези иначе тежки, обемни и материи в друг стандарт?

   Да, никак не са достатъчни три дни от 8:45 до 16:30 ч. Това на практика ще се измерва в по-късо време, от рода на от 9:00 до 15:45 ч. Знаех, че в делнични дни отсъствието е трудно, а на дискретни седмици ще се губи тягата и дори, смея да мисля, мотивацията (на отделни участници).

   Знаете, по проектите хората са до вторият ден. На третият са си отпътували!
Не съм вложил всъщност иначе нужната строгост при разграничаването на тренинги и дискусионни срещи. Нужна е бърза яснота по документите и от тях към организацията и търсенето на методите и темпото при работа с текст и то в различни формати.

Първо го виждам, че не може да не започва с кратки лекции.
Второ с тренинги, т.е. практически гонени резулатати с интерактивни методи.
Трето дискусионни срещи за внасяне на конкретни уточнения (като по скали на общественото и експертното мнение и познания) по възникналите кретативни резултати от тренингите.

Относно броят на участниците, да не става с един от област, но се захванах за това. А сега да уточним колко и по какъв принцип ще ги търсим от различни равнища и от различни страни, като участници и загрижени за решаването на проблемите на образованието?

Albena преди 18 години и 1 месец

Ани,Шели-много добри идеи! Като стана въпрос за анкета съм помолила моите ученици да напишат мечтите си за училище.Какво училище искат( дори като сграда), как протича техният ден, как си представят своето училище,какви отношения искат да имат помежду си и т.н.Абсолютно свободно да мечтаят-това може да се направи и с родителите.Нека помечтаем заедно.После ще видим какво е реално осъществимо - сега!, като начало.

NikolaZheynov преди 18 години и 1 месец

Ани, относно анкетата, твърдо съм за представителна извадка!

Ал, ни най-малко не съм за извадката на децата, аз имам също събрани през време на работата ни по проект, именно предложенията на учениците по различни теми свързани с образованието, училището, управлението. Сега ми хрумна да ги публикувам, те са свежи и винаги носят още и още вдъхновение и подкрепа в сърдечния ритъм на труда :-)

Ал, и още нещо да попитам: не поработихте ли с дъщеря си върху лого за проекта (конвента)?

Споделям в усещанията си едно убеждение, споделено от Атанас Семов на в лекции за Европейската конституция: "През ХХІ век, учителят ще реши съдбата на света!". И да не стане така, то днес все още вярвам в подобна перспектива.

aniedreva преди 18 години и 1 месец

Аз си представям анкетата да съдържа повече конкретни въпроси. И, разбира се, известен брой такива с отоворен отоговор. /Мечтите, уви, трудно се обобщават./

Може би да са в три варианта: 1. За родители, 2. За ученици, 3. За други раждани. И да е с обем 1-2 листа А4, за да може лесно да се размножава и обобщава?

shellysun преди 18 години и 1 месец

Първа точка от Поканата дали трябва да се казва "Структура на средното образование в България"?

Извинявай, Лел, не съм го дочела внимателно -"Програмата предвижда четири блок – часове (сесии) от по един час и половина (за всеки от дните), както следва:" ...

Моята идея е за двата дни по две блок-сесии от по 4 часа. Значи, ако трябва да се съберем в два дни - което наистина е малко за целите на семинарите. Би трябвало:
   - колегите да са пристигнали на съответветното място в 8.00;
   - до 8.30 ч. - регистрация;
Първа блок-сесия
   - 8.30 - 10.30 ч. - първа част,
   - 10.30 - 11.00 ч. - кафе пауза и възможност за неформални контакти
   - 11.00 - 12.30 ч., работа
   - 12.30 - 13.30 ч. един час почивка

Втора блок-сесия
- 13.30 - 15.30,
- 15.30 - 16.00 - половин час кафе-пауза,
- 16.00 - 17.30 - работа.

Уау, това ще е доста изтощително. Да не говорим, че е психологически нормално това да стане с откъсване от домашните условия, т.е. да има организирана вечеря и време за отдих, за да са работоспособни хората на следващия ден.

Да не говорим, че това предполага и осигуряване на нормално място за спане - върнем ли ги в къщи да им мрънкат мъжете /жените/ и да пишат домашни с полузаспалите деца до 22 часа - на другия ден ще са аут. (Извинявам се за последния коментар, обаче моите лични впечатления са, че в семейните отношения не сме надраснали ориенталщината.)

Става страшничко, а?

Павел, дай някой обнадеждаващ коментар. Трябват ни идеи за набавяне на средства. Фонд "по левче" за образованието от всички учители? И/или дарители, при липса на официален бенефициент?

Спирам дотук, че нещо започвам да се обезкуражавам ...

aniedreva преди 18 години и 1 месец

И още нещо се сетих. Смятам да направя нещо като план по точки на документа от Алберта. За да може по-лесно да го обсъждат хората като го публикуваме в голямата общност, защото много идеи се повтарят на няколко места. Други неща не са приложими за България.

