закриване

By Teomira , 21 January 2010

Закрива се Полския културен институт?!

Закриване на Полския институт в София?!

До

Министъра на външните работи на Република Полша

Г-н Радослав Шикорски

Министерство на външните работи

Ал. Шуха 23

00-580 Варшава

Уважаеми господин Министър,

Новината за закриването на Полския институт в София, който е най-старият полски институт в света и е единствения посланик на полската култура в България, беше приета от полската диаспора (Полония) с огромна изненада и огорчение. Даваме си сметка, че институции от този род имат за цел пропагандирането на Полша сред местните жители, но той служи и на нас, поляците, които живеем извън пределите на родината, на нашите деца и внуци, на семействата със смесени бракове.

Мнозина имат достъп до TVPPolonia, някои получават информация чрез интернет, но нищо не е всъстояние да замени живия контакт с автора, учения, актьора, с полската наука, изкуство и книга. Без Полския институт не бихме могли да видим и чуем полските творци. Не бихме имали възможността с гордост да представим техните постижения пред нашите деца, а често това ги мотивира да задълбочат изучаването на полски език, да разширят познанията си за Полша и да продължат полските традиции.
Библиотеката на Полския институт е истинско съкровище и без него животът ни в чужбина би бил немислим. Полската диаспора в София не притежава свое седалище и Полският институт ни предлага своето щедро гостоприемство за срещите и събиранията ни, винаги е готов да подпомогне работата на Културно-просветното дружество „Владислав Варненчик” в България. Той е частица от полската земя и не бихме могли да си представим тя да ни бъде отнета.

Трудно ще намерим друга страна, в която да има толкова хора, които обичат Полша, уважават нейната култура, история, нейните граждани, сочени като пример за патриотизъм, храброст и вяра. Това е още една причина, поради която Ви молим да обмислите внимателно това решение и да не допускате закриването на Полския институт., Нека прибързани действия от страна на чиновници не ни лишават от нашата „малка родина” и не отблъскват нашите български приятели от Полша, особено днес, когато живеем в обединена Европа.

Предварително благодарим за положителното разрешаване на въпроса

С уважение,

Долуподписан/а:

Данута Янда-Михова

Legacy hit count

533

Legacy blog alias

36672

Legacy friendly alias

Закрива-се-Полския-културен-институт--

култура
полша
закриване

Comments

By vesselastoimenova , 11 March 2008

Протест

Над 100 души блокираха от 7 до 8 часа пътя Варна

- Белослав, в отсечката през село Константиново.

Жителите протестираха срещу предложението за закриване на училището в селото. На блокадата присъстваха и членове на ВМРО и Атака. Протестиращите издигнаха плакати с призиви "Не си даваме училището. Това е безумие", "Не превръщайте децата ни в изкупителна жертва на безумното си управление". http://bulgaria.actualno.com/news_152623.html

Legacy hit count

593

Legacy blog alias

17949

Legacy friendly alias

Протест-969BF60573D14E57924C51B17F4DC0C5

училища
закриване

Comments8

queen_blunder преди 18 години и 1 месец

Такива протести тепърва ще има след въвеждането на децентрализацията в образованието.

Donkova преди 18 години и 1 месец

Такива протести има при всяко закриване. По-скоро очаквам да видим как броят им намалява в процеса на децентрализация. Не самата децентрализация е причинат за закриването, колкото и да му се иска на правителството така да изглежда.

Опитът на общините започнали децентрализацията през 2000 г. - сочи обратното - колкото повече се вади на светло материалното състояние на училището, толкова по-големи стават шансовете хората да разберат, че няма как със 6 паралелки да се поддържа прилично училище.

Повече ме плаши друго. Няма разлика в логиката на финансиране между миналата (2007) и тази (2008) бюджетна година. Има обаче много повече напрежение и страх. В пъти повече.

Пита се в задачата:
1) Това психоза ли е? (реален страх без реални основания, което не го прави по-малко реален за хората, които го изпитват). Ако да, ще отмине до септември и язък за енергията на учителите, която ще изсмуче, и която е жизненоважна за работата с децата.

2) Ако не е психоза, тогава дали не е отдушник? Една от малкото безспорни каузи, които обединяват недоволство. Ако да - ами слава богу, най-накрая да имаме един образователен повод да си изразим общия дискомфорт от начина, по които управляват нашите избранници. Аман от тези таксита и карти за градския транспорт.

3) Ако не и отдушник обаче, се сещам за една драматично лоша причина: образованието е НЕДОФИНАНСИРАНО и общинари и директори вече са го установили като са сметнали какво ще платят с парите от бюджета. Само това обяснява, масовото обсъждане на закривания. Иначе всяка година се закриват училища. Сега просто такива решения се обмислят на ужасно много места. А бюджетът официално не е съкратен, а увеличен с 20%.

