Благодаря за споделения линк и зародената идея! Пожелавам успешно изпълнение на поставените цели на форума. Бихте ли разяснили и какъв е замисълът на хедъра на форума.

Ами първоначално бяхме решили да наречем форума Училищен двор, защото се изхождаше от идеята за него като място за дискусии и разговор между много хора на всякакви теми, но все пак той и носи конотацията за училище. После решихме форумът да има по-просто име, обаче останаха ключовите елементи - дворът, учебниците и класната стая. Подбрали сме и вътрешен, и външен изглед, за да покажем, че форумът може да се използва многостранно и не исакаме да го ограничаваме само ,,вътре" или ,,вън".

А бихте ли се представили накратко? Кои сте вие?

Нямам причини да се крия. :) Аз съм Антон Оруш, студент І курс в специалност Класическа филология в СУ ,,Св. Климент Охридски". Аз съм основател и администратор на сайта, помагат ми двама колеги, един от които е вече завършил - Димитър Драгнев и Пресиян Борисов.

Здравей,

а кои сте "вие", каква подкрепа очаквате и защо решихте да правите учителски форум?

Малко три в едно се получи въпроса, но не намерих отговор на нито един от тях във форума ви, та реших да питам тук.

Иначе успех!

Аз съм студент І курс Класическа филология в СУ, наричам се Антон, помагат ми двама мои колеги. Що се отнася до подкрепата, например Вие като потенциални потребители бихте могли да ни кажете какво очаквате от един такъв сайт, за да можем да откликваме на нуждите на потребителите си. Направихме учителски форум, защото смятаме, че има този блог, има и един портал, но най-обикновен форум на тази тематика няма, а е време и за него. Освен това, защото искаме да направим нещо хубаво за учителите, защото смятам, че им дължим изключително много.

Антоне, това, което сте направили с колегите ти е чудесно. Много се надявам колегите да оценят положения труд и да използват активно този форум (още повече, че наистина няма реално действащ форум за учители).

Дали има вече светлина в тунела и млади хора се включват в разбутването на старите пластове енерция?

Дали ще проработи и ще се използва този форум или още не сме готови за активно участие?

Доказахме се като силни в публикуване на уроци, техники, пъстри картинки и флаш ефекти. Ще го направим ли и в простичката рамка - въпрос и отговор?

Каквото и да стане, браво, млади хора!

Защо пък да не ти го кажа тук? :)))

Откакто си говорим с теб на страниците на нашия сайт - минаха месеци откакто ти си редом с нас - винаги ми прави много хубаво впечатление твоята подреденост и организираност. А тук, в "Солидарност", още повече се забелязва, и на мен лично ми става много, много приятно.

Аз не мога да влизам там, където е таблицата.

И аз ...

:-)

 и аз : (

а аз си мислех, че пак не разбирам от отваряне на документи-търпение-ще стане,но не днес...........:О)ал

Имам  въпрос към Куини и Павел.Днес случайно попаднах на едни стар пост на Куйни,които включва полезни сайтове и там прочетох заглавие  за база данни от училища.Тази информация не може ли да бъде полезна?Аз за моята област работя по въпроса!

Пипнах където трябваше.

Сега би трябвало да ви се е появила препратката (в карето "Навигация") и да имате достъп до "Документи".

Прощавайте, ала съм новичък като администратор  ... и откривам купища администраторски изненади.

(Ето директната препратка към "Адреси и контакти в училища и детски градини")

Павка, искаш ли да пуснем една отворена общност от рода на "Учителска солидарност", към която да имат достъп всички колеги? Мисля, че ни е нужна. А тази нека да си остане само за вътрешни хора. Като естествено имам предвид да си й стопанин ти, защото чудесно се справяш :)

Здравейте, скъпи приятели-съблогери, Куини по-какви индикатори ще отграничим платформите "Образование" и предлаганата "Учителска солидарност"?В Образование и днес има търсене на отговори на въпроси като: Знаехте ли защо стачкувахте? - И защо ще подновявате стачката? Тук имаме търсене и съм съгласен с теб Куини, че трябва да се включваме. Хората търсят изход! За това създаваме Асоциацията на учителите! Едно е сигурно трябва да продължим  с участията си в блог Образование. Но колко за нуждите на новото дело (говорене в мярка според сроковете!) е нужно да прехвърлим заинтересованите в нов блог?
Така съгласен съм: оставаме този за вътрешна координация,комуникация, допускане както от опит знае Пайдея за малки готини организации (работещи в екип) и външната структура за ясна гражданска позиция (поне засега)

