Тестът е тренировъчен, предвиден за изходящо ниво в трети клас. Използван е тест 7 от книгата на учителя по "Hello English". Направен е в сайта English Exercises.org . Слушането може да се направи отделно от ТУК.
Още; ГЛОГ, WIKI

Благодаря на Поли Рангелова за безценния й труд. Истината, че: 'Sharing is caring"  работи безотказно! Аз от дълго си търсих такъв инструмент, за да мога да правя забавни тренировъчни тестове за моите ученици по английски език. И не само за тази цел...възможностите, които сайтът Learningapps.org  дава са многобройни и  великолепни. Та използвах шести тест от книгата на учителя (Hello English за 4ти клас) и ето какво се получи:
Това ще потренираме днес и утре, а ще съставя тематично подобен за същинския тест във вторник. ТУК общият линк на всички упражнения и на работното WIKI

Здравейте! Направих няколко електронни теста за подготовка за предстоящото НВО по английски. Използвала съм програмките " Hot potatoes", "Multiple Choice quiz generator" "Fling the Teacher generator" (за последните две програмки научих вчера от публикуваните в блога уроци на Тони, за което й благодаря)

Мисля в понеделник да ползвам компютърен кабинет и да дам възможност на моите третокласници сами да направят самопроверка и самооценка на последния си тест по английски език. За целта приготвих този пост - там са верните отговори и на двете групи, оценъчна скала и точкуване на всяко упражнение, електронна елка за проверка на крайния реултат. След като децата са готови  с него, ще трябва да ми дадат обратна връзка чрез анкета и гласов коментар. Последната дума е на учителя разбира се - т.е.моята:) Ще ми бъде интересно да науча, дали намират този начин на работа за по-полезен , какво точно е предимството му (ако има такова), отколкото обикновения начин - учителят проверява и оценява, след което, не се знае какво се случва с 'начервените' тестове. Много често ги намирам забравени под чина или просто поръсени по земята...та така, до понеделник :)

Как се опитвам да накарам децата да преудолеят страха си от грешки и да се научат да ги откриват и поправят? Практикувам го от доста време - проверяваме и оценяваме тестовете заедно, като моя е последната дума, но никой не ми я оспорва и което е най-важно - грешките са осъзнати и надявам се избягвани за вбъдеще. Този път организирах целия този процес чрез новите технологии като ползвах Глогстер и компютърен кабинет. Първо направих два глога - един с поправките на двете групи (оченцата са линкове с правилното изпълнение на задачите) и един с оценъчната скала на теста. Децата ползваха Глогстер, за да си проверят, поправят грешките сами и да се самооценят. Почти всички се справиха за по-малко от 20 минути, направиха го с желание и интерес и без притеснение към грешките - нещо, което един начервен тест от учителя със сигурност не би им донесъл. Убедете се сами:

Привет, колеги!
След спирането на Microsoft Office Live Small Business  реших да направя нов сайт на нашето училище ОУ "Св. Св. Кирил и Методий" с. Зараево - http://ouzaraewo.webnode.com като използвам Webnode. Благодаря ви много за идеите, които споделяте тук и уроците за работа с платформата webnode.

Здравейте, колеги! Ако сте планирали проверката на изходните знания по английски език в 3 клас за сряда или петък, може би ще ви бъде в помощ моето предложение. Пожелавам успешно изпълнение на финалните задачи!

FINAL ENGLISH TEST-3rd grade.doc