BgLOG.net
By queen_blunder , 22 January 2007

В момента на сайта на МОН може да се прочетат три обяви за конкурси, в два от които могат да участват учители, а в третия - ученици. По принцип имам предубеждения към начина на провеждане на мероприятия от този род, но въпреки всичко ще публикувам тази информация.


МИНИСТЕРСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА

ОБЯВЯВА

КОНКУРС ЗА РАЗРАБОТВАНЕ НА ТЕСТОВИ ЗАДАЧИ ЗА ІV КЛАС ПО УЧЕБНИТЕ ПРЕДМЕТИ
Български език и литература, Математика, Човекът и природата и Човекът и обществото


Конкурсът се провежда два пъти – в периода 16 декември 2006 г. – 15 февруари 2007 г. и в периода 16 февруари 2007 г. – 15 април 2007 г.

В конкурса може да участват всички начални учители и учителите по съответния учебен предмет, които преподават в ІV клас, както и пенсионирани учители.
Минималният брой задачи за участие в конкурса е по три за всяко от ядрата на учебното съдържание по съответния учебен предмет.
Всеки начален учител може да кандидатства със задачи по един или няколко от обявените в конкурса учебни предмети.

Крайните срокове за изпращане на тестовите задачи са съответно 15.02.2007 г. и 15.04.2007 г.

Учителят, изпратил в съответния срок най-голям брой тестови задачи за един или повече учебни предмети, ще бъде награден с лаптоп.
Задачите ще бъдат оценявани от конкурсна комисия в съответствие с посочените по-долу изисквания за съдържанието и оформлението.

Наградените участници ще бъдат обявявани на интернет страницата на МОН: www.mon.bg

І. Изисквания към съдържанието на тестовите задачи

Всяка тестова задача трябва да:
  • проверява знанията и уменията на учениците, придобити в процеса на обучение по съответния учебен предмет до ІV клас включително;
  • е разработена в съответствие с учебното съдържание за ІV клас от учебните програми по предмета;
  • е формулирана точно и ясно;
  • е съобразена с възрастовите възможности на учениците.

Тестовите задачи с избираем (структуриран) отговор трябва да съдържат три възможности за отговор, от които само единият е верен.
Тестовите задачите със свободен отговор трябва да проверяват само умения или творчески способности, които не може да бъдат проверени със задача с избираем отговор, например: пише четливо; създава съчинение описание и пр.
Всяка тестова задача трябва да е придружена от информация относно прогнозното време за изпълнението й от учениците.

ІІ. Изисквания към техническото оформление на тестовите задачи:

  1. Тестовите задачи да бъдат набрани на шрифт Times New Roman или Arial в .doc или .rtf формат с пункт 12;
  2. Буквите към възможностите за отговорите да са изписани с главни букви съответно А), Б), и В), като след всяка буква се поставя скоба;
  3. Верните отговори да бъдат отбелязани със знак “+” пред съответната буква;
  4. Към задачите със свободен отговор да е приложена скала за проверка и оценка;
  5. Частицата за отрицание “не” в условията на задачите да е изписана с главни букви.
Пример за оформление на тестова задача с избираем отговор, която в условието съдържа отрицателна частица „не”:
Тестова задача №…..
по Български език и литература
(наименование на учебния предмет)Тестов въпрос (условие на задачата): В кое изречение прилагателното име НЕ е членувано правилно?
Отговори:
А) Той легна под стария дъб.
Б) Клоните на стария дъб се огънаха.
+ В) Стария дъб го приюти.Прогнозно време за изпълнение: 30 сек.Автор: Иван Иванов Иванов -
гр./с. Костинброд, Софийска област
С изпращането на тестовите задачи участниците в конкурса се съгласяват те да бъдат използвани от МОН за целите на външното оценяване.

Тестовите задачи, придружени с информация за участника (адрес, телефон, e-mail, трите имена, училище), се приемат на e-mail: testove@mon.bg, както и на електронен носител (дискета или CD) на адрес:


Дирекция „Политика в общото образование”
Министерство на образованието и науката
бул.”Дондуков 2А”
София 1000

За допълнителна информация: 02/9217499 Рени Рангелова



КОНКУРС ЗА НАЙ-ДОБЪР ТЕСТ ЗА 7. КЛАСПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА И ПО МАТЕМАТИКА


Министерството на образованието и науката обявява конкурс за най-добър тест за 7. клас по БЕЛ и по математика.

