BgLOG.net
By Aspekti.info , 27 November 2013

Четирима възпитаници на училище "Елин Пелин" завоюваха първите места в конкурса, посветен на борбата с тютюнопушенето и вредите от него, организиран от Регионалната здравна инспекция в Пловдив. Петокласниците бяха приготвили есета и рисунки, с които участваха в Националната програма за действие "Околна среда и здраве".

44 деца от първи до шести клас от различни пловдивски училища се включиха в надпреварата, като на импровизираната почетна стълбичка стъпиха Деница Кафеджиева, Зарина Маринова, Габриел Тупаров и Александрина Шарабанска-всички от ОУ "Елин Пелин". Учениците представиха най-добрите есета, оценени от специална комисия. В текстовете на децата ясно се открояваше личният пример, който имат от родителите си за вредата от тютюнопушенето и защо младите хора трябва да се пазят от "злия" порок, причиняващ различни болести. Зарина Маринова пък бе разказала действителна случка, на която е станала свидетел на пейката пред тях. С малко думи, но с огромно разбиране на проблема, предвид възрастта си, Зарина разказва как възрастна жена прави забележка на тийнейджъри да не пушат и да не се крият. Те от своя страна са хулили бабата,без да искат да разберат препоръката й. Всичко това е трогнало петокласничката, която по неин си начин пресъздава ситуацията в литературна творба.

Победителите са получили предметни награди. Освен сега, литературните шампиони са готови да се впуснат в нови предизвикателства, под формата на конкурси и състезания. Преди това да се случи, четиримата, заедно със своите съученици се впускат в подготовката на Коледния базар в училището.

Освен много забавления и игри, в ОУ "Елин Пелин" подготвят и "Ден на забавната математика". Инициативата ще се проведе в залата на кметството на район "Западен" дни преди Рождество Христово. Целта е да се провокира желание на учениците, през ваканцията, освен да се забавляват да не забравят точната наука, която е толкова потребна.

Legacy hit count
216
Legacy blog alias
75447
Legacy friendly alias
Литературни-шампиони-в-ОУ--Елин-Пелин
Български език
Училище
Литература
Български език и литература
1-ви клас
2-ри клас
3-ти клас
4-ти клас

Comments

By Aspekti.info , 27 November 2013

Четирима възпитаници на училище "Елин Пелин" завоюваха първите места в конкурса, посветен на борбата с тютюнопушенето и вредите от него, организиран от Регионалната здравна инспекция в Пловдив. Петокласниците бяха приготвили есета и рисунки, с които участваха в Националната програма за действие "Околна среда и здраве".

44 деца от първи до шести клас от различни пловдивски училища се включиха в надпреварата, като на импровизираната почетна стълбичка стъпиха Деница Кафеджиева, Зарина Маринова, Габриел Тупаров и Александрина Шарабанска-всички от ОУ "Елин Пелин". Учениците представиха най-добрите есета, оценени от специална комисия. В текстовете на децата ясно се открояваше личният пример, който имат от родителите си за вредата от тютюнопушенето и защо младите хора трябва да се пазят от "злия" порок, причиняващ различни болести. Зарина Маринова пък бе разказала действителна случка, на която е станала свидетел на пейката пред тях. С малко думи, но с огромно разбиране на проблема, предвид възрастта си, Зарина разказва как възрастна жена прави забележка на тийнейджъри да не пушат и да не се крият. Те от своя страна са хулили бабата,без да искат да разберат препоръката й. Всичко това е трогнало петокласничката, която по неин си начин пресъздава ситуацията в литературна творба.

Победителите са получили предметни награди. Освен сега, литературните шампиони са готови да се впуснат в нови предизвикателства, под формата на конкурси и състезания. Преди това да се случи, четиримата, заедно със своите съученици се впускат в подготовката на Коледния базар в училището.

