Като член на клуб "Втори клас" тренирах всички таблици за умножение на тренажора! От сега си мисля, че ще ни бъде лесно и приятно в часа по математика! И колко много пъти ще съм благодарна в мислите си на теб, ПОЛИ!
Страхотно! Цветничко, пъстричко и мноооооооооого полезно!
А дали този тренажор не би могъл да се преструктурира със събираеми, за да се упражняват и първолаците? Хайде сега да те видя, Поли! Ще се заемеш ли с предизвикателството?
Заради големия интерес към тренажорите по математика днеска цял ден си гледам физиономията на главната страница на wordpress.com. Явно новосъздадения ми блог набира неочаквана популярност.
Дани, мила, предизвикателството е прието.
Ето едно слайдче-шаблонче за събирането. Очаквам твоята прекрасна изненада за бъдещите ти първолачета във вид на тренажор за събирането. Имаш само да сменяш цифричката в кода, която съотвества на едното събираемо. Другото събираемо децата го въвеждат в текстовото поле.
Хайде пак работа:((((((((( Стефанов миналия ден беше пуснал закачка на Мая да внимава какво си пожелава... Та сега аз сама се натресох. Ама то не случайно е тръгнала приказката, че "Кой каквото си направи и Бог не може да му го оправи". Шегата настрана... Благодаря ти, миличка Поли!!!
Поли, страхотна си!!! Ти трябва да ме обучаваш, а не аз тебе. Сега си бъхтам главата в едно текстово поле, в което искам да се въведе текст като верен отговор, но нещо нищо не се получава. Не искат тези контроли да ми разбират лошия Бейсик и това е........:))))))))))). Ако знаеш нещо по въпроса пиши!
Поли, така ме заразяваш, че пробах да направим и за делението, но понеже не всичко ми е ясно, а и все още ми става лошо пред компютъра, за да съм по-бърза, попреправих твоя, тоест питам приемаш ли съавторство? Ще кача тук направеното, но ако нямаш нищо против бих го пуснала и отделно. Уточнението: при деление, ако не се въведе делимо / от съответната таблица/, се получават десетични дроби, но пък мисля, че децата трябва да са наясно, че математиката е неизчерпаема... :) Тренажор за деление с цветя.ppt
И аз мисля като Мая. Ако знам кое число е делимото на съответния делител, значи си знам таблицата. Няма да ми е нужен тренажор за усъвършенстване. С тези десетични запетаи съвсем ще се объркат второкласниците.
Съгласна съм, че е спорно дали е удачно да се използва при всички, но пък ще спомена защо реших да пробвам точно за деление. Математиците много се дразнят и обикновено плюят по нас, че има колеги, които често употребяват израза "Не може", тоест не само при деление, ако не е точно число, ами ако дете напише 2 минус 6, хоп - не може.. Предполагам се сещате какво имам предвид. Та де да знам, за мен си е упражнение, особено да се осмисли взаимообратната връзка между действията, би помогнало такова упражнение. Не е тайна, че децата наизустяват таблицата, нека да я пробат и така. Благодаря, че сте откровени!
Здравейте отново, симпатяги :) Особено ми е приятно да усещам творческия ентусиазъм, който вас специално май никога не ви напуска :)
Тони, това, което ти искаш да постигнеш, никъде не го видях реализирано. Не съм сигурна, че е възможно. Логически погледнато, защо да може да се генерира верен отговор с числа, а да не може с думи? Но и аз като теб прохождам, и не зная отговора.
Тренажорът на gala_hope специално на мен ми харесва, защото с него могат да се търсят всички възможни делими от дадена таблица.
Но иначе аз спретнах едно простичко шаблонче за делението с възможност да се решават по няколко примера в един слайд. В кода, в съответната последователност, се променят числата, които съответстват на отговорите в примерите.
Поли, невероятна си! Откриваш все нови и нови неща, но и ги споделяш с нас.
Благодаря ти от сърце. Идеята за създаване на тренажори е заразителна. Дано ми остане време да ги понауча и аз. Иска ми се пробвам да направя тренажор с думи на английски език. Ако стане, ще го пусна в блога.
