Здравейте! И аз силно се интересувам от проекта, но си мисля, че не е работещ, ако някой има информация, моля да пише.Силно се надявах, че ще се преквалифцирам по проекта, но лятото ще трябва да си подам документи за магистратура.

Роси, ти обичаш да питаш, а аз обичам да отговарям на смислени въпроси. Подкрепям идеята, че създаването на портфолио не трябва да бъде самоцел, че неговото внедряване трябва да е добре обмислено и мотивирано (това са част от доводите на колегите, които се противопоставят на идеята) и в същото време съм наясно, че няма по-добър инструмент, който да отчита индивидуалния напредък и развитие на ученика (за мен). Мога да говоря дълго на тази тема, но сега няма да го направя, само ще кажа, че когато при мен идва ученик от друго училище, единствения начин, по който аз мога да добия представа за него - способности, интереси, социални умения, изяви и т.н. е чрез портфолиото. То говори много не само за ученика, но и за семейната среда и за трудът на колегата, при който ученикът е учил преди това. 
Тази година преподавам ИТ в 5. клас. Всички петокласници в моята група си направиха портфолиа. За основа използвах weebly.com \EDU|. В свободния учителски профил може да присъединиш до 40 ученика, които могат да направят свои сайтове до 5 страници (свободна версия).  Пак в свободната версия хостингът и трафикът са неограчени. Това не налага търсенето на места за съхранение на "артефакти". С платформата се работи лесно и на децата и ме изключително интересно да направят свои сайтове. Учителят може да контролира процеса на работа и достъпността през Интернет. Тъй като сайтовете са лични, аз съм им дала ограничена достъпност - невидими са за търсачките и достъпът до тях е с парола.  Петте страници организирах по следния начин: Начало (за мен) - в него децата направиха свое творческо представяне като използваха Глогстер ЕДУ т.е вмъкнаха глог в сайта; Моите постижения - страница, на която описват накратко нещата, с които се гордеят; Моето интереси  - любими занимания, хоби и т.н.; Календар - използвахме календара на СкайДрав, в него отбелязаха по дати всички свои ангажименти (тренировки, участия в състезания, класни, контролни, празници - семейни, на приятели, национални и т.н.. Последната страница, с която най-много се гордеем е "Ученически дневник". weebly предлага възможност за създаване на блог страница. Ученици използваха блога, за да създадат свой електронен дневник. Всяко събитие, в което участваха описваха (и продължават да описват) в отделна статия. Вече сме в края на година и резултатът, който виждам е повече от добър. В началото се налагаше да ги подсещам да отразят в порфолиото си едно или друго събитие, сега вече сами се сещат и ми изпращат линк, за да ми покажат публикацията си или оформлението на страницата. 
Като учители, вероятно сте наясно колко много умения разви тази дейност у петокласници, затова аз няма да ги изброявам. Само ще кажа, че аз не мога да отхвърля идеята за ученическо порфолио, но в същото време искам тя да има своята обосновка и конкретна приложимост.  
Що се отнася до начален етап, на първокласниците съм направила папки в SkyDrive, където събирам най-интересното от техния училищен живот и развитие. Когато му дойде времето, те сами ще организират своя портфейл :). Използвам SkyDrive, защото папките там могат да бъдат управлявани по един много удобен начин. 
Това е моя опит. Смятам да го опиша, но кога ...- НЕЗНАМ :))))

Работа с Уибли и Глогстер. 

Страхотна работа,Тони! Благодаря ти, че сподели:)
Това с weebly като платформа е много добра идея. Браво! Не се и съмнявам, че си я реализирала перфектно. Поздравления! Ще ми се да мога да дзакна отнякъде :)
Споделям мислите ти относно полезността на електронното портфолио, на мнение съм също, че много има да се работи в насока стандартизиране, отчитане на постижения и съхранение, както и използване на данните. Мисля, че просто е въпрос на време и надявам се на добра експертна работа. В момента аз  виждам идеята така: лесно и приятно като изпълнение от учениците, ненатоварващо извънаредно и преангажиращо преките задължения на класния ръководител като основен фасилитатор, включване помощтта на родител, учители по предмети, психолог, директор (да е пълна картинката), добра инструментална и материална обезпеченост на проекта - неща, без които няма как да се получи успешно взаимодействие нито мащабност. Мисля, че тези, които го поискаха изпревариха събитията и настроиха народа отрицателно поради факта, че не дадоха точните инструкции. Да не говоря, че не чух за едно смислено обучение в тази насока - навсякъде нещата са казани 'по принцип така би могло', което ме кара да мисля, че все още няма компетентни на тази тема там, където трябва.