В конкурса могат да участват действащи и пенсионирани учители по съответния предмет.
Конкурсът се провежда ежемесечно от 15 октомври 2006 г. до 15 май 2007 г.
Тестовете се изпращат до 15-то число всеки месец.
Краен срок за подаване на тестовете за третия месец е 15 януари.


НАЙ-ДОБРИТЕ ТЕСТОВЕ ЩЕ БЪДАТ НАГРАДЕНИ С ЛАПТОП!


Наградените участници се обявяват до края на всеки месец на интернет страницата на МОН: www.mon.bg

І. Изисквания за съдържанието на тестовете и тестовите задачи:

  • Тестът трябва да съдържа 50 задачи по български език и литература или по математика;
  • Тестът трябва да съответства на учебно-изпитните програми по български език и литература и по математика за приемане на ученици след завършен 7. клас (учебно-изпитните програми са публикувани на интернет страницата на МОН);
  • Тестовите задачи трябва:
    • - да са с четири възможности за отговор или с кратък свободен отговор;
    • - да са ясно и еднозначно формулирани;
    • - да не съдържат фактологически грешки;
    • - да имат само един верен отговор.


ІІ. Изисквания за оформлението и техническите характеристики на тестовите задачи:

  1. За задачите с четири възможности за отговор:
    • буквите за отговорите да са изписани с главни букви съответно А), Б), В) и Г);
    • верният отговор да бъде отбелязан със знак „+” пред съответната буква.
    Пример:
    1. Кое от изреченията е сложно по състав?
    +А) Всички отидоха да гледат световното първенство.
    Б) Все още продължавам да мисля върху тази трудна задача.
    В) Късните следобеди започнаха да стават доста хладни.
    Г) Заедно се заловихме да търсим стари пощенски марки.
  2. За задачите с кратък свободен отговор – верният отговор да бъде посочен след задачата.
    Пример:
    1. Преди две години Ангел е бил два пъти по-голям от Мартин, а преди 4 години Мартин е бил четири пъти по-малък от Ангел. На колко години е Ангел?
    отговор: 8
  3. В условията на задачите, които съдържат частицата за отрицание „не” – отрицателната дума трябва да е изписана с главни букви.
    Пример: Кое от изреченията НЕ съдържа еднородни части?
  4. Задачите трябва да бъдат оформени на шрифт Times New Roman или Arial, а файловете – записани във формат .doc или .rtf.

Задачите ще бъдат оценявани от конкурсна комисия според посочените изисквания за съдържанието и оформлението.

С изпращането на тестовете участниците в конкурса се съгласяват те да бъдат използвани от МОН за целите на външното оценяване.

Тестовете, придружени с информация за участника (адрес, телефон, е-mail, трите имена, училище), можете да изпращате на e-mail:
testove@mon.bg
както и на електронен носител (дискета или CD) на адрес:
Дирекция „Политика в общото образование”,
МОН, бул. „Дондуков” 2А, София 1000

За допълнителна информация: 02/ 92 17 512 – Ева Пелова.






КОНКУРС ЗА НАЙ-ИНТЕРЕСНА ТЕСТОВА ЗАДАЧАЗА 7. КЛАС ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА И ПО МАТЕМАТИКА


Министерството на образованието и науката обявява конкурс за най-интересна тестова задача по БЕЛ и математика.

В конкурса могат да участват ученици от 7. до 12. клас.
Конкурсът се провежда ежемесечно от 15 октомври 2006 г. до 15 май 2007 г.
Тестови задачи се изпращат до 15-то число всеки месец.
Краен срок за подаване на тестови задачи за третия месец е 15 януари.


НАЙ-ДОБРИТЕ ЗАДАЧИ ЩЕ БЪДАТ НАГРАДЕНИ!


Наградените участници се обявяват до края на всеки месец на интернет страницата на МОН: www.mon.bg. Наградите са цифрови фотоапарати, MP3-плеъри и други.

І. Изисквания за съдържанието на тестовите задачи:

  • да са в съответствие с учебното съдържание за 7. клас;
  • да са с четири възможности за отговор или с кратък свободен отговор;
  • да са ясно формулирани;
  • да не съдържат фактологически грешки;
  • да имат само един верен отговор;
  • участниците трябва да посочат дали задачата е създадена от тях или е заимствана.