И аз съм на работа утре /т.е. днес/.
Успешна и спорна година, на теб и всички колеги от блога!
Полиии, прекрасно предложение... С Тони вчера си говорихме затова... Питах я дали знае... Идеята ми беше да направя презентация с контроли ( гатанки). Отговорът на гатанката да се изписва в поле от детето. По този начин то би могло да упражнява и правописа си.
Дани, щом искаш децата да пишат отговора на гатанката, значи ти търсиш нещо друго. В слайда за Тони съобщенията се генерират от програмата при щракане върху бутоните.
Аз се опитах да съчиня един вариант. Може би ще ти свърши работа. Детето има възможност да напише отговора, а след това да щракне върху бутонче и да види верния. По този начин то само би могло да сравни дали вярно и правилно го е написало.
Аз пък защо ли не си държа голямата уста затворена, а??? То да на издума човек нещо и ... желанието му се сбъднало:))) Моите желания май ми отварят само работа (както се оказва).
Дани, значи те устройва :) А сега чакаме гатанките :)))
Може би ти ще го измислиш по-удобничко и по-красивичко да изглежда. Знаеш, че лесно можеш да местиш и променяш формата на всички бутони и текстови полета, като ги маркираш и коригираш с мишката.
Поли, извинявай, че не съм видяла чудесните ти предложения, но тези дни имах много ангажименти. Остава ми утешението, че се реванширам......:)))) - скоро...:))))))))
Поли, шаблончетата са страхотни, но аз търся друго. Всъщност ще говорим...:))))))
Аритметични действия.ppt Това е един тренажор върху аритметичните действия. Смятам, че се получи добре. Гледах да го изчистя максимално от грешки. Ако откриете някаква, моля да ме уведомите.Смятам да го сложа в сайта на класа си. Виждам, че броя на сайтове се увеличава, затова реших да го споделя. Може да се използа и като интересна занимавка в междучасията....ХиХи... както казва Дани Първанова!!!
Колкото е по-забавно, толкова е по-забавно (ако мога да си позволя перифразиране на Мечо Пух). Разиграх само умножението. Впечатляващото е, че този път можеш да си избереш брой на въпроси, число, а и има поощрения отвреме-навреме:) Възхитително!
Честно, очаквах бомба от "подстрекателката" Тони и не се излъгах. Само ме е яд, че не се хванах на бас! А бомбата си е направо зашеметяваща!!! Фойерверк!!!
И аз благодаря за удоволствието, Тони! Бъди здрава!
Ле леее........момичета аз съм един самоук някакъв си там...всичко което правя е да се ровя в нета, да чета откривам някакви кодчета, пипвам ги, за да ги нагодя за нуждите ми и това е.......Честно казано от този Бейсик и хабер си нямам, е отмного четене понаучих туй-онуй ама то си е нищо. С удоволствие ще кажа какво знам.
Скъпи колеги, отдавна не съм публикувала тук, но то е по причини, с които не искам да ви занимавам. По същите причини реших, че вече основното съдържание на моите публикации няма да стои в Бглог, а на други места в интернет.
Искам да ви уверя, че огорчението ми няма абсолютно нищо общо с вас – аз си ви обичам, ценя и много ви се радвам, като ви гледам колко сте креативни през цялото лято.
Поводът на днешния ми постинг е лесният начин, по който можем да си създадем универсален тренажор за таблицата за умножение. А и не само за таблицата – шаблонът може да се ползва за всякакви задачи с умножение, вкл. и извънтаблично.
Ето ЛИНК към публикацията ми, в която съм дала шаблона и съответните указания за ползването му.
Аз също следвах съветите на Тони за теста по български език. Принципно ако намерим верния код, начинът за правене на тестове и тренажори е един и същ. Само че ви съветвам да копирате редовете от втория до предпоследния включително и да ги поставяте между двата реда, които си стоят там автоматично. Тъй като това има отношение към последователността от действия. Когато изтривах цялото прозорче ми даваше някакъв вид грешка.
