8 + 4 = 12; 4 + 8 = 12; 12 - 4 = 8; 12 - 8 = 4. Съответно: 12 = 8 + 4; 12 = 4 + 8; 8 = 12 - 4; 4 = 12 - 8 и още задачи с неизвестно: х + 4 = 12; х + 8 = 12; х - 4 = 8; х - 8 = 4; 8 + х = 12; 4 + х = 12; 12 - х = 8; 12 - х = 4; 12 = х + 4; 12 = х + 8; 8 = х - 4; 4 = х - 8; 12 = 8 + х; 12 = 4 + х; 8 = 12 - х; 4 = 12 - х...
Двадесет и четири задачи, в които участват числата 4, 8 и 12. Тоест ако се научи, че тези три числа образуват една "компания", автоматично се научават 24 задачи! Хората в интернет отдавна са стигнали до този мой гениален извод и да направили нещо, което преминава далеч зад това да пиша по дъската три числа в равностранен триъгълник - триъгълни флашкарти със събиране/изваждане, умножение и деление.
Сигурно Бог ни помага да не сбъркаме правоъгълните тетрадки с аритметичните задачи, написани в тях - какво объркване настава само - да търсиш периметъра на учебника или да решаваш уравнения.
Ако ви се иска да запалите учениците си по математиката, така че да изпитват удоволствие от решаването на задачите, ако смятате, че детството не свършва с постъпването в училище, а играта само помага за по-доброто учене, ако искате да видите как кукленият театър, играта на карти и сладките лакомства помагат да научиш умножението (а защо не - и други математически действия), заповядайте на 24-и септември, събота, от 11 ч. в детския отдел на Градска библиотека.
Ще представяме играта "Умножи лесно" и книгата "Умножение без уморение", ще разберем дали една кукла може да бъде писател, ще вплетем умножението в забавни състезателни игри и ще се почерпим с красиви мъфини от пекарна "Take-a-Cake". Доведете и децата си!
Ако не можете да дойдете, пишете ни - бихме могли да направим такъв празник и във вашето училище. Адресът ни е "tochitza@gmail.com".
Точица, само ни изкушаваш с тия предложения. Какво да правим ние горките от дълбоката провинция? Ако знаеш колко искам да видя това, а колко ми се иска и учениците ми да го видят и усетят.....Като познавам и организаторите и невероятният им творчески потенциал и заряд... как да не съжалявам, че не живея в претъпканата София!!!!!!
Здравейте, колеги! Предлагам ви своето хрумване за саморъчно изработен дидактичен материал, а именно - таблицата за умножение в замъка на Дисни. Идеята е поетапно да вписвам всяка изучена таблица в съответната кула на замъка. Децата много харесаха идеята и се надявам това да даде добри резултати при овладяването на табличното умножение и деление. Надявам се и на вас да ви допадне или пък да ви даде нови идеи. Приятен и ползотворен ден!
Здравейте отново! Радвам се, че мога да съм полезна! За тези, които се интересуват, ще поясня - целият замък нарисувах върху голям кадастрон. Шаблон нямам, но за образец ползвах картинка с оригиналния замък на Дисни, смъкната от интернет. Благодаря за отзивите!
Чудесна идея! Благодаря! Хрумна ми, че в часовете по ИИ или ДБТ и децата могат да си изработят замъчета с 10 кулички по шаблони и след всяка таблица да си я вписват! А когато си я учат от собствения замък, може пък и по-лесно да я запомнят:)
Попаднах на страхотен сайт, който може да бъде от полза в часовете по Човекът и природата и Математика, за съжаление материалите са на английски, но всеки може да импровизира върху тях. Study Jams Надявам се да ви е полезен.
Празник или делник, денят клони към своя край и към край клонят емоциите и споровете свързани с него. А утре, както обича да се изразява синоптикът Емил Чолаков, е 100 процентов делник и то в януарски студ през март. Та, за утрешния ден спретнах набързо една самостоятелна работа само от шест задачки за моите сладури, които днес ме обсипаха с цветя и прегръдки. Какво да се прави – всеки черпи с каквото може...:))) В тая криза, която от никъде не излиза, съм разделила и листата на две, но се печатат двустранно... Е, това е за следващтите делници, за да не сме безделници ...:)))
Второкласниците обичат оцветявките. Те са особено полезни, ако са свързани и с решаване на задачи- в случая да тренираме таблицата. Не съм ги превела, защото са много, пък и всеки може по желание да промени цвета на картинките. Чернобели са и могат да се принтират направо.
Руми, благодаря ти за идеята. Аз ще ги поизменя - за първолаци, защото децата наистина обичат да оцветяват. А така ще упражним събирането и изваждането.
Руми, благоаря ти и аз! Чудесни са оцветявките! Опитах се и аз с каквото мога да съм полезна - преведох текста. На три страници - 7., 10. и 25. текста с цветовете е накрая.
Предстои ни на нас второкласниците да се запознаем с таблиците за умножение. Анимирах таблата на Тони / antoineta/. Направих го, без да те питам, Тони, предполагам, че нямаш нищо против.....
Ще използвам презентацията при запознаване с таблиците с 2, 3, ..........10.
Aз съм "третокласничка",но имам ромчета,които срещат все още трудност с таблицата,така че дано пък ти нямаш нищо против да я кача в сайта на класа ми,Руми!
БЛАГОДАРЯ, ТОНИ!
ЗА НЕУМОРНАТА РУМИ!
Aз съм "третокласничка",но имам ромчета,които срещат все още трудност с таблицата,така че дано пък ти нямаш нищо против да я кача в сайта на класа ми,Руми!
Comments8
Цвете, явно жабката е подбрана съвсем "случайно", но май скача в правилната посока.:):):) Време е за почивка!:)