Урок 21 - "Органи, които дважат кръвта в тялото" е по Човекът и природата - 3. клас, издателство "Просвета - София", с автори Лиляна Найденова и Мария Тодорова.

Органи, които движат кръвта.ppt

Днес започнах урока си по темата "Частиците за степенуване "по" и "най" с една дидактическа приказка, публикувана в нашия блог, която озвучих през лятото. Линк към използваната презентация съм сложила на последния слайд. Макар и без посочен източник, няма съмнение, че текстът е взет от помагалото "Аз, Граматиката" (http://kragozor.com/?viewID=1&bd_id=140).

   През изминалата седмица пуснах контролно на моите ученици, което исках да обхване всичко изучено до този момент, включващо не само задачи, свързани частите на речта, но и други задачи от предходните теми за представки, наставки и членуване на съществителните имена.

   Бях си забравила в училището сборника със самостоятелни работи, който обикновено използвам, и неволята ме принуди да прибегна до проявата на лично творчество. :) 

   Казах си, че ето сега ще се тествам дали бих могла сама да измисля съдържанието на самостоятелната работа, без да ползвам странична литература.

  Първото нещо, което трябваше да сътворя, беше диктовката. В главата ми просветваха като червени лампички всички изучени теми и аз започнах да търся думи, които да отговорят на дидактическите ми цели. Е, то не може хем текстът да е интересен, хем да съдържа думи, които да проверяват знанията на децата за всичко изучено в последните уроци. 

     По тази причина текстът на диктовката стана съвсем обикновен като съдържание, но за сметка на това успях да вложа в него:

- глаголи от трите изучавани времена; 

- прилагателни и съществителни имена в различни форми за род и число;

- спомагателен глагол;

- лично местоимение; 

- глаголи с крайна ударена сричка, при които има разлика между правопис и изговор;

- съществителни собствени имена;

- думи с правописни особености, съдържащи неударена гласна;

- думи с правописни особености, съдържащи крайна звучна съгласна;

- думи с еднакви представки, които децата да открият;

- думи с еднакви наставки - също със задачата да бъдат открити в текста;

- дума с ЬО;

- дума с ЙО; 

- различни изречения по цел на изказването.

  В крайна сметка прецених, че всички задачи в самостоятелната работа (с малки изключения) ще базирам на текста от диктовката. За първи път си правя подобен експеримент и в резултат се получи една нелека самостоятелна работа, която изисква сериозни знания от страна на третокласниците.  

   Предлагам я на вниманието ви, колеги, пък може да е полезна и на някого от вас. :) 

Самостоятелна работа "Части на речта".  

Текстът на диктовката.
 

Отлагах публикуването на презентацията, защото все не намирах време да я дооформя, но днес празникът Прошка като че ли е подходящият ден точно за тази тема, в която се осмива горделивостта и високомерието. В ден като този ние се замисляме върху онова, което е ставало причина да помолим днес да ни простят. 

Светослав Минков е един от любимите ми автори. Въпреки че разказите му са адресирани до възрастния читател и в тях той в голяма степен използва алегорията, като дете ги четях, препрочитах и разбирах всичко написано заедно с подтекста. 

В презентацията има заложени анимационни ефекти - една част се стартират ръчно, а друга част се появяват автоматично и затова трябва да се изчака.

Сложих бутони за прелистване на слайдовете, но те са нужни само при един-единствен слайд с тестов характер - № 25, защото при него се щрака върху верните/неверните предложения. Другите слайдове трябва да се сменят или с кликване с мишката върху тях, или посредством натискане на бутона от клавиатурата с нарисувана стрелка, сочеща надясно.   

Използвала съм възможностите на програмата PowerPoint и в качеството й на графичен редактор и, уверявам ви (обръщам се към начинаещите), те не са никак малко, защото тя притежава достатъчно удобни, прости и ефектни инструменти за рисуване и оцветяване и дори за създаване на триизмерни изображения.

В конкретната презентация с вградените инструменти на  PowerPoint съм нарисувала:
-  издигащите се сапунени мехури, които се появяват още в началния слайд;
- надуващият се балон в слайд № 4, който е направен после като гиф анимация, но за жалост, тя не се проиграва през версия 2003;
- чашката със сапунената вода, издигащите се мехурчета и поставката под нея; 
- големите цветни сапунени мехури от слайд № 8 нататък и очите им. 


А това е презентацията в *ppt формат: https://skydrive.live.com/redir.aspx?cid=d6aa424a9144bc80&resid=D6AA424A9144BC80!106&parid=D6AA424A9144BC80!105

 И простете - простено да ви е!