Освен много забавления и игри, в ОУ "Елин Пелин" подготвят и "Ден на забавната математика". Инициативата ще се проведе в залата на кметството на район "Западен" дни преди Рождество Христово. Целта е да се провокира желание на учениците, през ваканцията, освен да се забавляват да не забравят точната наука, която е толкова потребна.

Legacy hit count
464
Legacy blog alias
75446
Legacy friendly alias
Литературни-шампиони-в-ОУ--Елин-Пелин
Литература
Български език
Училище
1-ви клас
2-ри клас
3-ти клас
4-ти клас
Български език и литература

Comments1

gogogif
gogogif преди 12 години и 5 месеца
От добро училище - добри деца!
By VenkaKirova , 24 June 2012

Всички проблеми, свързани с екологията и демографията през последните 40 години, не са чути от никого, независимо от това, че са точно формулирани от политици, учени и общественици. Но никой не иска да промени живота си, за да направи бъдещето по-благоприятно. От средата на 20 век числеността на населението на планетата се увеличи три пъти и достигна 7 млрд. човека. Човекът живее в несвойствена за него екологична ниша, като чрез разума си се отдалечава от еволюционните закони.

Другите живи организми се приспособяват към променящата се околна среда, като самите те се променят, а не се опитват да променят средата. Човекът полага усилия да направи околната среда удобна за него. В крайна сметка имаме човешка популация не от 500 000, а повече от 7 милиарда. Енергията и невъзобновяемите ресурси започват да се изтощават. Такъв изпреварващ ръст ни отвежда в задънена улица и трябва да се предприемат спешни мерки.

Докато човечеството се наслаждаваше на успехите от прогреса, никой не е мислил, че околната среда има ограничена възможност за поглъщане на отпадъци, че на физически ограничения обект – Земя, не може безкрайно да се развива нещо – задължително ще настъпи краят.

Проблемът е в загубата на ценностните ориентири – явление, с което се сблъскват във всички страни по света. Седемте милиарда души, живеещи на планетата, трябва да започнат да си сътрудничат за постигане на общите цели. А за да започнат да действат така, трябва съответно да се промени възпитанието, а в резултат от него – и съзнанието.

Разбира се, може да се тръгне по пътя на адаптация към измененията на климата. Не съществува единствено решение на плетеницата от световни проблеми. Налице е липса на системно разбиране, че не съществува друго място за живот: живеем на една планета, където всичко е взаимосвързано.

Днешната стратегия трябва да бъде насочена към образование през целия ни живот, защото да се научиш да се учиш – значи да се научиш да предвиждаш проблема, да вземаш изпреварващи мерки.

Образованието не е продължителен процес, в рамките на няколко месеца може да се промени гледната точка на човека по отношение на света, на себе си, на обществото, на природата. Трябва само да бъде приета такава държавна и световна програма.

Земята може да ни изхрани и да даде всичко на всички, ако достигнем равновесие с Природата. Но това е възможно само при условие, че постигнем разбиране и обединение помежду си, посредством издигането над природния си егоизъм. За постигането на такъв резултат е необходимо изучаването и реализирането на методиката за интегрално образование и възпитание.

Legacy hit count
704
Legacy blog alias
71502
Legacy friendly alias
Развитие-в-задънена-улица

Comments

By VenkaKirova , 17 December 2011

Средствата за масова информация, или просто СМИ, без преувеличение могат да бъдат наречени лакмусовата хартийка на нашето време. На едни и същи информационни пространства мирно съседстват апокалиптични прогнози и прогнози абсолютно противоположни на тях.

            Настъпва глобално затопляне, топят се ледниците на Антарктида, заплашва ни световна катастрофа – крещят заглавията на статиите във вестниците и интернет-сайтовете. Глупости, всичко е наред, всичко върви по план, как може човечето-буболечка да наруши екологическия баланс на огромната Земя – не се съгласяват други.

            Всеки момент ще настъпи световна икономическа криза, Китай е изпомпил цялата доларова маса, Америка е включила печаната машина за пари – крещят експертите. Всичко е планирано перфектно, доларът е по-силен от всякога – успокояват ги опонентите им.