Мислите ли, че има смисъл? Вече взех да си ценя труда :)

shellysun преди 18 години и 1 месец

Я, колоко много сте писали!!! Ура!

Да, и аз мисля, че е нужна анкета - даже може една в големия бглог и писмена по всички училища и детски градини.

Павел, не мислите ли с Краси, че точно сега, около дискусиите за почването на децата на 6 години в първи клас, е удачният момент за извеждане на дискусията в общност "Образование"?

shellysun преди 18 години и 1 месец

Ани, само огромно ще помогнеш на всички, ако структурираш Алберта така.

Аз си мисля - на всички ни е ясно, че можем да останем само с будуването и усилията, но...нека поне опитаме, поне докато имаме мечти и надежди, колкото и глупаво да е, колкото и безнадеждно оптимистично да е, нека поне опитаме...

За мен вероятно това ще е лебедова песен в образованието, защото вече ми е много трудно да издържам финансово, но така ме боли сърцето. Така ми се иска да видя поне тая мечта осъществена. Така искам, като се обърна назад, да си казвам: "Ето, това камъче в тоя красив строеж е мое."

Ани, мила, нека още малко удържим.

shellysun преди 18 години и 1 месец

А, сещам се и още нещо - на 17,18 и 19 април отивам в Ловеч на Първата национална среща по предучилищна педагогика - хубаво ще е дотогава да сме готови с пакета документи, кой знае, може да го раздаваме и там, или поне резюмето, та да има върху какво да мислят хората. Заедно с визитки на бглог - това си е начин да разширим аудиторията и съмишлениците.

Albena преди 18 години и 1 месец

Лел,не стигнахме до нещо конкретно относно логото и затова нищо не е рисувано като проекти,но ако се каже гарга,сова,слънце-каквото ви хрумне,то тя ще седне и ще поработи.Прости ми,но не разбрах за анкетата към учениците със знак плюс или минус я отчиташ. Аз си мисля,че децата ни имат становище за това как искат да се образоват и е добре да го вземем под внимание.Нали тук е важен и обединяващия фактор, колкото повече заинтересовани толкова по-голям шанс за добър резултат.Нямам голям опит в системата,имам опит с млади хора по школи от 25 години.Колкото по-наясно са с целите които преследват, толкова по-добре се справят.

aniedreva преди 18 години и 1 месец

Добре, ще поработя над краткия план на документа от Алберта. Но ще се забавя с превода. Надявам се, че няма да е фатално ако го дам марко след 13-ти?

Албена, не знам за Лел, но аз смятам, че е изключително важно да има анкети сред родители и ученици / може би даже в два варианта/. Не толкова за информация на участниците в конгреса - те и така знаят какви са настроенията в обществото. Но самият факт, че питаме гражданите за мнението им ще е знак за коренно различно отношение към тях. Ще означава, че ценим тяхното мнение и на конгреса то ще бъде взето предвид. Нали си спомняте, че една от големите грешки на синдикатите по време на стачката беше, че не направиха нищо, за да привлекат по- голямата част от родителите на своя страна. И услужливите медии се възползваха - създадоха впечатление, че "наглите" учители едва ли не изнудват цяла България. Не че беше вярно, но..... мнозина повярваха.

След като голям брой родители и ученици се срещнат лично с анкетьори- учители и получат гаранции, че мнението им ще бъде взето предвид - мисля, че отношението им ще се промени доста. Само че нямам никаква идея какви да бъдат въпросите. И как се оформя представителна извадка :(

Може би ще трябва да помолимза помощ когато се появим в голямата общност?

Pavel_Lazarov преди 18 години и 1 месец

Чудесна инициатива, Ани. (Тази за синтеза на канадския документ.)

Аз мисля, че препускате прекалено бързо, скъпи приятели.

Анкетирането на обществеността е нещо важно и ние ще го направим, но не сега. Не можем да свършим всичко веднага!

Това, което можем да направим сега е да извикаме "Идвайте на общонароден форум за бъдещето на образованието ни!". Който дойде, дойде! Който дойде означава, че не е отровен от проблемите, от живота и от какво там щете. Означава, че живее с тези проблеми, че е оптимист и че мисли по решението им. С тези хора ще реализираме целите на Конвента. Точка. После дебатът ще е отворен. Ще са ясни и параметрите му. Ще могат да се включват всички, но по един ... структуриран от нас начин. Иначе става какафония.

Аз мисля, че работата ще я изнесат/ изнесем на плещите си хората откликнали първи на нашата покана. Това ще са лидерите. Това СА лидерите.

aniedreva преди 18 години и 1 месец

Не ме разбирайте погрешно. Просто учителите са лъгани много пъти. Който не дойде от страх или апатия - не го мисля, само се надявам след време да си промени мнението.

Но наистина е не искам да се загуби една хубава идея само, защото не е била представена достатъчно убедително. Хората трябва да знаят, че има смисъл. Само тогава можем да очакваме да дойдат хора и то такива, които държат на работата си и ги е грижа за децата.

