Това е доста проблемен въпос. Да ползват или не учениците собствените си устройства в час. Повечето от "щурите" учители, които познавам, биха се съгласили да пробват, стига да бъдат убедени, че устройствата ще се ползват в полза на учебния процес. С ClassFlow това може да се случи.
Та за какво иде реч...  Това е онлайн система за създаване на урочно съдържание и добавяне към него на интерактивни елементи. До системата можете да достъпите от classflow.com След регистрация ще можете да градите своя урок.


Така изглежда прозорецът за изграждане на урок/презентация. Към него можете да добавяте музика, видео и т.н. Хубава възможност е асоциирането с файлови хранилища като Google Drive, OneDrive, Dropbox. Така можете да добавяте файлове и от тях. Имате и други възможности.
След като сте готови с презентацията (приготвили сте и слайдове с въпроси), можете да я запазите и презентирате.

Учениците се присъединяват към урока с въвеждане на адрес в браузерите си - classflow.com/learner В отворената страница, те се регистрират с име и парола, която се генерира в прентационната част. 

Така изглежда презентационната част.
До нея нямат достъп учениците. Те ще се включат при отговор на интерактивен въпрос. Какви възможности имате за такива въпроси:
истина/лъжа, Да/Не, избор от няколко отговора, скала, въвеждане на текст, число, облак от думи и креативен отговор. Добър набор за прилагане в различни ситуации и по различни предмети.
Когато учителят активира някоя от тези възможности на ученическият телефон или таблет ще се появи опцията за отговор.
След като отговорят всички ученици, учителят има възможност да покаже и обсъди резултатите на всеки ученик.
За предпочитане е да се използва Google Chrome.
Системата е напълно безплатна.
Част от урок с ClassFlow от академията на Рон Кларк.

Използването на технологичните иновации в обучението по информатика и ИТ (или поне запознаването на учениците с тях) е въпрос на личен избор на учителите... Въпреки това сме длъжни да обръщаме поглед към новостите - тъй като науките, които преподаваме :) са изключително динамични и променящи се.
Рядкост са училищата, които могат да отговорят технологично на динамиката, но винаги има хитроумни идеи, които може би биха ни подпомогнали, там където средствата не достигат, но има ентусиазъм и желание за експерименти. Това, което предлагам, е приложимо и във всяка друга класна стая в училище.. :) 


Ако тъч дъската с кинект ви харесва - нека я обсъдим тук. Готова съм да споделя информация и наблюдения.
Повече можете да научите на http://wekinectinghistory.wordpress.com/2013/09/25/touchless-touch-%D0%BD%D0%B5%D0%BA%D0%B0-%D0%B2%D0%B0%D1%88%D0%B0%D1%82%D0%B0-%D0%B4%D1%8A%D1%81%D0%BA%D0%B0-%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B5-%D1%82%D1%8A%D1%87-%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%BD/