Защото, Майче, на мен не ми дава грешка, както при теб. Затова, за да не стане объркване, мислех, че е по-добре да се изтрие абсолютно всичко и да се сложи онова, което трябва.
Нямам никакъв опит , но предполагам, че при теста на Мая са различни видове задачи, а табличното умножение е еднотипно и от там се получава разминаването.
Дани, ама твоето изказване ми звучи като виц : ) Ти ли си ненаучена? Ти, която правиш вълшебства, които ни хвърлят в луд възторг.
Виж сега, единственото място, което може да ти се е опряло, допускам, че е двукратното щракване върху полето под зайчето - избираш го това поле и бързо щракваш два пъти. Веднага ще ти излезе страницата с кода.
И другото - средното ниво на защита е задължително. Но Тони е обяснила как става в поста си за контролите.
Поли, Поли... Имах предвид, че аха да се надуеш, че си научил нещо като хората и се появява някой откривател, който пуска "бомбата". И хоп! Нова провокация:) И се започва: нови опити, много мислене, ровене, риене, триене... Голяма веселба:))) Вижте само за вчера и днес публикациите: програмката на Деси, ел. тест на Мая (провокиран от Тони), линкът с уроци (от Стефанов), а сега и този тренажор....
Поли, задължена съм ти за този код. От няколко дни се блъскам върху нещо подобно и непрекъснато ми дава синтактична грешка. Благодарение на теб видях къде греша.
Ето един подарък за теб, Мая и за всички, които искат да си блъскат главите с макроси...:))))))))
Скъпи колеги, така сме устроени, че не можем да тъпчем на едно място и винаги ще откриваме по нещо интересно.
Току-що изразих възхищението си от презентацията на Цвети, която, понеже е много умничка, се е сетила, че въпросният код, случайно уцелен от мен, е универсален за всякакви задачки, защото съдържа в себе си посочване на верния отговор, и не зависи от естеството на математическото действие.
Изваждания от типа 11-3;11-8; 12-7;12-5;13-7 и т.н. затрудняват някои деца. Затова направих този тренажор. На информатиците ще им настръхнат косите, а естетите вероятно ще колабират, но пък практичните ще бъдат доволни, тъй като полезното му действие наистина е добро...:)))
Той е във вид на таблица, за да упражняват и в терминологията - умаляемо, умалител, разлика. Верният оговор е там където се срещат умаляемото и умалителят...:)))), трябва само да натиснете бутончето.От долу излиза и проверката.
Ще го публикувам във два варианта. Единят е правен на Офис-2007г, а другия на Офис-2003г. За съжаление новия дава някакви странни дефекти, които са ми необясними от какво се получават/по някой път не се отварят бутончетата и трябва да продължите с други а после да се върнете на тях/, но по стария 2003-ката е безупречен.
Новият 2007-цата има екстра, която се научих да я правя от тук и искам да ви се изфукам. За съжаление могат да я видят само тези с Офис-2007.
надявам се да бъда полезна и на Вас, и на децата и на родителите!!!
Тони, на информатиците ще им настръхнат косите от факта, че начални учители могат да се справят дори по-добре от тях самите понякога. Не мога да видя 2007, но не се съмнявам, че е нещо прекрасно.
А ползата от твоите тренажори е безспорна. Благодаря ти, че ги споделяш с нас.
Съжалявам, че нямам картинка на ошашавен и изумен емотикон... Тони, невероятно е предложението ти! С удоволствие си го запазвам за следващата година! А и има ли по-хубава изненада от това да сте в една презентация ти, Поли и Деси???
СТРАХОТНО, Тони! Много труд си вложила, но си заслужава. Получило се е нещо много полезно. Информатиците отдавна са изумени от способностите на началния учител.........
Това е невероятно, Тони! Може всеки час да започва с твоя тренажор! Видях и двата варианта. Къртовският труд си струва. Моите бърборанчета пак ще подскачат и ще се надпреварват.