            По същия начин стоят нещата и с другите глобални проблеми. Песимистите настояват, че всичко отива по дяволите, а оптимистите, не по-малко убедително доказват, че всичко е тип-топ. Лавина от позовавания на официални източници, гръмки имена на учени, доклади на авторитетни комисии и даже филми на нобеловски лауреати – използва се всичко.

            Как да постъпи обикновения гражданин? На кого да вярва!?

            Отговорът тук е категоричен – не трябва да се вярва на никого. Всичко може  и трябва да бъде проверявано на основата на познаването на абсолютните закони на природата. Само знанието на тези закони може да даде на човека сигурност в утрешния ден, заедно с разбирането, кое и как може да се прави, а кое по-добре да не се започва.

            Колкото и да е странно, действията на болшинството от тези закони се развива направо пред очите ни, те са прости, разбираеми, но ние, под въздействието на инатливата си природа, предпочитаме да не се разделяме с ролята на мними слепци.

            Като пример можем да посочим „закона на развитието”. Той е формулиран така: „всичко се оценява не в процеса на развитието, а в неговия край”. Действието на този закон можем да се наблюдава повсевместно.

            Малкият горчив плод, преминавайки през множество междинни състояния, накрая се превръща в червена, сочна, вкусна ябълка. Невзрачното пиле, „грозното патенце”, става красив, грациозен лебед. А колко „малки трагедии” се случват с безпомощно крещящата топчица, докато израстне и се превърне във венеца на природата – човека!

            Можело ли е да се предвиди щастливия завършек на тези събития без да се знае крайния резултат? Разбира се, че не!

            Ние виждаме действието на този закон, но не го вземаме впредвид и не смятаме да го правим. Както е казал селекционерът Мичурин: ”Ние не можем да чакаме милост от природата, нашата задача е да вземем, каквото ни трябва”. Затова се месим във всичко, което можем, действайки по своите, чужди на природата правила, разрушавайки и унищожавайки всичко по пътя си. А от „закона на развитието” произтича следствие: „ тъй като крайният резултат на развитието не ни е известен, всичко в света има право на съществуване”. От своя страна това означава: „ нищо не бива да се поправя и унищожава!”

            Но ние не можем да се спрем. Виждаме в света маса вредни и пречещи на човека неща и явления. И какво сега, да не се борим с тях и да не се опитваме да ги поправим? Да не унищожаваме микробите, вредните насекоми и даже терористите? Въобще да не се борим за равноправие и демокрация? С озоновите дупки и наркоманията? Да оставим всичко както си е и нищо да не правим? Каква е тогава нашата роля на единствен разумен елемент на природата?

            Всъщност, ние хората сме единствения останал в природата елемент, намиращ се в процес на развитие. В края на пътя ни е гарантирано идеално съвършено състояние в общата природна система, тъй като за това сме били създадени. Но за разлика от неживата, растителната и животинската част от природата, на нас ни е дадена възможност да избираме. Ние можем да бъдем активна част от природата и да участваме в процеса на развитие, а можем да си останем, както днес – пасивна част. В този случай ние попадаме под влиянието на „закона на развитието”, който ни управлява противно на волята ни, тоест притискайки ни от всички страни, водейки ни през междинните непоправени състояния към крайната цел.

            Човекът може и е длъжен да вземе под контрол „закона на развитието”. За това той е длъжен сам да изучава и открива непоправените си междинни състояния.

            Ние не можем и не трябва да спираме да се борим с болната екология, с недостатъците в образованието, с глада и с хилядите други проблеми. Но едновременно с това не трябва да забравяме, че се борим със следствията, а не с причината. Причината за всички проблеми в нашия свят е само една – ние сме пасивни наблюдатели на процеса на развитието. Не случайно са ни дадени разум, за да разберем и сърце, да почувстваме този процес и да ускорим неговото завършване
Legacy hit count
317
Legacy blog alias
47326
Legacy friendly alias
Право-на-съществуване

Comments

By VenkaKirova , 25 November 2011

Джефри Д. Сакс – профессор по икономика и директор на Института на Земята при Колумбийския университет. Той също така е съветник на Генералния секретар по Целите за развитието на хилядолетието в Организацията на обединените нации

Ние живеем в много тревожни времена. Независимо от безпрецедентното световно сумарно богатство, съществуват много причини за неувереност, вълнения и недоволство. В САЩ болшинството от американците считат, че страната върви „по грешен път”. Песимизмът расте. Това е справедливо и за много други страни.