Куини,Лелъ-съгласна съм с вас.Трябва да се действа! В Учителска солидарност искристализират идеите и после се предлагат на по обширен форум.Аз също си говоря с колеги, които нямат достъп до интернет и е добре да ги запознавам своевременно с развитието на събитията които ние инициирахме. Мен тази опитност-стачка,реформи,имитации-много ме натоварва.Старая се както казва Павел да следя претоварването и да бъда преди всичко точна в работата си с децата.Искам да съм полезна максимално, но вечер стигам само до четене на това което сте споделили,като главата ми тупти кухо и нищо не асимилира.В събота и неделя си допрочитам всичко от седмицата и се оказва, че само чета и току напиша някое изречение дошло от импулсивна реакция и това ще е така до края на учебната година.Но сте ми от голяма полза,защото научавам от вас какво можв да ме сполети в незнанието ми.Продължавам да се включвам колкото мога.С радост, че съм с вас Албена :О)

Съгласен Куини!

(Даже мислех да го предложа аз.)

Нека този тук да остане за ... онези, на които можем да имаме пълно доверие за вършене на конкретна работа. Тук ще третираме по-деликатни теми и ще складираме ценни данни, като контактите, и ще координираме работата си.

Аз мисля, че можем да минем в "Образование" и без нарочна подобщност  - нека сме сред другите. Щом си решила, давай, пускай в големия блог темата. Аз предпочитам да я наричаме Новата "Асоциация на учителите".

Павка, Лел, ама "Новата "Асоциация на учителите" ли да я наречем? Ще бъде ли вярно? В смисъл - асоциацията не се ли регистрира първо?

А и, ако ще правим общност, която да подготвя и след това осъществи процедурата по създаването на асоциацията, трябва да направим един красив хедър с лого. А аз не мога! Моите "произведения на изкуството", сложени като хедъри в новите общности, са много инфантилни, но засега като работен временен вариант стават.

Моля да намерим някой да ни го изработи, защото той ще има представителност за в бъдеще.

С цел да не ни свият името, можем да кръстим общността Нова учителска ораганизация (НУО), пък като направим общо събрание пролетта да сме регистрирали вече "Асоциация на учителите" като юридическо лице и само да му дадем официален облик. Какво ще кажете?

Ще помисля за хедър, Куини.

Казвам да действаме! Съгласен съм, с Вас! Да действаме под името Нова учителска орагнизация. Какъв алгоритъм за действие предлагате. По пътя на електронните адреси да разпратим имейли до училищата? Да излезе съобщение в блога!Дори и с прамбюл ако е нужно да излезе в постинг в блога, но да се действа е нужно сега!
 Росене, Краси, какво има като работен вариант на устав?
Синдиката в Благоевград как действа? Разширява ли се или е локален?
Има ли идея да базираме върху трансформацията му в Нова учителска организация?
Моля, блогери от Учителска солидарност, включете се всички с позиция тук! За да координираме усилия и да поставим, (само)възложим задачи в различни посоки:
1. Име: Нова учителска организация
2. Имейли към училищата
3. Блог с нов хедър
4. Устав (преамбюл) или официално съобщение за представяне на мисията и облика
5. Дати за действие (прогноза за регистриране)
6. Как финансираме действията на терена (в големите градове?)
7. Да опишем приоритетите с възможни мерки към тах
8. План за действие: къде да се насочат имейлите с информация за новопостъпващите членове (към Павел ли?)за да се пълни "база данните";
9.  Да се поканят, ако сметнете за прецизно примерно Николай Николов?, други учители от НПМГ, Търговската гимназия, НГДЕК, НЕГ "Гълъбов" и други за участие във форум в блога по имейли. Тема: Нова учителска  организация или подобно
10. Да се извадят и качат на блога: закони във връзка с дейността на синдикатите; всичко което касае нормативни, коститутивни и регулативни текстове
11. Да предложим структура на организацията (работно предложение)
12. Да подготвяме за регистрация според нуждите в областните градове да набираме членове
13
14
15

Преди малко предложих първо да създадем Учителска общност, в която да движим всички организационни въпроси, а после ще дойде ред и за НУО. Имам въпрос: все пак "организация" не е ли малко неуточнено понятие? Каква по-точно е тази организация? Професионална, синдикална, асоциация, съюз или нещо друго?