  И двете сте ми много скъпи на сърцето. Винаги съм се удивлявала на многото ВИ знания и заразителния ВИ ентусиазъм. Знам, че в технологиите съм мнооооооооого назад, а пък с английския език съм "така скарана", че изобщо не си говорим с "Него". Та ... моят скромен опит в ученическото портфолио е в сферата на многото допълнителни занимавки, работени в клас, вкъщи и подписани задължително от родител. Тук е мястото отново да кажа ...... ТОНИ, БЛАГОДАРЯ ТИ!!!!!!!!! НА ТЕБ ДЪЛЖА МНОГОТО МАТЕРИАЛИ, КОИТО СЪМ ПОДГОТВЯЛА ЗА УЧЕНИЦИТЕ, а пък те ги обожават и ти благодарят!.   Материалите събирам в отделни папки и съхранявам в училище. Имам отделна папка и за класа, защото в нея пък са съхранени сценариите от проведените изяви пред родители, учители и деца. Това е "моят принос", които доказва развитието на всеки ученик. Със сигурност не съм се доближила до идеалния модел за ученическо портфолио, но това е от мен....

Благодаря ти, Жени, за споделеното! :)

Мислите ли, че хартиеният носител на портфолиото е удобен при съпровождането на ученика нагоре по образователната стълбица? Аз мисля, че електронният носител ще е по-гъвкав и по-лесен за достъп, по-приложим и по - полезен.

Чудесна идея! Поздравления на дечицата.
Погледнете си на лични.

Чудесна идея!Поздравления!

Поздравления и от мен!

Благодаря, Мирелка, интересна идея! Поздравления и за теб, и за дечицата!


            

     БЛАГОДАРЯ за добрите отзиви, момичета!

Поздравления за това ,което правите! Много интересно! 
Браво и на децата,и на госпожата!

Браво за сръчковците и благодаря за идеята!

Благодаря за споделеното! И  аз ръководя такъв клуб и определено идеята ще ми е от полза!

БЛАГОДАРЯ за споделената идея!
                       

Мирела, благодаря за огромния споделен труд! *******

Сърдечно благодаря! 

Страхотен материал! Благодаря, че го споделяш!

Благодаря, Мирелка! Спорна учебна година ти желая, мила!

Раде, на теб и колегите успешна и плодотворна година! Благодаря ви!

Сигурно е било много вълнуващо и интересно. Успех, Минке, навсякъде и във всичко!

Браво на Минка, тя представи себе си, колегията и страната си по блестящ начин и впечатли и очарова с професионализма и позитивизма си и курсовия си преподавател, и останалите участници от Испания, Турция, Франция, Италия и др.
Аз бях в курса за големи ученици, но безспорно едно от най-приятните ми преживявания в Англия си остава срещата и възникналото приятелство с тази страхотна жена. Минка е от "старите пушки" на общност НО, тя е УЧИТЕЛ до мозъка на костите си и много научих от нея.
Присъединявам се към горещите благодарности към други две гранд дами на НО - Роси и Рада! Да сте живи и здрави и много, много успех!

Честито и от мен!Явно има защо, следейки коментарите!

Хубаво и оригинално. Много ми хареса. Браво!

Поздравления за чудесната идея и за отличната й реализация!!! С удоволствие изгледах клипа!!!

Да, събуди се любопитството на децата не само към Чарли Чаплин(с много голям интерес гледаха "Хлапето") , а и към епохата на нямото кино, към историята на световното кино и световното културно наследство, от което аз съм изключително доволна. Тези деца, сякаш са много по-различни вече, много по-емоционално израсли. Сега, след като забравихме за всички бюрократични приключения с проект "Успех", с колегите коментирахме, че децата спечелиха много през тези 5-6 месеца и си заслужаваше усилията и нервите. 

Поздравления, Цвети! Страхотно се е получило. Аз съм на мнение, че всяко усилие, което провокира творчеството у децата си заслужава. Ще цитирам Тим Райнолдс, който казва, че ако подадеш на децата една вдъхновяваща идея, те ще я сграбчат и ще започнат да жонглират с нея. Мисля, че това се е получило при вас. Още веднъж - ПОЗДРАВЛЕНИЯ!!!

Приеми моят първи поздрав, Мери! Явно много ти се е насъбрало...Знаеш ли, радвам се, че познавам /онлайн/такъв борбен и директен човек! Дано не си навлечеш проблеми, мила! Иии, УСПЕХ без "УСПЕХ"! Спокойна ваканция!