Не очаквах такова одобрение, защото според мен това е най-скучната ми презентация.....)))). Но след като изпробвах ефекта й върху дъщеря ми, а след това върху моите първокласници, бях удовлетворена и реших, че ще се пресрамя да я споделя с Вас. Информатиците с право биха ме оплюли, тъй като в един слайд съм въвела толкова много ефекти, че вероятно затова новата версия на моменти се задъхва. Но това е по-удобния начин за работа. Иначе нещата се разводняват и накъсват.
Имам въпрос към колегите с офис 2007. Върви ли при вас нормално тренажора?
Явно само при мен се получава.Но защо???? Май трябва да искам компетентна помощ... Ако има колеги при които се получават някакви дефекти, нека споделят.
Благодаря ти Поли, някой път и аз ще опитам. 
ПОЗДРАВЛЕНИЯ!!!
++++++++
ЗАПОЧВАМЕ ТРЕНИРОВКИТЕ, още утре!!! ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
Comments33
Тези цветя поздравяват теб,Поли!
Благодаря!
Като член на клуб "Втори клас" тренирах всички таблици за умножение на тренажора! От сега си мисля, че ще ни бъде лесно и приятно в часа по математика! И колко много пъти ще съм благодарна в мислите си на теб, ПОЛИ!
Страхотно! Цветничко, пъстричко и мноооооооооого полезно!
А дали този тренажор не би могъл да се преструктурира със събираеми, за да се упражняват и първолаците? Хайде сега да те видя, Поли! Ще се заемеш ли с предизвикателството?
Заради големия интерес към тренажорите по математика днеска цял ден си гледам физиономията на главната страница на wordpress.com. Явно новосъздадения ми блог набира неочаквана популярност.
Дани, мила, предизвикателството е прието.
Ето едно слайдче-шаблонче за събирането. Очаквам твоята прекрасна изненада за бъдещите ти първолачета във вид на тренажор за събирането. Имаш само да сменяш цифричката в кода, която съотвества на едното събираемо. Другото събираемо децата го въвеждат в текстовото поле.
Тони, това, което ти искаш да постигнеш, никъде не го видях реализирано. Не съм сигурна, че е възможно. Логически погледнато, защо да може да се генерира верен отговор с числа, а да не може с думи? Но и аз като теб прохождам, и не зная отговора.
Тренажорът на gala_hope специално на мен ми харесва, защото с него могат да се търсят всички възможни делими от дадена таблица.
Но иначе аз спретнах едно простичко шаблонче за делението с възможност да се решават по няколко примера в един слайд. В кода, в съответната последователност, се променят числата, които съответстват на отговорите в примерите.
Тони, май го измислих как да стане. Ако, разбира се, съм те разбрала правилно какво търсиш.
Погледни това слайдче и си кажи мнението.
Поли, невероятна си! Откриваш все нови и нови неща, но и ги споделяш с нас.
Благодаря ти от сърце. Идеята за създаване на тренажори е заразителна. Дано ми остане време да ги понауча и аз. Иска ми се пробвам да направя тренажор с думи на английски език. Ако стане, ще го пусна в блога.
И аз съм на работа утре /т.е. днес/.
Успешна и спорна година, на теб и всички колеги от блога!
Аз се опитах да съчиня един вариант. Може би ще ти свърши работа. Детето има възможност да напише отговора, а след това да щракне върху бутонче и да види верния. По този начин то само би могло да сравни дали вярно и правилно го е написало.
Гатанка
Може би ти ще го измислиш по-удобничко и по-красивичко да изглежда. Знаеш, че лесно можеш да местиш и променяш формата на всички бутони и текстови полета, като ги маркираш и коригираш с мишката.
Просто го направих наум и забравих да го напиша...
Поли, извинявай, че не съм видяла чудесните ти предложения, но тези дни имах много ангажименти. Остава ми утешението, че се реванширам......:)))) - скоро...:))))))))
Поли, шаблончетата са страхотни, но аз търся друго. Всъщност ще говорим...:))))))