Ето как ни посрещнаха второкласниците и тяхната учителка Дебора Русило, както и директотрът на училището г-н Лофек.

Да обясня - споделяме обща ВИРТУАЛНА класна стая (общ учителски акаунт) в Глогстер, където децата общуват и извършват определени дейности, които ние съвместно двете учителки координираме и поставяме. Все още сме на етап опознаване, предвиждаме скайп конферентни връзки, обща интернет страница (wiki), а защо не и блог. Американците са много въодушивени от проекта ( между другото, те наистина са по програма на НАСА, както директорът на училището споменава), Колежката Русило изяви намерение да се   ангажират медии, за да разгласят събитието. Така че американската телевизия ще упомене събитието. На мен вие сте моята МЕДИЯ, пред която мога да споделя, този наистина интересен проект.

За да онагледя -  ето ни нас и американчетата - разликите се стопяват, когато децата си подадат ръка и езикът престава да бъде бариерата, която ни разделя. ТОВА ГО ВИЖДАМ С ОЧИТЕ СИ ! Невероятни глогове децата направиха, разказвайки за себе си, родители, близки, училище... Очите им блестят и в стремежа си да комуникират, английският им се активизира, желанието да напишат, покажат и разкажат за себе си измества страха от грешки...Вълнуващо!!!

Искрено се радвам, че мога да дам това усещане на моите ученици, усещането, че са граждани на света и няма невъзможни неща!

 Благодаря Ви за вниманието!

    Наскоро, във връзка с Коменски проект бяхме с ученици на работна визита в Португалия. Училището, което ни е партньор се намира в малкото селце Мартинлонго, разположено някъде в областта Алгарве, далече от големите градове и близо до границата с Испания. В училището учат около 160 деца ръководени от 26 учители. И учителите и учениците са от сутрин до късно следобед в училище, но повярвайте и аз бих стояла там цял ден. Училището е ремонтирано с пари от Европейския съюз, откъдето са и парите с които е построен и плувният им басейн. Всичко е бяло, чисто и красиво а в класните стаи има всичко, необходимо за работа при нормални условия както за ученици, така и за учители. Всеки от тях разполага със собствено шкафче, в което прибира всичко необходимо. На обед всички се хранят в стола, като за всички ученици това е безплатно. Направи ми впечатление храната – подбрана, здравословна храна като задължително в менюто присъства плод. Водата се предлага с кани и не се брои кой колко чаши е изпил. Библиотеката е разделена на кътове, където децата работят под ръководството на учител. Там те работят и на компютри. За съжаление, не можах да погледна в кабинета по информационни технологии, защото беше заключен но има и отделно обособен такъв. Учениците използват следобедните си занятия както за подготовка, така и за работа в различните клубове по интереси, спортни и музикални занимания. Всички те посещават час по плуване веднъж в седмицата и забележете – това започва от двегодишна възраст, далеч преди детето да постъпи в училище. В деня, в който нашите домакини бяха организирали плувно състезание за участниците в проекта наблюдавахме тригодишни дечица, които си проведоха занятието по плуване без да ги смути навалицата в другата част от басейна.

    Що се отнася до това какви са учениците там – сложно еJ

    Буйни, шумни и невъздържани през повечето време но тихи и дисциплинирани когато се налага. Започват да учат английски език (там също най-предпочитан чужд език) в 5 клас, но в 6 клас все още не могат да кажат почти нищо. В същото време много любопитни и общителни. Идват при теб и започват разговор макар и с две английски и купища португалски думи. За разлика от нашите деца, които бяха доста добре подготвени по англ. език но без особено желание за словесно общуване.     

    Всички ние, ръководителите на групите гости се влюбихме в едно от децата домакини – лъчезарно момиченце, което свири, пя и танцува на представянето на училището си и всеки ден ни огряваше с усмивката си.

    И там има деца със специални образователни потребности и деца с различни проблеми. С тези деца и родителите им работи психолог и съветник но те са част от цялата картина, никой не се отнася с тях като с нещо необичайно.

    Не бих искала да представя всичко с лустро, защото не би било естествено и вярно.

    Има и проблеми – най-големият е голямото текучество на кадри. Повечето от учителите в училището бяха новоназначени, като някои от тях не скриха надеждата си, че тук ще са само за една година. Директорите са с мандат 4 години и точно тази есен беше изтекъл мандатът на предишния директор, който сподели, че „по-скоро би започнал да учи турски език отколкото да бъде пак директор на училище”.

    А ето и малко снимки.

Здравейте, колеги!
 Виждам, че предимно учителите по английски публикуват полезни и практични материали по езика!
 Ето и от мен един много хубав сайт със съвети по граматика, как да се учи и на какво да се акцентира в обучението! Ако се поровите из сайта, ще намерите доста интересни неща!

 Ето и линкът: http://www.ego4u.com/en/cram-up/learning

   Искам да се обърна и към колегите по други езици! Моля заповядайте с вашите презентации, мнения или въпроси!
 Всеки е добре дошъл, та дори и да не е с образователна езикова тема! Затова се наричаме подобщност Чужди езици! А на Англичаните искам да изкажа своята благодарност за прекрасните публикувани материали! Наистина са много полезни и биха оказали незаменима помощ на всеки учител, който иска да разнообрази и направи обучението по английски по-забавно за децата!
 С поздрав и очаквам нови колеги сред нас!

