BgLOG.net
By DaniParvanova , 18 January 2009

На децата им хареса, а и на мен така ми е по-удобно... Когато свършат задачите от учебника, преминаваме към нещо допълнително. За утре съм предвидила кратка самостоятелна работа, след която ще работим върху тези задачки. Може да ги използвате или просто да ги добавите към други, които вие сте си предвидили за работа в часовете...

Упражнение_математика_4.ppt

Legacy hit count
447
Legacy blog alias
25711
Legacy friendly alias
Допълнителни-задачи-868E73ABA2774528B0488AB6CCE36B17
Математика
Уроци, съвети, препоръки
Методически разработки
4-ти клас

Comments5

ZlatkaAtanasova
ZlatkaAtanasova преди 17 години и 3 месеца
Дани, чудесно упражнение с допълнителни задачи! Както винаги много свежо и оригинално!



Vili_vb
Vili_vb преди 17 години и 3 месеца
Дани, при теб винаги всичко е добре обмислено и направено с много любов и грижа за децата.   
gniagilova
gniagilova преди 17 години и 3 месеца
Както винаги-интересно и професионално.
IvelinaStamboliiska
IvelinaStamboliiska преди 17 години и 3 месеца
Имам слабост към по-сложните математически задачи, а тези определено си ги бива. Чудесен начин да уплътниш времето на по-бързите математици.      
antoinetamilanova
antoinetamilanova преди 17 години и 3 месеца
Няма да повтарям колегите. Съжалявам, че мога да гласувам само един път...+ + +...
By DimiDimi , 18 January 2009
Прилагателно име.pptТози материал го използвах миналата година. Сега добавих само последния слайд - задачка-играчка.
Legacy hit count
5206
Legacy blog alias
25704
Legacy friendly alias
Прилагателно-име-7624595CB7D84A1E9A14F3A0A13A52C2
Български език и литература
Методически разработки
2-ри клас
3-ти клас
4-ти клас

Comments4

TonyPanayotova
TonyPanayotova преди 17 години и 3 месеца
Сладурскооооо!
DaniParvanova
DaniParvanova преди 17 години и 3 месеца

Дими, тормозих се цял следобед с народното творчество и вече почти изнемогвам... Дано можеш да си представиш колко много ме улесняваш с този материал за утрешното ми упражнение върху прилагателното име :)))

Огромно.... Сърдечно БЛАГОДАРЯ!!!

 

gniagilova
gniagilova преди 17 години и 3 месеца
Поздравления за чудесно свършената работа и от мен! Непременно ще използвам презентацията ти през следващата учебна година.
Vili_vb
Vili_vb преди 17 години и 3 месеца
Дими, презентацията е чудесна!
By DimiDimi , 18 January 2009

Това е материалът, който използвах миналата година за темата Прилагателно име. Сега добавих и последния слай - задачка-закачка. Успех на всички с частите на речта!

 

Legacy hit count
3
Legacy blog alias
25697
Legacy friendly alias
Прилагателно-име-3CA21FBB1C5F4727AA95FABE20D7B684
Български език и литература
Уроци, съвети, препоръки
Методически разработки
2-ри клас
3-ти клас
4-ти клас

Comments

By GIDGID , 29 November 2008
Колко деца имат 5 нослета? Колко деца имат 10 нослета?, А десет ушенца?, Колко деца имат 10 крачета?

На двора играят 5 момчета и толкова момичета. Кои са повече момичетата или момчетата?

Петя и Лили научили гатанки. Лили научила толкова гатанки колкото Петя и още една. Коя е научила повече гатанки? Защо?

Кое е повече у човека - очите, ушите, ръцете, краката, пръстите на ръцете?

Във вход А живеят две момичета и три момчетая а във вход Б, три момичета и две момчета. В кой вход децата са повече?

Преди да влязат в час четири първокласника си купили закуски. Дошли още шест деца. Колко първокласника са си купили закуски?

 На телеграфната жица кацнали осем врабчета. Лошо дете стреляло с пушка и една врабче паднало. Колко врабчета останали на жицата?

В четирите ъгъла на една стая има по една котка, срещу всяка котка има по три котки и на опашката на всяка котка има по една котка. Колко котки има в стаята?

Четири деца получили  едно клонче с четири ябълки. Всяко си взело по една ябълка и на клончето останала една ябълка. Защо?