Настъпи време на този фон да се преразгледат основните източници на щастието в нашия икономически живот. Безпрецедентния стремеж към по-високи доходи води до безпрецедентно неравенство и тревоги, а не до повече щастие и удовлетворение от живота. Икономическия прогрес е важен и може значително да подобри качеството на живота, но само ако стремежът към него е съчетан с други цели.

Лидер в това отношение е хималайското кралство Бутан. Преди четиридесет години младия и току що встъпил на престола четвърти крал на Бутан направи забележителен избор: Бутан трябва да произвежда „брутно национално щастие”, а не брутен национален продукт. Оттогава страната експериментира с цялостния алтернативен подход към развитието, което способства не само на икономическия ръст, но и на развитието на културата, психическото здраве, състраданието и чувството за общност.

Десетки експерти неотдавна се събраха в столицата на Бутан, Тхимпху, за да направят изводите за развитието на страната. Аз заедно с министър председателя на Бутан Джигме Тинли, лидерът в усигуряването на устойчиво развитие и велик борец за концепцията „БНЩ”/брутно национално щастие/, посрещахме участниците. Ние се събрахме след като през юни тази година Генералната асамблея на Организацията на Обединените нации прие декларация, в която призова страните да изучат по какъв начин националната политика може да способства на щастието в живота на обществото.

Всички, които се събраха в Тхимпху се съгласиха с важността от достигането на повече щастие, а не на по-голям брутен вътрешен приход. Въпросът, който разглеждахме: как да достигнем щастие в светът, който се характеризира с бърза урбанизация, средства за масова информация, глобален капитализъм и деградация на заобикалящата ни среда. Как може нашия икономически живот да бъде пренасочен към създаването на чувство за общност, доверие и усигуряване на устойчива околна среда?

Ето някои предварителни изводи.

Първо, длъжни сме да не опорочаваме значението на икономическия прогрес. Когато хората са гладни, лишени от най-необходимото, например от чиста вода, здравеопазване и образование и когато отсъства пълноценна заетост, те страдат. Икономическото развитие, което понижава нивото нивото на бедността се явява жизнено важна крачка за повишаването на нивото на щастието.

 Второ, упорития стремеж към БВП в ущърб на други цели също не води към щастие. В САЩ БВП рязко се е повишил за последните 40 години, но щастие няма. Вместо това целенасоченото преследване на усигуряването на БВП довело до по-голямо неравенство при разпределянето на богатството и властта, способства за повсеместно разрастване на нищетата, породи обедняването на милиони  деца и предизвика сериозна деградация на околната среда.

 Трето, щастието се постига благодарение на балансиран подход към живота както на индивида, така и на обществото. Като индивиди, ние не сме доволни, ако сме лишени от нашите основни материални потребности, но също така и не сме доволни когото гонитбата за високи доходи измества нашето внимание към семейството, приятелите, общността, умението да сме състрадателни и нарушава вътрешния ни мир. От гледна точка на обществото, едно е да се организира икономическа политика, за да се осигури подобряване на жизнения стандарт,  и съвсем друго е когато се задействат всички обществени ценности единствено в гонитбата за печалби. И все же проводимая в США политика все чаще позволяет корпоративным прибылям доминировать над всеми другими устремлениями: честностью, справедливостью, доверием, физическим и психическим здоровьем, а также экологической устойчивостью. Корпоративные взносы в пользу избирательных кампаний все больше подрывают демократический процесс, и делается это с благословения Верховного суда США.

