Входните нива за четвърти клас са всъщност изходните за трети, за да мога да направя сравнителен анализ.По математика съм "раздробила" оценката за отделните задачи, защото искам да проверя повече критерии. Сумирането е малко по-трудно, но го улеснявам, като си правя таблица за всеки учебен предмет. Така лесно виждам пропуските на всяко дете и слабите места на целия клас. По БЕ диктовката носи 6 точки, но с 12 проверявани критерия/ не съм привърженик на обединяване на критерии, въпреки, че подходът при външното оценяване е точно такъв. Само първите четири тестови въпроса за за т.нар. четене с разбиране - върху текста на диктовката.
Колкото до съпоставката - тя естествено не е в полза на сегашните СР /особено по математика/. Но ми дава представа къде още трябва да съсредоточа работата си. Публикувам ги едва сега, защото някои от родителите влизат в блога и исках да ги предпазя от изкушение.
входно БЕЛ четвърти клас 2013.doc
входно ЧО 4 клас 2013.doc
входно ЧП 4 клас 2013.doc
входно-МАТ-четвърти клас-2013 .doc
Comments8
Запазвам за следващата година!
Шери,опитвам се, но не винаги успявам да изпипам нещата. Понякога нарочно не правя СР по утвърдените изисквания, за да мога да проверя конкретни умения. Особено по математика - може ли с тестов въпрос да провериш на сто процента какви са знанията, усвоени ли са алгоритмите и т.н. Понякога се чувствам и гузна, че не всичко сътворено намирам начин да споделя - понякога поради липса на време, друг път - поради недостатъчна увереност в качеството на изработеното от мен.
Злате, толкова малко време ми остава, че смогвам едва на две-три седмици да вляза в блога. Но пък за сметка на това - представяш ли си колко прекрасни материали са се събрали през това време - радвам им се и се опитвам да отговоря на колегите с благодарност, каквато всеки от нас, който ползва този високопрофесионален и щедро споделян труд дължи. Не винаги успявам да изкажа благодарностите си, но си мисля, че хора като теб го усещат. И на всички щедри УЧИТЕЛИ, които безвъзмездно споделят своя висок професионализъм, пожелавам щедростта да се изсипе към тях с двойна сила.
Евдокия, много е хубаво тук да срещнеш не само добре изготвени материали, но и такива, които не са често срещани и за които ние, началните учители, изпитваме "глад" - като музика , отношенията между децата, поощряването на всяко дете и др. Такива са твоите - за което сърдечно благодаря.