Kойто се затрудни с отговорите на ваше разположение съм на e-mail: gidgid@abv.bg
Legacy hit count
1071
Legacy blog alias
24244
Legacy friendly alias
МИНУТКА-ЗА-РАЗМИСЪЛ

Comments1

petruladon4eva
petruladon4eva преди 17 години и 5 месеца
И аз ги използвам, но съм ги нарекла едноминутни задачи.Учениците много ги харесват, но и аз не прекалявам с тях.Често ги награждавам и с малки наградки(знамена за тяхната колекция)за най-бързите и остроумни.Подобни задачи има в много сборници-в математическия фолклор,книга за родители и деца"В света на интелекта"издателство"Лик".
By InaAneva , 30 April 2008
 

1. AB,AA,DRR, DRD и  DRO са последователни числа, в които  цифрите са заменени с букви: Намерете сбора на числата AB и DRO и разликата на DRD и AA (На еднаквите цифри отговарят еднакви букви.)

2. Шест големи лъжици и 8 малки лъжички тежат общо 960 г. Колко тежи една голяма лъжица, ако е 4 пъти по-тежка от една малка лъжичка?

3. Панделка има дължина 51 м. Срязали я така, че първото парче да е 4 м по-дълго от второто, а третото да е с 2 м по-дълго от второто. Каква е дължината на всяко парче?

4. задача. В една кутия има 3 пъти повече бонбони, отколкото в друга. Колко бонбони има общо в двете кутии, ако в едната кутия има 488 бонбона повече от другата?

5. Обиколките на правоъгълник и квадрат са общо 4 дм.Да се намери дължината на правоъгълника, ако ширината му е с 2 см по-голяма от страната на квадрата и обиколката на квадрата е равна на обиколката на равностранен триъгълник със страна 4 см.

 

Legacy hit count
848
Legacy blog alias
19045
Legacy friendly alias
Задачи-за-шампиони
Математика

Comments7

galjatodorova
galjatodorova преди 18 години
Бива си ги. Ина , на зад. 4 в едната кутия са 244, в другата732, и общо 976 бонбона. Права ли съм, защото това- три пъти повече ме отнесе в друга посока?
InaAneva
InaAneva преди 18 години
Права си. Голям зор беше да я обясня. Затова пък е невероятно приятно да се работи с деца, които "виждат" задачите и са мотивирани да решават все по-трудни и по-трудни. Вече съм се видяла в чудо какви задачи (трудни и нестандартни) да им намирам. Обясних я така, има и чертеж.
Бонбоните в първата кутия представляват 3 равни части, всяка от които е броят на бонбоните от втората кутия. в такъв случай разликата от 488 бонбона се състои от две равни части. 488:2 = 244 в едната кутия
244 . 3 = 732 във втората
732 + 244 = 976 общо
  
galjatodorova
galjatodorova преди 18 години
Радвам се , че работиш с такива деца, защото знам какво удоволствие е срещу теб да има будни очички.За съжаление, при мен не се очертава, поне в близките 3 години, подобно преживяване.
iva_kova
iva_kova преди 18 години
Супер задачки!Много ги обичам.За съжаление в тоя випуск нямам добри математици...

KatqIvanova1
KatqIvanova1 преди 18 години
Здравейте,
В този ред на мисли искам само да споделя, че според мен във всяко дете има нещо хубаво, само трябва да поискаме да го видим като педагози. Разбира се за математиката, за изкуствата трябва  и талант, но и ние учителите трябва да помагаме за да прави крачка напред всеки ученик според възможностите си. Още повече, че нашите ученици са като прохождащите бебета. Затова си мисля, Iva, че сигурно имате поне един ученик, който с ваша помощ ,ще ви достави радост, макар и не с толкова сложни задачи. Помогнете си взаимно...
А задачките са сериозна работа и за талантите... Ще ги използвам, но след две години. Благодаря!
Поздрави!
IvelinaStamboliiska
IvelinaStamboliiska преди 18 години

Задачите наистина са сериозна работа. Работя с група изявени математически таланти(допълнително) и ще им ги предложа. Още повече, че се подготвяме за последното математическо състезание за годината.