Четвърто, глобалният капитализъм представлява множество преки заплахи за щастието. Той разрушава природната среда променяйки климата и замърсявайки околната среда, като в същото време заради непрекъснатия поток от пропаганда плащан от нефтената промишленост, повечето хора остават в неведение за случващото се. Това отслабване на социалното доверие и психическата устойчивост, с преобладаване на клинични депресии видимо се увеличава. Средствата за масова информация се превърнаха в посредници за „корпоративни послания”, голяма част от които е откровенно антинаучна и американците страдат от все по-разширяващ се спектър на потребителски пристрастия.

Замислете се над това, как промишлеността на фаст-фуд използва масла, мазнини, захар и други предизвикващи пристрастеност съставки за създаване на нездрава зависимост от продуктите, което способства за развиване на затлъстяването. Една трета от всичките американци днес страда от затлъстяване. Останалия свят, в крайна сметка ще ги последва, ако страните не ограничат тази опасна корпоративна практика, включително и показването на малките деца реклами на нездравословна храна, предизвикваща зависимост.

И проблемът не е само в храната. Масовата реклама дава своя принос за много други пристрастия на потребителя, в това число прекомерното гледане на телевизор, хазартните игри, употребата на наркотици, тютюнопушенето и алкохолизма, което подразбира нарастване на обществените разходи за здравеопазване.

Пето, за да способстваме на щастието ние сме длъжни да определим множество фактори, различни от БВП, които могат да повишат или да понижат благосъстоянието на обществото. Болшинството от страните инвестира в измерване на БВП, но харчат незначителна част за да определят източниците на лошото здраве/ например, консумирането на фаст-фуд и прекомерното гледане на телевизор/, което довежда до понижаването на общественото доверие и деградация на околната среда. Когато локализираме тези фактори ще можем да действаме.

Безумната гонитба за корпоративни печалби ни заплашва отвсякъде. Справедливо е да кажем, че трябва да се поддържат икономически ръст и развитие, но само в по-широк контекст: в този, който способства за устойчивостта на околната среда и значимостта на състраданието и честността, така необходими за социалното доверие. Търсенето на щастието не бива да се ограничава с красивото планинска кралство Бутан.

 

Legacy hit count
656
Legacy blog alias
47077
Legacy friendly alias
Икономиката-на-щастието

Comments

By RadaGD , 3 November 2009
         Това е урокът ми от днес по Човекът и природата по учебика на М. Максимов и Ани Епитропова. Презентацията започва с актуализация на предходния урок "Енергия" /първите 3 слайда/. В слайда с опити се демонстрират свойствата на въздуха да поддържа горенето /уч. тетрадка - стр.14/.

Ето презентацията по урока:

http://dox.bg/files/dw?a=a68c7f131e

Ще поместя и работните листи за тези, които искат да ги ползват.

Задачи за групите.doc


Legacy hit count
5128
Legacy blog alias
34528
Legacy friendly alias
Енергия-и-околна-среда-EE67D4DC9028420C967BFD1F27288172
Уроци, съвети, препоръки
Човекът и природата
3-ти клас
4-ти клас

Comments23

Dany_T
Dany_T преди 16 години и 6 месеца
Чудесен урок, Раде! Темата е много актуална и интересно поднесена. Поздравления! Сигурна съм, че учениците ти са били много активни, особено щом са и участници в енергиен проект.
Milenfo
Milenfo преди 16 години и 6 месеца
Раде, замисълът на урока е много хубав, а и учениците явно са били много активни участници в него. Те ли са съчинили тези прекрасни стихотворения? Любопитно ми е да разбера и какви писма са написали до енергийната компания. Може да споделиш по-късно...
DidiStoyanova
DidiStoyanova преди 16 години и 6 месеца
 Прекрасна презентация! Разнообразна, изчерпателна и  много добре разработена е темата, вълнуваща цялото човечество. Хубаво е, че и детското творчество е намерило мястото си тук.             

       Поздравления!!!