Охх, смешно ми стана заради всичките ти тегоби, описани така хумористично. :) Само дето не разбрах как точно ги измисляте пиесите, че да не е фатално за сюжета, ако някой от персонажите отпадне. :) 

Поздравления! Сега в емоционалната си еуфория да не вземеш да изхвърлиш всичко свързано с проекта, както направих аз, че току виж след 2 години дошли да те проверяват. проектът подлежи на проверка през следващите 5 / пет / години. :))

Тук имаше още един коментар на Дани, който обаче е изтрит. Дани, запомни, че страхът сам по себе си не съществува. Ние сами си го създаваме. А да се страхуваш, че си изказала мнението си е страх, създаден от самата теб.
 Аз прочетох коментара ти и искам да ти кажа, че си постъпила правилно. Много е важно да имаш време за класа си и за пряката си работа. Още повече, че ще бъдеш с четвъртокласници. Нито 150, нито 200 лв. могат да ме накарат да продължа участието си.
Шери, дай ми един пример, чрез който да ме убедиш, че мълчанието е помогнало за нещо. Имаме много малко права и едно от тях е да си изказваме свободно мнението. Ще цитирам великия Радой Ралин: " Мълчанието е ... блато!" Лошо нещо е мълчанието, не води до нищо добро.
Поли, ще ти изпратя сценария да му хвърлиш едно око по диагонал, за да видиш как съм го измислила. В Интернет нямаше нищо подходящо, затова си плюх на ръцете и за един час го нащраках.
Ваня, благодаря че ме предупреди! Нищо няма да хвърля и да идват да ме проверяват колкото си искат. Колкото европейски пари успях да усвоя, усвоих. Сега е ред на други да усвояват. Нека всички да опитат и да се извъртим на ротационен принцип.

Поздравления за приключелият успешно Успех : )
Моята финална права предстои, но перипетиите правят проекта приключение. Всичко е добре щом свършва добре и бързам да забравя недоразуменията с които протече всичко.

Побързах-Поздравления!За личния успех без Успех!Радваше ме свежото чувство за хумор,обаче,въпреки изпитаните от теб несгоди,което прояви в споделеното тук..И наистина си заслужава поздравленията,защото ние,които работим по другия проект,дето подобрявал качеството на образованието ,можем само да си мечтаем за твоя успех...

Аааа, и още нещо да кажа. Ако ще и всичките минуси на света да ми сложи някой, няма да мръдна и на йота от мнението си!
А ти, elanor1 , сподели как точно се подобрява качеството на образование и дали вече сте с няколко гърди пред нас, дето не работим по този проект. :)))

За проект УСПЕХ.... Една от проверените съм от МОМН. Имах и 6 посещения на музеи- с договори, транспорт, плащане в брой, после - плащане по банков път, после дай билетите от музеите, после ( от днес) - приемо-предавателен протокол ( в някои музеи ходих по 3 пъти, а в един -4, но дали ми беше за последно). Сама си избрах проекта и нищо, че е приключил, последствията продължават. Има смисъл в този проект, но документацията е безумна. Не е нужно да се отказвате, ако не сте опитали. Финансирането е добро. Сами си пишете тематичното разпределение- направете си го гъвкаво и нещата си вървят. Представителната изява може да е изложба или нещо друго, което показва резултата от занятията. Да, за нас правилата се променяха в движение. Може и през следващата учебна година да е така. Работете с малък брой участници. Никой не ви принуждава да работите с 15 ученици. Анкетната карта, която се попълва е задължителна за всеки участник по проект, финансиран от ЕС. Смятам, че финансиране в училище може да има само по пътя на проектите. И за първи път допълнителният ми труд беше заплатен.

Meri Nikol wrote :
Тук имаше още един коментар на Дани, който обаче е изтрит. Дани, запомни, че страхът сам по себе си не съществува. Ние сами си го създаваме. А да се страхуваш, че си изказала мнението си е страх, създаден от самата теб.
 Аз прочетох коментара ти и искам да ти кажа, че си постъпила правилно. Много е важно да имаш време за класа си и за пряката си работа. Още повече, че ще бъдеш с четвъртокласници. Нито 150, нито 200 лв. могат да ме накарат да продължа участието си.

    Мери, изтрих коментара си по една единствена причина и тя не е страх, а защото реагирах както винаги емоционално и оставих на заден план лоялността към училището, в което работя.Аз каквото имах,го казах и на шефката си, която, сигурна съм, прекрасно разбира ситуацията.Продължавам да стоя зад позицията си и никога досега не съм се отмятала от думите си.



