Ех...
Загубих... нещо ценно...
Пропуснах последните месеци с колегите...
Изпуснах абитуриентските на няколко приятелки. :-(
Сузана си замина за Холандия преди няколко дни... Георги вчера си замина за България...
Аз заминавам за Ломас Стрийт... :-)
Не съм доволен от един скапан "напредничав" проект на една глупава "интелигентна" система, каквата не била правена за български език... Това "интелигентно" чудовище ми взе здравето, а не съм доволен от резултата.
Не съм доволен и че времето не ми стигна да оправя доклада и по този повод и началството май няма да е много доволно от написаното.
И аз не съм доволен от себе си, щото можеше и да го оправя.
...
"Пиян" съм от преумора...
Уж си събирам нещата за преместването към Ломас Стрийт, но действам вяло...
Предпочитам да си слушам:
"Момиче от съседен клас" на Братя Аргирови...
До вчера бе за мен
тя само момиче от съседен клас.
Днес влюбен и смутен
аз чакам след всеки час...
Ще я срещна уж че случайно; случайно.
ще й казвам с погледи тайни; да тайни.
че за нея вече на всичко съм готов.
Знае тя, че влюбен съм в нея,
но на тази обич се смее,
казва ми, че още съм малък за любов
Но, казват, любовта не пита,
не пита колко си голям.
Внезапно идва тя и вече,
и вече знам:
моето момиче аз тайно; аз тайно.
все ще срещам уж, че случайно; случайно;
и без него вече не мога.
Тя разбира - влюбен съм в нея,
но на тази обич се смее,
казва ми, че още съм малък за любов.
Видях я снощи аз -
тя беше с друг някой, по-голям от мен
и всичкомежду нас в миг свърши от този ден.
И макар, че влюбен съм в нея,
мога още сам да живея.
Зная аз след време ще срещна пак любов.
...
Георги Христов И Росица Кирилова - Нещо Се Случи
http://vbox7.com/play:61848323
Въздишам си...
Ехаааа, колко хубави песни...
И... Колко съм опечален...
- Да не си влюбен бре?!
О, да... Добра причина за тъга. Но не...
Не съм влюбен... Не и в настоящето...
Не съм влюбен нито в настоящето, нито в бъдещето... Може би съм малко влюбен в миналото? ;-) Или по-скоро много...
Много влюбен... в миналото...
Реминисценции по миналото... А може би и по влюбването...
А май че реминсценции по Всичко...
Всичко...
По Всичко като в онзи авангарден сценарий, дето бях писал и се казваше "Всичко"...
Помните ли го?...
Питам се дали в момента в главата ми не е и по-голямо "Всичко" отколкото беше тогава. Може би... тогава не се бях замислил чак толкова дълбоко по въпроса "Кое е по-достойно за душата: 25 или 100", и за други потискащи неща.
Но ще се оправя...
http://vbox7.com/play:ff2e0d88">
http://vbox7.com/play:ff2e0d88:-)
Проектите чакат, и не искат тъга и сладка музика от 80-те...
И ако напредват тия проекти, една скъпа моя злопаметна приятелка, която чака да види резултати в едни фантастични области, може да вземе да ми се отсърди..
Първо си говорихме, че и 100 години нямало да ни стигнат да си изясним позициите по въпросните фантастични области, а от 3 години не ми говори.
Чест й прави че се появи да ми каже поне че продължава да бъде разочарована от мен... :-)
За нея и за приятели, които харесват онзи Тош, който "разнищваше Вселената" на младини, ще опитам отново да изложа мисли по "фантастичните области", както едно време...
Смятам да споделя някои от "бъдещите си творчески планове"...
Но хайде, сега ще взема да си събирам джунджуриите и да се стягам...
Поздравявам всички, и най-вече нея, с една от любимите ми песни на една от любимите ми групи... ;-)
Оооо, да... Трябва да се науча да не си пилея времето...
Благодаря за... съ-времието, другарки и другари споделчовци...
Comments17
Сближаването на позиците с Правителството, изразяващо се във вида на последното споразумение, за мен е всъщност подписване на смъртната присъда за българското образование. В точка 11 не се говори за отпускане на пари за увеличаване на учителската заплата, а за начини и средства, като промяна на нормативите за преподавателска работа и пълняемост на паралелките/групите, чрез които да се достигне през юли до 650 лева брутна заплата.