     


RadaGD
RadaGD преди 16 години и 6 месеца
Не, Миленка те сами ги писаха и ми ги предадоха, за да ги изпратя в конкурса. Участваха 11 деца. Две - на Радина и Грета са класирани в десетте най-добри във възрастова група основно училище, въпреки че има значение дали са в начален или прогимназиален курс. Има и други интересни стихове и ако представляват интерес мога да ги поместя. А писмата в петък ще видим какво са написали. Знам ли някой може пак да реши да стихоплетства :):):):)
maya123
maya123 преди 16 години и 6 месеца
Още преди ти казах, че работата ти е чудесна.
Milenfo
Milenfo преди 16 години и 6 месеца
Браво, Раде, на теб и на децата! Умничета са ти явно. Аз бих прочела с интерес и други стихотворения. Темата е актуална, но съвсем не ми се вижда лесна за стихотворчество, така че похвално е включването на децата.
Milenfo
Milenfo преди 16 години и 6 месеца

Раде, много са сладки твоите поети и писатели. Ей това последното направо ме смая:

"-         Все още мъничко се страхувам, но повече се страхувам за хората и природата! "

Дали ще дойде това време да преодолеем собствените си страхове и да загърбим личните си капризи, за да помислим и за общото благо?

RadaGD
RadaGD преди 16 години и 6 месеца
Дано да дойде, Миленка! Защото ако не дойде ще се затрием от лицето на земята като човешка раса.... Всички творби  са различни.
galjatodorova
galjatodorova преди 16 години и 6 месеца
++++++++++++++++++++++++++++++++!!!
TonyPanayotova
TonyPanayotova преди 16 години и 6 месеца
Поздравления, презентацията е прекрасна, а активността на учениците завидна! Успехи и на следващи конкурси!


feyata
feyata преди 16 години и 6 месеца
Раде, невероятни деца имаш - умни, работливи, чувствителни и културни... Възхитена съм от тях и техните умения и знания. За такива ученици мечтая! Имах такива преди време, прекрасни дечица! В последните години нещата много изпростяха....за съжаление. Добре, че не е масово явление Чудесна, чудесно представена презентация! Поздравявам те за труда, който влагаш и за щастието да имаш благодатна среда сред учениците си. И заинтересовани и съпричастни родители също. Не всички имат това щастие! Браво!
RadiumTutovski
RadiumTutovski преди 16 години и 6 месеца
        За малките творци... страхотни са.
shery61
shery61 преди 16 години и 6 месеца
Поздравление! Много добре онагледено!


Vili_vb
Vili_vb преди 16 години и 6 месеца
Раде, презентацията е чудесна! А и децата ти  тълкуват въпроса за енергията прекрасно в работите си. Поздравления за вашия екип! Стикован е много добре.
CvetaGergova
CvetaGergova преди 16 години и 6 месеца

И аз като Марянчето съм във възторг от децата -мечта на всеки учител.И понеже имам пряк контакт с тях  подкрепям мнението на директорката ни, че те бяха най-хубавият ни подарък за юбилея!

Раде, не се и съмнявам ,че урокът ти е минал перфектно.Поздрав и от мен!

queen_blunder
queen_blunder преди 16 години и 6 месеца
Великолепно! Захласнах се по темплейта, шрифтовете и въобще - оформянето.

Страшно ми хареса разказът на третокласничката Радина. Това момиче пише като възрастен човек. Има идея, мисъл, стил на изразяване - ясен и точен. Браво!


RadaGD
RadaGD преди 16 години и 6 месеца
Наистина това са най- страхотните ученици, които съм имала... не знам как ще настъпи денят на раздялата... За произведенията - възможно е да са ги писали с помощта на родителите, но дори и да е така, това може да даде насока за една нереализирана идея... Поли, за мен разказа на Радина е като научна фантастика, толкова бях захласната като го прочетох за пръв път. Тя е дете с голяма фантазия и може би с малко помощ се е получило страхотно.