ІІ. Изисквания за оформлението и техническите характеристики на задачите:

  1. За задачите с четири възможности за отговор:
    • буквите за отговорите трябва да са изписани с главни букви съответно А), Б), В) и Г);
    • верният отговор трябва да бъде отбелязан със знак „+” пред съответната буква.
    Пример:
    1. Кое от изреченията е сложно по състав?
    +А) Всички отидоха да гледат световното първенство.
    Б) Все още продължавам да мисля върху тази трудна задача.
    В) Късните следобеди започнаха да стават доста хладни.
    Г) Заедно се заловихме да търсим стари пощенски марки.
  2. За задачите с кратък свободен отговор – верният отговор да бъде посочен непосредствено след задачата.
    Пример:
    1. Преди две години Ангел е бил два пъти по-голям от Мартин, а преди 4 години Мартин е бил четири пъти по-малък от Ангел. На колко години е Ангел?
    отговор: 8
  3. В условията на задачите, които съдържат частицата за отрицание „не” – отрицателната дума трябва да е изписана с главни букви.
    Пример: Кое от изреченията НЕ съдържа еднородни части?
  4. Задачите трябва да бъдат оформени на шрифт Times New Roman или Arial, а файловете – записани във формат .doc или .rtf.

Задачите ще бъдат оценявани от конкурсна комисия според посочените изисквания за съдържанието и оформлението.

С изпращането на тестовете участниците в конкурса се съгласяват те да бъдат използвани от МОН за целите на външното оценяване.

Тестовете, придружени с информация за участника (адрес, телефон, е-mail, трите имена, училище), можете да изпращате на e-mail: testove@mon.bg,
както и на електронен носител (дискета или CD) на адрес:
Дирекция „Политика в общото образование”,
МОН, бул. „Дондуков” 2А, София 1000

За допълнителна информация: 02/ 92 17 512 – Ева Пелова.

Legacy hit count
8551
Legacy blog alias
10666
Legacy friendly alias
Конкурси-за-ученици-и-учители
Интересни линкове
Политика
Новини
Училище

Comments

By ananan , 27 November 2006
Здравейте!
Представям на всички най-новия проект на Европейската училищна мрежа - програма, заела се с "узаконяването" на Интернет в класната стая.
Ето правилата и условията - добре дошъл е всеки!
Моля, предайте на хора, за които знаете, че биха се заинтересували!



До учителите по:

Биология, Физика, Химия, ИТ, Езици, Изкуства,

Обществени науки

 

Уважаеми колеги,

 

Заповядайте в европейския проект

„Енергията е нашето бъдеще”,

който стартира от 1 ноември 2006 и завършва през юни 2007 година.

 

Целта на проекта е изграждане на екологично мислене в учениците, а по-конкретно -

 да бъдат стимулирани да открият около себе си

 

 нови начини за пестене на енергия.

 

Темата ще бъде определяща в близките години за цялото европейско пространство.

 

Какво се очаква от учителите?

 

Да насърчават разговори, дискусии и творби, създавани от децата по темата за пестене на енергия.

Да насочват и подкрепят създаването на качествени

плакати за състезанието

 и

истории с илюстрации за Енергийния влак.


 (виж по-долу)

 

Наградите са: авторите на 12-те най-добри творби от европейското състезание за плакат по темата заедно със своите учители ще бъдат поканени през

м. юни 2007 год. в Брюксел
на специалната Церемония по връчване на наградите от конкурса.

 

(Най-голямата награда, разбира се, е новото екосъзнание на учениците - и учителите! :-) -  докато размишляват  върху начините на пестене на енергия.

За нашето поколение, което израстна в безотгворно отношение към пестенето на ток, вода и топлина, това съзнание също е ново.

Ако искаме да сме в час с новото време, ние също можем  да се променяме – най-малкото от любов към себе си като част от природата.)

 

Приятни часове с Енергията на Бъдещето!

 

J

 

Сайт на проекта –

www.futurenergia.org

 

Отговорник за българския език в проекта –

Анна Ананиева

anananieva във gmail.com
_____________________________________________

Уважаеми ученици от 11 до 19 години!

Включете се в европейския проект

 

ЕНЕРГИЯТА е нашето БЪДЕЩЕ

 

Напишете своята история за пестене на енергия –

Разказът с илюстрация –

на български език -

трябва да представя
Вашите конкретниидеи
за промяна на поведението

на съучениците, семейството, приятелите с цел
– пестене на енергия.