Отговорих ти и в другата тема, Куини.

За мен можеш да отвориш Общност с името Нова учителска организация.

Ние тук знаем, че говорим първо за Информационна мрежа, второ и трето, за съсловна организация (асоциация) и за синдикат. Обаче аз казвам: нека видим настроенията. Нека обсъждаме на светло всичко това, което не са личните данни на хората и разпределението на задачките сред нас ... по-активните.

Внимавайте! Мисля, че не трябва да се отваря за обсъждане нищо, по което няма изготвена и съгласувана теоретична платформа. Може би е редно да се проучи първо и въпроса как стои правно регистрирането и какви точно правомощия произтичат от името и устава на новата организация, за да се съобразим с това с оглед нейните цели. Да се явява в пространството неподготвена, е опасно за организацията - най-малкото няма да има компетентен отговор на всички въпроси, които ще се породят около устав, структура и правомощия. Не казвам, че даваните отговори трябва да са окончателни, но е редно да има поне ясно изградена мисия и визия.

  И аз мислих много по въпроса "На светло или не", Shelly.

  Работата е там, че очевидно ни трябват повече глави и повече ръце за изграждането на тази "съгласувана теоретична платформа". От къде да ги вземем?

  Но съм абсолютно съгласен ...,а и се убеждавам от ден на ден в правотата на тази теза, чев публичното пространство трябва да пускаме само цялостни, издържани и логически непробиваеми идеи. ... Идея, която е спряла да се нарича идея и е започнала да се нарича образ на бъдещето, описана с възможно най-много детайли (я да видя дали мога да изредя една йерархия на аргументите): 

     1. Визия (образ на бъдещето) и мисия (нашата роля в построяването и поддържането на желаното бъдеще);

     2. Описание на процесите - съвкупност от дейности с начало, край, с конкретни дестващи лица, отговорник и измерими, т.е. подлежащи на контрол и замерване, резултати;

     3. Описание на структурите (и дейностите им);

     4. Текстовете на закони и правилници;

     5. Оперативни процедури - регламентирани процеси ("кой прави какво кога" по силата на правилник за работа, наредба или закон)

     6. Формуляри образци за облекчаване на процедурите;

  Детайлите са това, което вдъхва живот на хубавата ни идея, приятели.  Трябва да опишем детайлно бленуваното от нас бъдеще. Нужни са ни детайли - детайли - ДЕТАЙЛИ! Това е единственият начин да помръднем машината напред!

  Давайте детайли!
  (Аз моите съм ви ги показал вече --> ТУК на английйски.)

Детайлите си мисля,че ще се появят когато изчетем програмата на Алберта.Веднага ще се съпоставят някои моменти и ще започне коментар.Тогава всеки от нас ще се включи там, където е най-полезен.
По точка 2 и 3 всички могат да помагат. Мария има доста познания, които може да сподели по точка 4 и 5.
Павел, до сряда вечер-12.12.07г.- ще изпратя на е-майл-а 3,4,5 глава от програмата на Алберта и на Ани А. и Ани Е.ще изпратя преводите.
Ползотворна работа желая на всички! :О) Албена

Дано си права, Албенке.

------
Получих главите 4-та и 5-та. Благодаря!

Водния кристал, който се образува от думата и енергията на Благодаря е Божествен!- неописуемо красив( съжалявам, че не мога да ви го покажа,още трябва да надобрявам в техниката). А аз съм Благодарна,че съм с вас! :О)Албена

Албенке, 

Почнала си да правиш експерименти с манипулация на вода ли?

Нека подскажа поне на теб: тази работа с влиянието на думите върху водата е вярна, но е само част от истината. Опитай се да й повлияеш без думи, само с мисъл. Концентрирана, истинска, съкровенна красива мисъл и наблюдавай. Ще останеш слисана от резултата.

На мен ми се случват други неща. Не правя експерименти.Аз живея.
И предпочитам да са ми чисти мислите и чувствата,защото съм свидетел на чудовищни неща(именно поради неупотреба на мисъл).
Тези картини ги видях в книгата на японеца.Те са от различни извори в Япония и Франция.И просто споделих,даже Куини го направи преди мен в Образование,но не помня по кое време.А за подсказването -Благодаря!-емпирик съм и пробвам всичко на собствен гръб.:О)ал

Павел-като спомена думата техника(не е духовна)-с компютъра не се справям.Това е техниката която боря-ха-ха..............и не я печеля таз битка за смях на всички.:О)ал