Цвете, аз няма да се хваля с децата си, мила. Ти ги видя и  имаше възможност да общуваш с тях. Аз само ще кажа, че съм горда с тях и много ги обичам.

Благодаря ви за коментарите, приятели! Пожелавам ви всичките ви ученици да са такива!
ElisavetaIvanova
ElisavetaIvanova преди 16 години и 6 месеца

Раде, не съм пропуснала да разгледам презентацията и всички материали, които даваш към нея. Сега пиша кратък коментар :) Разгледах я с интерес, опитавх се да си спомня  как беше разработена тази тема в учебниците, по които учихме в 4 клас и ще учим.. Прецених, че си представила универсално опорните моменти, правилно си насочила децата да разсъждават по този начин. Аз приемам родителската намеса, защото бих искала и родителите да са съпричастни към труда на децата им, да обсъждат и вземат решения заедно. Тези моменти оставят следи в детските душици. Мисля, че учениците са един стимулатор за нашите идеи и реализирането им. Понякога трудът ни не е оправдан, но се радвам, че твоите ученици оправдават усилията ти. Запазих си споделния труд, стойностен е!!! Поздравления!

RosicaAleksandrova
RosicaAleksandrova преди 16 години и 6 месеца
Втори ден вече нямам думи. Което е хубаво, хубаво е! Възхищавам ти се, че имаш шанса да работиш с толкова добър клас, Раде!!!
spaska
spaska преди 16 години и 6 месеца
Раде,поздравления за чудесния урок и прекрасните деца!
RGaneva
RGaneva преди 16 години и 6 месеца
Не веднъж съм се възхищавала на децата ти, Rada! Страхотни са. А разказът на Радина наистина заслужава мястото си сред десетте най-добри, истинска творба! И стихотворенията също. Презентацията е чудесна, а груповата работа актуална, провокативна и разнообразна. И да не забравиш да ми покажеш писмата до компанията :), много съм любопитна...:)))...
mrs_teach
mrs_teach преди 16 години и 6 месеца
Браво на госпожата и прекрасните деца! Раде, имаш право да се гордееш с тях!Сигурна съм, че и те са горди със своята учителка.
By Pavel_Lazarov , 16 July 2008

Ето ви една великолепна възможност да получите повече информация и знания по въпроса. Инициативата е на WWF Австрия. Разноските по курса, пребиваването и транспорта се поемат от организаторите.

Кандидатствайте многобройни! После ще разправяте, ОК? 

----------------

European schools for a living planet

If you are a teacher in Czech republic, Slovakia, Austria, Hungary, Slovenia, Serbia, Croatia, Ukraine, Bulgaria and Romania we invite three teachers from each country to participate the WWF and ERSTE Foundation academy from 5th to 11th October 2008.

We want to train you to facilitate environmental and nature projects with your class.

We focus on three topics:

-The Danube – Europe’s lifeline
-The Alps/Carpathians – A paradise for nature and wildlife
-The Ecological Footprint – Consumption and global effects

further Information and Application for download: European schools for a living planet (P, 2,30 MB)

Legacy hit count
548
Legacy blog alias
20582
Legacy friendly alias
Покана-за-курс--Училища-за-европейска-природа-и-околна-среда-
Интересни линкове
Събития
Проекти

Comments

By ananan , 11 February 2007

Ето една приятна покана с много възможности за всеки учител
(с английски език! ;-)), на когото му се работи по интересен начин!

Драги Училища!
Поздрави от Финландия!

Координатор съм на програмата "ЕНО-Околна среда Онлайн". Някои от вас може би знаят за тази прогарама. Току-що пуснахме нашата покана за участие за 2007-2008 година. По нея можете да правите и "И-Туининг" евро- проекти.

Добре дошшли сте, кандидатствайте! Вижте за повече информация линка -

http://eno.joensuu.fi/apply

Сърдечни поздрави -
Мика Ванханен,
координатор на програмата ЕНО
Финландия
________________________


ПОКАНА:

Мислили ли сте как да включите информационни технология във Вашите часове и да внедрите интерактивни методи на работа в часовете си? Интересувате ли се от проблемите на околната среда и глобалното образование? Искате ли да подобрите качеството на Вашето преподаване и да контактувате с колеги от целия свят?
Е, това е Вашият шанс.