Вижте как са направили вече това австрийските ученици:

http://www.futurenergia.org/ww/en/pub/futurenergia/activity/output.cfm


И някои български ученици  - 

 http://www.futurenergia.org/ww/en/pub/futurenergia/activity/output.cfm


Подгответе своя малък разказ на български (може и втори път - на английски)+ снимка и ги прикачете като "вагон" на  Енергийния влак -

http://www.futurenergia.org/ww/en/pub/futurenergia/activity/input.cfm

Внимавайте снимката да не е с авторски права. Най-добре направете своя дигитална снимка!
:-)


Срокът се удължава поради огромния
интерес на учители от цяла Европа - 
- вече 2000 постера изработени -

до 22 АПРИЛ 2007



За всякакви въпроси -
Анна Ананиева
 учител по английски език и философия в 138 СОУ София -
anananieva във gmail.com


______________________________________________


ЕНЕРГИЯТА - НАШЕ БЪДЕЩЕ

 

Европейско СЪСТЕЗАНИЕ за ученици

 

От името на

 ПластиксЮръп

 Европейската Училищна Мрежа

кани учениците от Европа на възраст от 11 до 18 години да участват в състезанието „ЕНЕРГИЯТА – НАШЕ БЪДЕЩЕ” – за плакат и мото. Творбите трябва да отразяват личното отношение на ученика към пестенето на енергия и към възстановимите енергийни източници.

 

 

Правила на състезанието:

 

Всички училища, както и организации, чиято пряка дейност е свързана с извънкласни дейности могат да насърчат своите ученици да кандидатстват с произведения в конкурса като ги изпратят на сайта на програмата:

 www.futurenergia.org

 

Състезанието е отворено за страните членки на ЕС, присъединяващите се страни  - България и Румъния, кандидатстващите – Турция, Хърватска, Македония и ЕФТА страните - Норвегия, Исландия и Лихтенщайн. Каним учителите по частните науки – биология, химия, физика, по езици, по обществени науки, изкуство и по информационни технологии да включат състезанието в своите учебни планове.

 

Теми на състезанието:

 

- Ефективно използване на енергията

- По-добро използване на материали и продукти с цел съхраняване на енергия

- Възстоновимите енергии – слънце, вятър, вода - ключ към по-добро бъдеще

 

Участници:

 

Ученици от 5 до 12 клас в следните 4 групи –

 

12 годишни и по-млади

13-14 годишни

15-16 годишни

17-18+

 

Формат на творбата:

Тя трябва да има 3 части: плакат, мото, свързано с плаката и текст, описващ плаката и мотото. Плакатът може да бъде рисунка, колаж, скица или снимка – подготвени в дигитален формат чрез сканиране или снимка с дигитален фотоапарат.

 

Както мотото, така и описанието трябва да бъде изпратено на един от трите езика – английски, френски или немски.

 

На състезателния сайт има формуляр за попълване и изпращане на творбата.
 

Кой може да участва?

 

Състезанието е отворено за страните, членки на ЕС, присъединяващите се страни  - България и Румъния, кандидатстващите – Турция, Хърватска, Македония и ЕФТА страните - Норвегия, Исландия и Лихтенщайн.

 Каним учителите по частните науки – биология, химия, физика, по езици, по обществени науки, изкуство и по информационни технологии да включат състезанието в своите учебни планове.

 

Само творби, подкрепени от училище или организация, чиято пряка дейност е свързана с извънкласни дейности ще бъдат разглеждани от комисията, като се има предвид, че те трябва да са резултат от работа в клас,

 наблюдавана и ръководена от учител или група учители.

Няма ограничения на броя на творбите, които едно училище може да изпраща.

 

КРАЕН срок за изпращане на творбите:

 

15 март 2007 година.

Ето какво вече направиха европейските ученици за Състезанието

 http://www.futurenergia.org/ww/en/pub/futurenergia/competition/gallery.cfm



Оценка и награждаване:

 

Оценяването на творбите ще се проведе от група учители по частните науки, езици, изкуства и информационни технологии от цяла Европа. Номинираните ще бъдат избрани от списъка на 120-те най-добри творби в 4-те категории. Те ще бъдат публикувани на 15 април 2007, а наградите ще им бъдат връчени на специална Церемония по награждаването в Брюксел, в началото на юни 2007 година.