 

By InaAneva , 29 April 2008
Колеги, как бихте обяснили достъпно за третокласници следната задача:
"Една селянка пресметнала, че ако купи 4 м плат, ще й останат 150 лв., а ако купи 6 м плат, не ще й достигнат 120 лв. Колко струва 1 м плат? Колко лева е имала селянката?"
Тъй като работя с напреднали деца, обясних я така, но им беше трудно да разберат. Някои деца я решиха с налучкване.
4.а + 150 = 6.а - 120 (с а означаваме сумата за 1 м плат, а  с "+ 150" и с "- 120" - остатъка и недостига на пари)  
2.а = 270; а = 135 лв. струва 1 м плат
4.135 + 150 = 540 + 150 = 690 лв. имала селянката
Ще ви бъда благодарна, ако ми предложите по-достъпен начин.
Legacy hit count
3440
Legacy blog alias
19024
Legacy friendly alias
Задача---
Математика

Comments20

InaAneva
InaAneva преди 18 години
Хайде! При 24 прочита така ли не се намери някой, който да помогне! 
michamicha
michamicha преди 18 години
Според мене  не е грешка , че децата са я решили с налучкване!
Обяснението ти наистина е за напреднали и то много напреднали!
6-4=2м разликата в метрите
/150+120/ : 2 =
=270 : 2 =
=135 лв.1м плат
135 .4+150=
=540+150=
=690 лв. имала селянката
InaAneva
InaAneva преди 18 години
Благодаря ти, micha micha! И аз мислех нещо подобно, но сега вече съм сигурна. Радвам се, че попаднах в блога. Още веднъж благодаря! Мога да предложа състезателни задачи, ако някой се интересува.
michamicha
michamicha преди 18 години
Давай ако имаш още такива задачи.Ние трябва да решаваме задачите от позицията на учениците,независимо колко са напреднали!
galjatodorova
galjatodorova преди 18 години
Ина, колкото и да са напреднали, това са деца в трети клас и не би трябвало да съставят и решават уравнения с неизвестно число.Те затова и не са те разбрали, просто са още малки. Дори по математика е премахнато означаването на неизвестното число с Х, както беше по старата програма.
 А за състезателни задачи- може и чакаме!
galjatodorova
galjatodorova преди 18 години
А бих постъпила така- с чертеж. Децата по- лесно схващат, когато го виждат.

І--І--І--І--І                  4 м плат       + 150лв.

І--І--І--І--І    І--І--І     6 м плат      -   120лв.
Нещо не ми се получава чертежът, но бих го обяснила, че за двата метра плат 150-те лв., които ми остават, не стигат, а ще са ми нужни още 120 лв. Т.е.270 лв.И после продължавам като micha micha.
michamicha
michamicha преди 18 години
Съкратеният запис и моделирането на задачите според мене е задължително!
InaAneva
InaAneva преди 18 години
Не съм съгласна с премахването на означаването на неизвестното число с буква. Още във втори клас го въвеждаме с колегите и децата ни разбират.
Така им е по-лесно в 5.клас.
А подготвителен момент е квадратчето в 1. клас (3 +   = 8 )

Един ученик реши задачата по трудния начин. Но той е изключение. Пък и колкото повече възприемат децата, толкова повече се мотивираме да "вдигаме летвата".

 