ЕНО-Околна среда-Онлайн е глобално виртуално училище за устойчиво развитие и глобално образование. През учебната година се разглеждат 4 различни теми. За 2007-2008 година това са темите за нашите общини, горите, околната среда и здравето и традиционни занаяти. От вас зависи към коя тема ще се приобщите.

Учебната година ще започне със събитието Засаждане на дръвчета на 21 септември 2007 и ще завърши с отбелязване на Световния Ден на околната среда през месец юни 2008 год. Има много интересни дейности като есета, аудио интервюта, чат-сесии и други. Работният език основно е английски, но има някои дейности на други езици. Участващите учители ще получат добра подкрепа като безплатно е-майл и комуникативно обслужване, както и онлайн намиране на партньори. През 2008 година ще се организира Международна ЕНО конференция във Финландия.

И какво струва всичко това? Безплатно е! Защо тъкмо вие да не кандидатствате за членство в нашата организация? Тази година смятаме да включим още 300 училища като официални членове за учебната година 2007-2008.  Крайният срок за кандидетстване е 31 март 2007 година. Новите ЕНО училища ще бъдат представени през април 2007 година на сайта на ЕНО-програмата.

Поздрави,
Мика Ванханен,
координатор на Програмата ЕНО -
Финландия

Превод - Ани Ананиева
На добър час и от мен!
:-)
________________________________________

Оригинал:


Dear schools,

greetings from Finland! I am the coordinator of ENO-Environment Online. Some of you may know
this programme. We have just launched the call for applications 2007-08. This is also a subject
for twinning between European schools.

You are warmly welcome to apply. Please see more info and a link below.

warm regards,

Mika Vanhanen
coordinator
ENO Programme
Finland
---------

Apply for the ENO Programme 2007-08

Have you been wondering how to use ICT in your teaching and find interactive ways in learning? Are you interested in environmental issues and global education? Would you like to improve your teaching, and network with colleagues from all over the world?  This is your chance.

ENO-Environment Online© is a global virtual school for sustainable development and global education. Four different themes are studied within a school year. Topics for the school year 2007-08 will be about our communities, forests, environment and health and traditional craft. It is up to schools to decide which parts they will join.

School year will start with a special tree planting activity 21 st of September 2007 and finish with the celebration of World Environment Day in June 2008. There are many interesting activities like essays, audio interviews, chat sessions etc. Our language is mostly English but some activities are available in other languages.  Teachers will get good support and assistance including free email and communicating services and an online partner-finder service. An international ENO Conference will be arranged 2008 in Finland.

And what does it cost? It's free! Why not apply for a membership? We will approve about 300 new schools as official members for school year 2007 -2008. The deadline for applications is 31st of March 2007. New ENO schools will be announced on the ENO website in April 2007.

Apply here:
http://eno.joensuu.fi/apply

best regards,

Mr Mika Vanhanen
coordinator
ENO Programme
mika.vanhanen@enoprogramme.org
http://www.enoprogramme.org

Legacy hit count
2187
Legacy blog alias
11207
Legacy friendly alias
Финландска-покана-за-еко-проект
Компютри
Интернет
Училище

Comments3

queen_blunder
queen_blunder преди 19 години и 2 месеца
Много ти благодаря, че си си направила труда да преведеш за нас тази информация, Ани! Както знаем, участието в проекти ще се отрази и на заплащането ни в близко бъдеще :)
loqman
loqman преди 19 години и 2 месеца
Това е супер! Съжалявам, че съм в отпуск по майчинство иначе с удоволствие бих се захванала. Благодаря на Ани за всичко , което прави!
Terkoto
Terkoto преди 19 години и 2 месеца
Интересува ме се как можем да кандидатстваме по проектал