 

Всички участници трябва да пазят оригиналите на своите плакати. Финалистите ще бъдат поканени да ги изпратят в Брюксел за изложба.

Учителите ще оценяват творбите според 3 основни критерия:

 

Свързаност с темата:

избор на подходяща обект и тема, които да отговарят на темите на състезанието

- Ефективно използване на енергията

- По-добро използване на материали и продукти
с цел съхраняване на енергия

         - Възстоновимите енергии – слънце, вятър, вода -
 ключ към по-добро бъдеще

 

Естетика:


–        комбинация на подходящи артистични техники и методи при изготвянето на привлекателна артистична творба

 за да се отговори на посланието,

което да бъде подкрепено както от мотото, така и от описателния текст.

 

Оригиналност:

– творбата трябва да бъде авторска.

Решението на съдиите е окончателно и подлежи на дискусии.

 

 

Правни и етични норми на състезанието:

 

Европейската Училищна Мрежа и ПластикЮръп си запазват правото да адптират правилата и наградите по всяко време. Всички възможни промени ще бъдат надлежно обявявани на страницата на състезанието и ще важат от датата на публикуване.

Всички състезатели трябва да се съобразяват с Европейските закони за авторско право. Творбите не могат да съдържат твърдения, факти, информация или цитати, които могат да опетнят или да наранят човек или група от хора.

Творбите не могат да съдържат твърдения, факти, информация или цитати, които могат да улеснят преследването на хора по расова принадлежност, лично мнение, националност, пол, професия или вероизповедание, както и не могат да подтикват към  престъпления или нарушаване на закона.

 

Дисквалификация на творби:

 

Европейската Училищна Мрежа и ПластикЮръп могат да решат да дисквалифицират някоя творба, в случай, че тя не е изпратена в установения срок – частично или цялата; както и в случай, че творбата нарушава някое от правилата в „Правни и етични норми на състезанието”.

 

Права върху творбите:

 

Всички изпратени творби са собственост на Европейската Училищна Мрежа и ПластикЮръп. Двете организации имат правото да подобряват, редактират, разширяват, видоизменят и размножават творбите от датата на тяхното изпращане.

 

Обща информация:

 

Състезанието са провежда под мениджмънта на Европейската училищна мрежа –

http://www.eun.org/portal/index.htm

 

от името на ПластикЮръп –

 

http://www.plasticseurope.org/Content/Default.asp

 

Въпроси относно състезанието могат да се отправят към
Петру Димитру (английски, френски) –

 

futurenergia@eun.org

 

 

За България:

Анна Ананиева

учител по английски език и философия в 138 СОУ

anananieva във gmail.com

 

 

Legacy hit count
4795
Legacy blog alias
9771
Legacy friendly alias
ЕНЕРГИЯТА-Е-НАШЕТО-БЪДЕЩЕ---Европейско-състезание-за-ученици-и----учители----
Училище

Comments9

queen_blunder
queen_blunder преди 19 години и 5 месеца
Страхотно! Прекрасно! Темата за енергията е една от най-актуалните и жизнноважни теми, касаеща живота и оцеляването ни на нашата планета!

И поради степента на важност, този постинг го сложих в меню "Връзки" (намира се вляво), за да се вижда постоянно :)
ananan
ananan преди 19 години и 5 месеца
Мерси много за вниманието! За мен е чест! ...

Между другото сега си спомням как преди десетина година прочетох един факт, изведен по начин, по който се очаква да мислят и децата в това състезание - Спирате ли водата докато си миете зъбите? Не? Е, тогава знайте, че харчите по еди-колко-си литра вода излишно на ден, което прави ... на година!

 Направо изтръпнах от това сравнение и оттогава просто спирам водата за тези две-три минути сутрин и вечер. Не е кой знае какво! А ако се направи една проста сметка колко енергия е спестена през тези десет години - за пречистване на тази вода, за доставката й, за преработката й след това - направо е впечатляващо! И ето как едно такова напомняне оказа влияние и имаше ефект.

А колко по-важно е това точно за днешните деца - за да са в мир с природата около себе си! Така и ужасяващата им агресия :-( - за която се готвя специално да напиша! - ще има алтернативен модел на мислене. Ако се учиш да си мил с природата, не можеш да си грубиян с хората!