 

Мери, поздравления. Успяла си да стиснеш зъби и да финишираш нещо, което ти е било натрапено. Аз също работя с театрален състав и утре ми е втората представителната изява, а на 1юни ни поканиха да се включим в програмата за Празника на детето, организиран от Общината. Права си за някои неща - работата трябва да ти допада; да подбереш сериозни деца, които наистина желаят да участват в клуба и в никакъв случай да не плащаш за каквото и да е.
Относно документацията и отчитането финансовите разходи, за което споменава Smiley ,  това при нас изцяло е грижа на счетоводителя, който също получава хонорар като административен помощник. Много е важно платеният администратор да е именно счетоводителят, а не пом.директорът или друго лице.
При мен работата вървеше много добре и децата със желание подадоха заявления и за следващата година. Три от тях се отказаха по ред причини и това е добре - насила хубост не става, както сама казваш.Много бяха и желаещите, които досега не са участвали в клуба, така че имах възможност да подбера подходящите участници за догодина.Успех в 4 клас - наистина това е по-важното.

Поздравления за поста. Българското образование се наводни с проекти, гръмки като заглавия, чудесни като идея, безмислени като краен резултат. Колкото повече проекти стартират, толкова повече образованието на нашите деца върви надолу. Всичко е както при комунизма - но сега е по-лустросано, по-европейско, по-отчетно. Образование не се постига с проекти, а с визия. Останалото е ТНТМ, чавдарчета и пионерчета.
Smiley, колко ти беше достойно заплащането - раздели си получените стотинки не само на броя часове по програмата ти на поректа, а и на прекараните часове за да осъществиш часовете от програмата. Тогава ще получиш реалния "достоен" доход по програмата.

Момичета, помните ли, че този проект целеше да бъдат обхванати проблемните деца, а не онези сериозните, съвестните, отговорните, на които може да се разчита? 

Извънкласните дейности са прекрасно нещо, но само при условие, че не са в ущърб на учебния процес. Напълно разбирам истински учители като Дани и Мери, които през следващата година няма да участват в проекта и съответно - няма да получат допълнително възнаграждение, защото ще предпочетат качествено да си изпълняват основните ангажименти, свързани с урочната работа.

Ще обърна внимание на нещо важно, за да няма подведени!

С Мери обсъдихме по скайп въпроса с анкетните карти, които тя споменава в постинга си. В тяхното училище са били попълнени от името на родителите, но в нашето училище инструкциите бяха други - тези анкетни карти да се попълват от участниците, тоест - от децата, но отдолу се поставят подписите на родителите. 

Колеги,как се заплаща при вас работата по проект "Успех"?

При нас са изплатени вече взетите часове, заедно със заплатите.

Ето, дори няма яснота кой точно трябва да попълва тези карти. От които всъщност полза няма, защото и те са стъкмистика. При нас заплащането ще бъде заедно със заплатите.
Относно провалянето на първоначалния замисъл за обхващането на проблемни деца. Понеже аз имах такива като задължително условие, трябва да ви кажа, че те така си и останаха калпазани, докато в един момент си мечтаех да ги няма и тази моя мечта се осъществи най- сетне в друг момент. Безотговорният и невъзпитаният НЯМА да се превърне в отговорен и възпитан ученик само заради това, че участвал в някакъв проект. Какъвто е до обяд в училище, такъв е и следобяд. Така че хайде да не се залъгваме!

При нас се каза,че заплащането е до 12 лв за 1 час.Сега повечето колеги ще получат по 7 лв,а на някои било според броя на децата в клуба.Казва ли ти някой,а пък смееш ли и да попиташ.....

Цена нямаш, Тони! Весели празници:)

Благодаря! Весело посрещане на Новата година!

Пак ме заигра, Тони! Весело посрещане на Новата 2012 година, здраве, късмет и много творческо вдъхновение от мен!

По програмата "Грижа за всеки ученик" се наложи да работя втория срок по стечение на обстоятелствата. Два часа седмично. Не съм доволен и ако пак трябва да работя по тази програма много ще се замисля дали да не дам часовете на колегата. Причината е много проста. Средствата по програмата тази учебна година, която завърши са ги намалили двойно в сравнение с предишните години. Така за 2 часа седмично за целия срок - ако не ме лъже паметта - 25 часа, получих 105 лева или близо до тях. 5 лева на час мисля, а перди е било 10 лв. на час. А времето, което отделях за тези часове не беше малко. Лично аз смятам, че не си заслужава. Но някой друг може да мисли другояче.

Тази програма " Грижа за всеки ученик" е пълно безумие. Сума ти документация, а заплащането е нищожно. Тези програми са само отчитане на дейности от страна на МОМН. Резултат никакъв.Но кои да чуе обикновения учител, той е  изпълнител на абсурди.