NikolaZheynov преди 18 години и 1 месец

Ани, аз съм категорично за максимална работа с родителите и учениците,но по-горе казах, че това е нужно да се осъществи по строгите правила на социологическата извадка (социология + статистика). Иначе никой, освен ние за вътрешно ползване, няма да приема тази информация за автентична. Дори смея категорично да мисля, че ако се разрази идеята, преди да мислим за "късане на бента" още от самото начало, ще има момент за наделяване, в най-широк смисъл, над неубедените (за съмнението като национална черта), че "Проекта Ново образование" е публично значим, и че предлага качествен продук, именно с методите на представителната социологическа извадка!

За представянето на идеята - та ние живеем във времето на фокусите на PR и днес прословут факир с инициали Д.В. ни демонстрира в деня на лъжата номера. :-) Иначе насериозно за СМИСЪЛА на усилията да се внесат свежи, качествени, работещи, ефективни, рационални, иновационни, евристични, идеи, методи, инструменти и т.н. в една иначе издъхнала и движеща се по-инерция машина. Е, не знаем кой ще го отмени смисъла на такова усилие? - Да, в България казват на черното, бяло! Добре ние ще внесем и "цветен звук"! Да, те казват на лъжата истина! Добре ние ще развием нашата мисъл от допускане на парадокса (паранепротиворечиви логики)! Така ще стъпим на собствената си пределна убеденост, че има смисъл и сме готови да вървим напред!

НИЕ ще се явяваме гарант, защото аз намирам вашите мотиви за чисти! Ако това се промени, тогава наново всеки ще реши намира ли смисъл и готов ли е да го вдъхне на друг! Така е и сега, днес в нашето ежедневие!

Сега да се съсредоточим върху националният Форум за Новото образование!

shellysun преди 18 години и 1 месец

Лел, мисля по повод тридневните срещи - казваш, че не виждаж как да се избегнат лекциите в началото - те би трябвало да целят да запознаят хората с есенцията на предлаганите документи. Мисля, че точно това ще бъде задачата на обсъждането в общност "Образование", както и на предварителната работа на организаторите по места.

Би трябвало хората, които ще дойдат на тези тридневни срещи вече да са запознати със същността на предлаганите промени, за да може след много кратка дискусия в началото да се премине направо към тренингови форми за извличане на най-добрите идеи и обобщаване на ценното от съдържанието на предлаганите документи, съотнесено към нашето образование. Искам да кажа, че хората трябва да са подготвени, че идват на тези срещи не да слушат и да се запознават, а активно да извличат и структурират ценната информация.

Затова и поддържам идеята, че организаторите по места предварително трябва да са обучени за ръководене на тренинг и да е да са много ясни целите и структурата на тренингиге в тридневната среща по дни и работни секции. Тоест за мен тяхната основна функция няма да е толкова физическото размножаване и разпространяване на пакета документи, колкото събирането на група от подходящи да участват в тридневната среща хора, както и ръководенето на работните секции.

Представете си концентрични кръгове: ядрото подготвя пакета от документи + основната концепция, както и подбира и обучава организаторите; организаторите участват в разпространението на пакета от документи и прокламирането на идята, подбират подходящите хора за участие в тридневните срещи по места и са основни модератори в тренингите; на тридневните срещи се концентрират и избистрят ценните идеи, излъчват се участници в конвента; тези участници в конвента, подкрепени вече от широка дискусия, медийна активност и експертни мнения, участват в самия конвент , оформят окончателния вариант на документите и разширяват още повече ефекта на концентричност с помощтта на всички съмишленици - общност "Образование", широка педагогическа общност, родителска, ученическа, граждански общности, неправителствени организации, правителствени структури и т.н.

shellysun преди 18 години и 1 месец

"Проектът ще го кръстим Новото образование и няма да има негативни отенъци. Нито един! Което означава, че дискусията по "Кризата" трябва да я преформулираме. Нали се сещаш, градим бъдещия образ на образованието. "

Павел, мисля си, по повод размислите на Ани за убедителността на резюмето, че е изключително важно да има анализ на кризата - така стресираният, отдръпнал се от дебатите за образование български учител ще може да се самоидентифицира.

Струва ми се, че точно обективният анализ на "кризата" /Лел, за мен си го направил перфектно/ ще замести липсващият анализ на целите и резултатите от стачката - нещо, което седи като болно място в подсъзнанието на учителите и ще ги мотивира да се включат в действия , свързани с промяната.

Pavel_Lazarov преди 18 години и 1 месец

Администраторски коментар
___________________________________________________

За формàта на постингите

Моля ви, обърнете внимание как форматирах и подредих постингите в тази тема. Забележете следните хитринки

по-честото преминаване на нов ред;
един празен ред между параграфите;
подчертаване/ удебеляване на всеки елемент, съставляващ една категория - обект на разговор;
оформяне като "списък" (с номера или символи, като този тук) на текстове, които третират еднородна информация. Пример - разпределението на работата по часове в постинга на Шели.

Така се чете много по-бързо, много по-лесно и е ... по-разбрано. Не мислите ли?

А, щях да забравя: пунктуацията! ... Моля ви!