Защо тогава всички тръбят, че "трябват големи съкращения"? Ако някой има идея - да дава насам. Че направо не ми се мисли, какво означава хипотеза №3 да е вярната. То е все едно правителството да се отнася към 960 000 деца (приблизително толкова са учениците), точно по същия начин, както в един печално известен дом за деца с увреждания бяха докарали 12 годишно дете до тегло от 12 кг. И онзи ден чух кмета на селото, в което е домът, да ми разказва от телевизора, че "хората в селото ги приемали децата като част от семействата си" и са против децата да се местят. Досущ, като министъра на финансите, който ми разправяше преди три месеца, че образованието е над-финансирано защото в бюджета се връщат неусвоени средства за образование.

chopar преди 18 години и 1 месец

Хора, живеем в пазарна икономика. Не виждам защо трябва да съществуват училища с маломерни паралелки и ученици от няколко класа събрани в един. Докога ??? Има много просто решение за всички, които протестират, че ще им закрият школото - като толкова много държат на него - те да поемат издръжката му, включително и заплатата на учителя. Не желая парите ми да отиват за издръжка на такива училища. До голяма степен ниските ни заплати се дължат точно на тях.

AnnaVasileva преди 18 години и 1 месец

Г-н "CHOPAR" всъщност вие разбирате ли проблема на хората или както управниците ни мислите само за себе си?Представете си вашите деца да са по улиците толкова време,да не знаете дали са пристигнали безпроблемно на училище.....та техния учебен ден със сигурност ще е по-дълъг от вашия работен.Мога да изтъкна мн причини да се противопоставя на тесногръдия ви мироглед.А за ниските заплати обвинявайте други :)

Donkova преди 18 години и 1 месец

Чопар, така на едро звучи симпатично заключението, че живеем в пазарна икномика. Обаче, дори да оставим настрана съмненията дали наистина е пазарна икономиката, в която държавата е най-големия клиент на производителите в маса отрасли и едри доставчици на комунални услуги могат да си позволят да издват фактури с 3 месеца закъснение на бизнес клиентите си (справка ЧЕЗ), остава "въпросът за 100 млн. долора", на който няма отговор:

какви валидни пазарни критерии да приложим към непроизводствен сектор като образованието, в който - напомням - няма още дори система на мерене на краен резултат, нито статистика за състоянието на количествените параметри, които определят ефективност?

Ето на това ако имаш такъв лесен отговор като "живеем в пазарна икономика" - си готов/ова за нобелова награда по управление на публични ресурси. Иначе си същият като "пазарните титани" в правителството - икономиката е пазарна, конкуренцията е свободна, но все Майкрософт инкасира по 20-30 млн. лв. за лицензи за софтуер например. При напълно непазарни процедури за разпределяне на публичните средства. Същите средства впрочем - с които се издържа образованието.

hrabrova преди 18 години и 1 месец

Напълно съгласна съм с мнението за премахването на слетите паралелки. Виждала съм ефекта от такъв вид обучение, а и на мен самата ми се е налагало да преподавам в такава. Моля, обаче обяснете ми неефективността на маломерните паралелки, освен икономическите такива аз лично не се сещам за други.
Нещо ми се губи все пак в цялата тази история. Прибягваме към закриване на училища, като МОН облича това в идеята, средищните училища ще са гарант на по-качествено образование. Преди обаче масова да са го направили общините започнаха да смятат и се оказа, че отново ще се появи недостиг за заплатите на шофьорите на автобусите, поевтиняването на столовото хранене, ПИГ -те и т.н.
Днес попаднах на любопитна статия от един местен вестник. Ето какво прочетох там. В общината са направили анализ на ситуацията и са сметнали, че ако си оставят училищната мрежа в сегашния си вид и при актуализираната нормативна база ще трябва да дофинасират близо 179 721 за 60 броя маломерни паралелки + целевите средства за ремонти изчислени на база миналата учебна година - 735 000, по-големите разходи за отопление през изминалия отоплителен сезон и ръста в цените + средствата за трите обслужващи звена . Та недостига възлиза на близо 1000000.
При старата нормативна база и при същите натурални показатели същата община има следния недостиг 351 673 лв + 50 000 за заплати на шофьорите. Което прави по- малко от половината от недостига според новата нормативна уредба.
Аз определено не съм математик, но нещо не ми се връзва това с политиката на правителството. Дълбоко съм убедена, че общината е смятала правилно. Вие какво мислите?

