Като гледам графиката, не само българските позиции са интересни /за съжаление/. Спад се наблюдава в световен мащаб /с малки изключения/. Това е то  днешната младеж!

Съгласна с Виолета за тенденцията. Не съм съгласна с извода. Днешната младеж е различна от вчерашната, а училището (в световен мащаб) няма идея какво трябва да промени в себе си по този повод. В някои страни по-драматично (в условия на недостатъчно финансиране и лошо управление) в други по-малко драматично (с наливане на доста допълнителни средства без видими резултати) се търси новата форма на училищно образование. За сега на много малко места - успешни малки стъпчици има направени. И, разбира се.....не трябва да забравяме, че системите за мерене също подлежат на развитие и също непрестанно трябва да си поставят въпроси от типа на - правилно ли отчитам, точно ли меря, молга ли по-точно, валидни ли са ми сравненията, как си настройвам индикаторите и пр.

Хайде, сега... Преди ни беше виновен "световния империализъм", а днес "световните тенденции". Не забелязвам спад на показателите в страни като Германия, Швеция, Канада, въпреки масовата емиграция в тях. А прогресът в държави като Латвия, Полша и Чили ни изправя пред въпроса за собствените ни грешки и кривици.
Добре напомнено сравнение, Павка!

Свет, не казвам че "са ни виновни" световните тенденции. Само отбелязвам, че ги има и не са радикално противоположни на нещата, които ни си случват. Винаги изтъквам този факт, защото в България имаме склонност да си мислим, че сме изключителни (и в добрия и в лошия смисъл на понятието). Което само задълбочава усещането ни за самотност и не ни помага да напредваме.