Наближава началото на учебната година а имаме прясно ремонтиран правилник. Харесвам доста от промените и допълненията, но срещам и неясни "картинки". Предполагам, че вече сте го обсъждали и мислили по него, затова пиша с надежда да ме "светнете".

И така - раздел 5 - Форми за проверка и оценка изцяло е отменен и с нищо не е заменен. Някой знае ли къде да го търсим (не, че не знаем как да проверяваме и оценяваме, ама в един момент може да се окаже, че стандартния начин е Средновековие а новия го няма)?

Същата съдба е сполетяла и глава 6 - Задължителна документация .........

Ако питате мен - нищо повече от един лаптоп не му трябва на учителя и с няколко кликвания оценката автоматично да влиза в ел. бележник на ученика, ел. поща на родителя и във всички останали документации, които сега попълваме като Паисий на ръка, ама подозирам, че това е само в сънищата ми :-)

По отношение на външния вид и на новото наказание - извършване на дейности в полза на училището се оставя на Вътрешния правилник на конкретното училище да уточни детайлите. Същото е и с изгонените от час ученици. 

Колеги, имате ли вече решения по тези казуси? Как да се определи какъв е приемливия външен вид - с подробности ли да се изпише докъде да стига блузката или поличката и какво може да се вижда от деколтето или да се мине с общи изрази и да се преценя "на око"? Ами с труда как сте - кой труд е приемлив и допустим за възрастта пък и да не унижава, но в същото време да носи функцията на наказание? Аз си мислех за  поливане на цветята, прибърсване на праха и т.н. Колежка сподели, че в Турция е наблюдавала пресяване на пясъчник в училище и почистването му от наказани ученици. Наистина не зная....

Не ме разбирайте погрешно - твърдо вярвам и в изискванията за външния вид и в силата на труда като облагородяващ метод за възпитание. Зная, че в "нормалния" свят това тези неща отдавна са практика и на никого не му прави впечатление. Някъде го правят така - родителят получава в началото на учебната година email от училището с всички училищни правила, които трябва той и детето да спазват, специфичните изисквания на училището, разбира се и правата на детето си както и своите такива, календар със събитията за годината, декларация, че разрешава детето му да пътува на екскурзии, посещава изложби и т.н. Родителят има задължението да принтира, подпише и занесе в училището в установения срок. С това нещата тръгват по реда си.

Е, може би някой ден това ще стане и тук.

Ще постна това и в някои общности на Образование - дано се родят идеи :-)

 prvlnk_zkn_prosveta.pdf

Наближава началото на учебната година а имаме прясно ремонтиран правилник. Харесвам доста от промените и допълненията, но срещам и неясни "картинки". Предполагам, че вече сте го обсъждали и мислили по него, затова пиша с надежда да ме "светнете".

И така - раздел 5 - Форми за проверка и оценка изцяло е отменен и с нищо не е заменен. Някой знае ли къде да го търсим (не, че не знаем как да проверяваме и оценяваме, ама в един момент може да се окаже, че стандартния начин е Средновековие а новия го няма)?

Същата съдба е сполетяла и глава 6 - Задължителна документация .........

Ако питате мен - нищо повече от един лаптоп не му трябва на учителя и с няколко кликвания оценката автоматично да влиза в ел. бележник на ученика, ел. поща на родителя и във всички останали документации, които сега попълваме като Паисий на ръка, ама подозирам, че това е само в сънищата ми :-)

По отношение на външния вид и на новото наказание - извършване на дейности в полза на училището се оставя на Вътрешния правилник на конкретното училище да уточни детайлите. Същото е и с изгонените от час ученици. 

Колеги, имате ли вече решения по тези казуси? Как да се определи какъв е приемливия външен вид - с подробности ли да се изпише докъде да стига блузката или поличката и какво може да се вижда от деколтето или да се мине с общи изрази и да се преценя "на око"? Ами с труда как сте - кой труд е приемлив и допустим за възрастта пък и да не унижава, но в същото време да носи функцията на наказание? Аз си мислех за  поливане на цветята, прибърсване на праха и т.н. Колежка сподели, че в Турция е наблюдавала пресяване на пясъчник в училище и почистването му от наказани ученици. Наистина не зная....

Не ме разбирайте погрешно - твърдо вярвам и в изискванията за външния вид и в силата на труда като облагородяващ метод за възпитание. Зная, че в "нормалния" свят това тези неща отдавна са практика и на никого не му прави впечатление. Някъде го правят така - родителят получава в началото на учебната година email от училището с всички училищни правила, които трябва той и детето да спазват, специфичните изисквания на училището, разбира се и правата на детето си както и своите такива, календар със събитията за годината, декларация, че разрешава детето му да пътува на екскурзии, посещава изложби и т.н. Родителят има задължението да принтира, подпише и занесе в училището в установения срок. С това нещата тръгват по реда си.

Е, може би някой ден това ще стане и тук.

Ще постна това и в някои общности на Образование - дано се родят идеи :-)