Разпределенитяа по БЕЛ ги подготвяме точно така - комплексно, според изискванията на нашата експертка в Бургас. Практически по-удобно е поотделно, както казваме. Знаем, че се получава разминаване при неучебни дни, но се свиква .... Тони, тук при нас е периода на "плажните" гости, нямам нагласа и време все още за планове и разпределения, но твоето предложение е полезно за мен! Благодаря, благодаря, благодаря!!! 

И аз разделям БЕЛ на три части, защото всяка година като почнем преструктуриранееееееее, край няма. Дори да сме свършили материала в средата на май по дати, пак преструктурираме.

При нас искат и графа ЦЕЛИ.

Поли, идеята е чудесна. Не се бях сетила за звуков ефект, но си мислех за някой и друг макрос, чрез който да се появяват култовите реплики на човечето "Няма време", "Браво", "Грешка".

 Сега ще си добавя и звук. ;) Още веднъж, благодаря! Две глави мислят по-добре от една.

Руми, до сега не се захващах с таймерите, защото си мислех, че ще разсейват децата. Но в този случай с викторината си дойде на място.

Часовете по извънкласно четене са ми слабост, както и тези по ЗИП, защото не се ограничавам с учебника. Мисля, че когато трябва да накараме децата да харесат четенето, всеки метод, който води до това е добър. започнах да правя подобни уроци преди 6-7 години. Първият бе за "Чарли и шоколадовата фабрика" на Роалд Дал. Водих синовете на една приятелка на представление на кукления театър, те се забавляваха, но щом излязохме ме отрупаха с въпроси. Дори вечерта им дадох книгата да я четат. След време трябваше да заведа класа на същата постановка и тогава направих първата такава презентация, посветена на един автор и на цяло произведение. Децата го харесаха много, след това реших, че си струва усилието да ги провокирам, за да ги накарам да се захванат със задачата да прочетат някоя книга.

Дани, Юле - работните листчета са ми слабост. Децата си ги събират в папки. Когато ни се налага нещо да си припомним, тази папка е страхотен справочник.