michamicha
michamicha преди 18 години
Обозначението за неизвестно Х е премахнат от учебната програма, но аз съм го въвела и моите ученици решават уравнения!
RumianaPetrova
RumianaPetrova преди 18 години
От позицията на учител с 30 г. стаж мисля, че не е важен начина за решаване на задачата, а факта че е решена задачата.Но според новите ДОИ- алгебричната пропедевтика е премахната. В такъв случай не знам ако при евентуална проверка се установи че ДОИ се нарушават, какво би станало? Как мислите?
Gennnnn
Gennnnn преди 18 години
Така ли пише "Една селянка..."ако така пише кой ги пише тези учебници.Голям майтап.Ами  "Една гражданка....."кво прави.
galjatodorova
galjatodorova преди 18 години
Gen, гражданката си купува готови дрехи, не плат.В някои учебници има големи шедьоври по отношение на текстовете- накрая не разбираш за какво става дума.
За неизвестното число- замених го със снежинка, че празната кутийка притесняваше децата.После, много естествено, едната чертичка "падна" и се получи Х. Всеки се спасява по някакъв начин.
InaAneva
InaAneva преди 18 години
Така пише"Една селянка..", Gen. Имам и други подобни текстчета. Ще подбера такива майтапи и ще ги публикувам в отделен пост, когато имам време.
Rumi, на кого му пука за ДОИ, след като децата знаят нещо повече, забележи, не по-малко. А и това си е малоумие да се връщаме назад. След като е доказано толкова години, че учениците в начален етап  прекрасно усвояват компонентите на уравненията и ги решават без проблеми, какво лошо има . Пък и много заплашително звучи:"При една евентуална проверка...какво би станало?" Ами това е станало - децата знаят и могат, при това без да са стресирани от нещо непосилно за тях. Освен това има образователен минимум и образователен максимум от знания и умения. Не трябва сляпо да следваме нещо, което е написано.
Приятно ми е да узная, че има колеги, които мислят като мен и са гъвкави в преподаването на материала. Начинът със звездичката, която става на
х-че много ми допадна. Ще го използвам, Галя!:)
emiliakrusteva
emiliakrusteva преди 18 години
Подготвям годишно утро за трети клас и ще бъда благодарна, ако изпратиш състезателни задачи и идеи. Ще ми бъдат от полза.
InaAneva
InaAneva преди 18 години
Само че задачите са такива, че изискват повече време и концентрация. А и се използват за групова работа с деца с математически способности. Може би утре ще подготвя някои и ще ги публикувам.
А за годишното утро - ще се "поровя" в архива си.
tinokio
tinokio преди 18 години
    ХРИСТОС ВОСКРЕСЕ!
    На моите дечурлига още от първи клас започвам да поставям ЗАДАЧКИ-ЗАКАЧКИ. Сега са в трети клас и Ви предлагам последните, които съм давала. Някои от тях съм предлагала на децата и миналата и по-миналата година, но изказани по друг начин. Само тези съм правила и принтирала, а другите съм писала на ръка, затова нямам възможност да ги публикувам.
queen_blunder
queen_blunder преди 18 години
Да, както Галя Тодорова бих обяснила задачата. След като на селянката при 4 метра й остават 150 лева, а при 6 метра не й достигат 120 лева, значи за тези два метра разлика: 6 - 4 = 2 метра, са необходими останалите 150 лева и недостигащите 120 лева. Тоест:

150 + 120 = 270 лева за 2 метра

Така че тук вече лесно намираме цената на 1 метър:

270 : 2 = 135 лева струва един метър

Колко лева е имала селянката, която може и гражданка да я направим, ако пожелае :)

4.135 + 150 = 690 лева всичко

Като можем да пресметнем и чрез онова, което знаем за 6-те метра:

6.135 - 120 = 690 лева всичко
IvelinaStamboliiska
IvelinaStamboliiska преди 18 години

Подобни задачи решаваме с нашите ученици. И ние (екипът 3.клас) мислим, че, ако учениците усвояват в пълнота и с лекота уч.материал, не бива да се "тъпче на едно място". Установили сме, че на ниво"учебник и учебна тетрадка" всички ученици биха били отличници, а това не е реално.

Задачата(бива си я) бих обяснила като вас.

Terkoto
Terkoto преди 17 години и 11 месеца
Идеите са страхотни и много ми допадат. Аз също проведох Празника на Буквите като състезание между два отбора. Децата участваха в игри. Използвах мултимедия с илюстрации на приказки, а учениците четоха съответния момент. Родителите също се забавляваха. Сега умувам за годишното тържество, което искам отново да е една емоция,а не строй се и....
By ninarichy , 28 April 2007
Колеги,
Решете теста на Куини тук  и дайте мнение:))
http://www.fenbg.info/dokeosmat/claroline/exercice/exercice.php?cidReq=01

Legacy hit count
1071
Legacy blog alias
12452
Legacy friendly alias
Тест-за-теста--на-Куини
Забавление
Игри

Comments1

queen_blunder
queen_blunder преди 19 години
Моето мнение за теста на ninarichy: много се забавлявах, докато го решавах :) Ако всички тестове бяха такива, учениците щяха да искат още и още от тях :)

Така че предлагам Нинчето да я обявим за тестолог №1 на общността :)
By sashaeftimova , 31 December 2006
умножение и деление с 8.doc

 Колеги, подготвих тази работа за моите умничета .

Legacy hit count
3398
Legacy blog alias
27692
Legacy friendly alias
Умножение-и-деление-с-8-30E346A5A579441D8210956EE0A1B650

Comments