... Куини, защо не включиш твоите четвъртокласници в проекта? Те са си почти в нормата! :-)
Shogun
Shogun преди 19 години и 5 месеца
Поли беше публикувала постинг за агресията, и имаше голям отпор тогава. Впоследствие се оказа, че темата е много актуална, и явно на предния фронт се усеща най-добре.  Ще ми е интересно да видя твоя материал, Ани.
queen_blunder
queen_blunder преди 19 години и 5 месеца
Ани, ще видя как ще приемат идеята моите четвъртокласници и ако тръгнат нещата, ще се включим :)

Както казва Shogun, постингът ми за агресията се прие като упрек към учителите, а не като тема, върху която трябва да се помисли и да се анализира задълбочено и професионално. Съответно аз го изтрих, защото на всичкото отгоре бях и лично засегната :(
ananan
ananan преди 19 години и 5 месеца
Моля те да ми го пратиш тоз постинг по възможност!

В момента ми се върти следната еретична мисъл в главата - като гледам каво става в училище - може да е по-добре в момента цяла България да спре да преподава науки и един месец всеки учител всеки час да говори за морал и добри отношения - и това с министерска заповед!

Ето това бих направила аз, ако бях министър на образованието в момента!
.....
Какъв е смисълът да обучавам на английски език деца, които се държат като скотове помежду си и се ритат със зверски шутове в задниците пред очите на всички?! За да станат международни побойници ли!?
ananan
ananan преди 19 години и 5 месеца
Непременно ми го прати ако можеш тоз постинг, Куини, моля!
:-)
queen_blunder
queen_blunder преди 19 години и 5 месеца
Търсих в моя компютър дали съм запазила чернова, но не успях да намеря. Сега ще се обърна към програмистите по този въпрос. Ако не са се минали 3 месеца от изтриването на публикацията, тя ще може да се възстанови :)
ananan
ananan преди 19 години и 3 месеца
Поправка, че не се чете - от 10 до 20 думи да е заглавието!
ananan
ananan преди 18 години и 11 месеца
Лелел, какъв успех за България!

Приключи първият етап за оценка на работите, в който учители от цяла Европа оценяваха разработките на децата - повече от 2400 постера, качени на сайта от европейски ученици, творили върху темата за пестене на енергията.
 От всяка категория бяха определени по 30 най-добри творби, чиито учители получиха съобщение с поздравления и покана да изпратят оригиналните постери в Брюксел до 1 юни.

Нашите успяха, като някои май отваряха местните пощи в почивните дни по празниците. ;-)
В следващия етап на състезанието ще се изберат по 3 най-добри творби във всяка от 4-те възрастови групи, чиито автори ще бъдат поканени да получат наградите си заедно с учителите си на специална церемония през септември в Брюксел.

Та голямата радост е - в категорията 12 годишни и по-малки - от 30 номинирани 30 са българчета! 28 са на запалената учителка по Изобразително изкуство от Сливен Даниела Ненчева!
Реплика от колеги в Брюксел - "творбите на нейните деца наистина са много хубави!" И още 2 - на колежката от Черноморец Деспова. 
Браво на българските талантливи учителки!
Стискаме палци занапред!
 
By vesselastoimenova , 31 December 2006

Здравейте!  Българката Лаура зае четвъртото място в шеметно състезание с красавиците на 50 щата.

 Гледах конкурса Мис Америка на живо и искам да споделя възмущението си от избора на американците! Отново победи шовинима! Имаше българака от емигрантско семейство - Лора Кирилова Чуканова, която беше най-красивата и умната, но американците не допуснаха да бъде избрана емигрантка и си избраха една руса Барби по тяхните стандарти! Колко жалко! Язък за космополитната нация, за която се представят! Нашето момиче беше най-хубава, а и най-умо и уверено отговори на зададените въпроси, докато Барби каза, че въпросът, който й задават е доста труден и беше доста объркана! Да не говорим за отвратителната водеща, която на дава пъти сбърка името й, дори според мен умишлено! За мен победителка е Лора!
  Гледахте ли и какво е вашето мнение?

 

Legacy hit count
94
Legacy blog alias
28743
Legacy friendly alias
Българката-Лаура-е-четвърта

Comments1

Shogun
Shogun преди 17 години
Тук в нашите новини казаха, че се казва Лаура. :) Ами не, аз не съм гледала.