imhotep преди 18 години и 1 месец

Мен ми е интересно друго. По възприетите в момента стандарти 26 ученика си е една напълно нормална паралелка. В гимназиите в големите градове масово паралелките са такива - не маломерни. Смята ли министерството, че 26 човека е малко, ако да, защо не вдигнат бройката, а завоалирано давали на "тия, които желаят, да си вдигнат приема с до 10%". Един вид не ви съкращаваме, ДАВАМЕ ВИ ВЪЗМОЖНОСТ!!! По този начин по-елитните гимназии ще се напълнят (с какво е друг въпрос), а СОУ-тата ще трябва да закриват паралелки, защото няма да могат да си изпълнят приема. И другият лаф, че 650 лева средна заплата били постижими, но при съответните оптимизации. Излезе, че и при 800-900 души ученици пак се налагат едно поне 10% съкращения при сегашните стандарти на издръжка. Това не е нов начин за финансиране, реформа или каквото и да било там - това е търсене на реванш зад миловидни изказвания по медиите за качество на образование, пазарни принципи и ала-бала. В държавното образование няма никакъв пазар, защото издръжката се спуска централизирано. Директорите не са никакви мениджъри, защото собствеността на сградите е общинска, капиталовите разходи ги прави общината, дълготрайните активи се купуват с подпис от общината. Наемите на тази общинска собственост логично се прибират от общината. Да не говорим, като плати всички сметки, с каква невероятна сума разполага директорът, за да менажира.

hrabrova преди 18 години и 1 месец

Всъщност сега вече съм извън системата и не ми е ясно, пак ли план-приема се одобрява и утвърждава от общината и началника на РИО. Настъпиха ли промени в тази посока или пак сме свидетели на противоречие в нормативната база.

By annilieva , 1 February 2008

В Сливен остана само едно начално училище

на 31 януари общинските съветници в Сливен извършиха така жадуваната оптимизация на училищната мрежа - закриха начални училища и така в града остана само едно. Така в родния град на Хаджи Димитър вече не съществува училище с неговото име. Тази година училището навършва 100 години от създаването си. История било...Така е - училището се превърна в непечеливша фирма, в която само парите са определящи. Що за мода да се събират децата в големи училища. Училища или зверилници, където хаосът е голям. Честито на Сливен.

Legacy hit count

751

Legacy blog alias

17155

Legacy friendly alias

В-Сливен-остана-само-едно-начално-училище

училища
оптимизация
закриване

Comments5

shellysun преди 18 години и 3 месеца

Почва се. Тепърва ще има да се дивим на "реформата". Закриването на начални училища за мен е грешка. Познавам едно такова училище в София 98-мо НУ - това е най-прекрасното образователнто място, което съм срещала. Ентусиазиран колектив, сговорни деца, творчество, охрана, която познава не само децата, но и родителите им; чистота, уют, грандиозни, трогателни концерти, в които всяко едно дете участва ... Нито едно от големите хаотични училища не притежава тази специфична грижовна и топла атмосфера. Място, в което всичко е "На учителя - с любов и От учителя - с любов". Много го обичам това училище и не мога да си представя, че някой ще посегне на такова нещо.

queen_blunder преди 18 години и 3 месеца

Здравей, ava! Много е тъжно съобщението ти. Доплаква ми се винаги, когато чуя, че някъде някакво училище завинаги е затворило вратите си. (А Сливен ми е един от любимите градове.) Не знам, сигурно защото целия ми живот е преминал все в училище, аз не възприемам училището само като сграда. За мен то е жив организъм.

Страшно съжалявам :(

TatianaDimitrova преди 18 години и 3 месеца

Наистина много жалко,Ава.Не знам Сливен колко голям град е ,но със сигурност е по-голям от моя.Щом там са оставили едно училище,какво остава за малките градове?..Направо настръхнах,като прочетох.Общината при нас още не е взела решение,но и ние сме "на тръни".Нашето пък тази година става на 90 години.Каква ирония,да го закрият на кръгла годишнина :( Всички чакаме със свити сърца...

Pepinia преди 18 години и 3 месеца

Привет и от мен.Работя в начално училище, което го очаква подобна съдба.Притиснато от две страни от големи и съвременни основни школа от години ние се борим за оцеляване.Как ли? С това което имаме - качество на работа и отношение към ученици и родители.Оцеляваме единствено, защото сме предпочитани и паралелките ни са пълни.Но знам , че и това е временно и ще дойде и нашия ред.Децата намаляват-училищата-също.Логично. Затова и не чакаме кръгли годишнини-всяка година училището празнува своя пореден рожден ден-всеки път все по- тържествено и по- запомнящо се. Като за последно...123 -ти!

shellysun преди 18 години и 3 месеца

"Като за последно..." ДА СЕ БОРИМ КАТО ЗА ПОСЛЕДНО ЗА БЪЛГАРСКОТО ОБРАЗОВАНИЕ!

закриване