Тук ясно и категорично са заложени съкращения и работа с големи класове/групи.
За себе си ще кажа, че предпочитам да не получа никакво увеличение, но такова споразумение НИКОГА няма да подпиша!!!
Аз мисля, че не само аз, не само учителите, НО И ЦЯЛОТО ОБЩЕСТВО ТРЯБВА ДА РАЗБЕРЕ ЗАЩО УЧИТЕЛИТЕ НЕ ПОДПИСВАТ ТАКИВА СПОРАЗУМЕНИЯ! Докато заспалото българско общество не схване, че битката на учителите е и негова битка, никакъв смислен резултат няма да има. Утре щял да влиза на обсъждане бюджета. А пък ние да сме чакали Даниел Вълчев да ни покани на преговори. Тоя човек не разбра ли, че в задълженията му на министър най-малко влиза това някой да го чака? Синдикатите да предяват съдебен иск към него за некомпетентна работа във вреда на държавата. А не да ми обясняват, че те искали споразумението да се раздели на чисто учителски искания и меморандум за реформата! Ама и те са с компетенцията на министъра и от неговата кръвна група, та затова сме на тоя хал!
Аз лично, от позицията на този форум, искам да поканя адвокат Михаил Екимджиев, който е доказал професионализма си, да защити делото на българското образование. И ще търся връзка с него. Защото докато обществото си позволява да търпи истериите на сульо и пульо и да не изхвърля некачествените псевдоспециалисти зад борда, никой няма да види напредък.
Затова считам, че е редно да бъде изготвено такова споразумение, което поне малко да сближи позициите, за да може всяка от двете страни да излезе с чест от положението, без да се налага да обяви капитулация. Всяка радикализация и действия, водещи до невъзможност за постигане на споразумение, е в полза на правителството и на министерството на образованието, които, вече е абсолютно ясно, реализират своя си план за протакане, с цел забавяне на реформите. Не се поддавайте на излишна емоционалност. Не става въпрос за война и победа, а за отстояване на разумни позиции и постигане на обществено признат резултат. Апелирам днес всички, от които зависи изготвянето на новото проекто споразумение, да положат всички усилия то да е принципно и обосновано.
какво се прави в момента.В провинцията е пълно информационно затъмнение. Ако имате повече информация, пуснете я. Този разширен състав на преговарящите с какви правомощия и компетенции е? Дали не трябва да се търсят широк кръг от експерти за да оформят черно на бяло исканията ни?
______________________________________________
А сега накъде?
Приятели,
Няма никакво съмнение, че сега, след абдикацията на двата казионни синдиката, погледите на всички учители на насочени натук. Това е голяма отговорност!
>> цялото >>
Ако правителството администрира решение за повишаване на заплататите ни /както е заявил Орешарски/ какво може да се направи? Как бихме продължили действията си?
Нашите "лидери" и "стачен комитет" в училище не разясняват нищо, не се коментират следващите стъпки и липсва какватои да организация и информация. Само коментираме помежду си и сме напълно объркани!
защо искахте доверие, като че ли ще правите"чернодробна трансплантация" Трансплантацията е рутинна операция Раната е отворена ,нуждаете се от специалисти, потърсете ги за да ви сменят и пациента да оживее.В противен случай носите цялата морална отговорност. Изборите показаха ,че пари има./колко се раздадаха/ Вие сте патоанатом ,поставихте диагнозата.Оставете знаещите и можещите да довършат лечението.Вие заслужихте Станишев да ви изпрати посланник !!!Вземете и останалия си екип! Сбогом!
....
Аз имам обяснение за всичко случило се - може и да не съм съвсем права, но така ги виждам нещата. Стачката започна, защото синдикалистите искаха да покажат на правителството, че все още са силни фактори, с които управляващите трябва да се съобразяват, и че могат да организират учителството да се вдигне сериозно да протестира. В такива ситуации винаги има някакви подмолни игрички, които, ако не сега - след време се разкриват.
И така, учителството се вдигна, но тайничко ругаеше синдикатите и им се заканваше, че като свърши стачката, ще се направят сериозни персонални промени в ръководствата им.
Стачката придоби нечувани размери, но синдикалистите взеха, че си повярваха. Те си въобразиха, че ръководят стачката, но след последното отказано проектоспоразумение се разбра ясно, че учителите изобщо не са били ръководени от синдикатите, а взимат решения със собствените си глави.
Е, как да не се гордееш, че си учител?!