Ще съм много благодарна, ако някой пусне още някой и друг материал по темата! Извинявам се, че така, но поради обстоятелствата в личен план наистина ми се налага!

Много потребна информация. Много благодаря, на колегите, които са се включили! Незамненими сте! За съжаление нямам материали, които да кача! Бих помогнала на драго сърце, ако мога някак!

Летният отпуск за мен свърши и от днес започнах работа. Учудващо е само за няколко часа колко съм пропуснала от блога... 

Усещам как блогът се активира преди началото на учебната година. Всеки помества и намира онова, което го вълнува. Благодаря на всички колеги за помощта и материалите които споделят, защото това ни прави  много по-компетентни и можещи. Надявам се и занапред той да бъде  опората за всеки търсещ учител!

Благодаря!

Поздравления! И аз си поиграх - забавно е!

При нас до сега не са искали. Дано не им хрумне да поискат.

Тони, откога е това нововъведение? Ние не водим такива тетрадки.

Тони, при нас няма такава тетрадка.Да не би това да е хрумка на директора ?

Разкажи какво трябва да  включва този план.?Аз съм старши учител с 2 ПКС ,нищо такова не знам.

Поздрави

Все пак сме в отпуск и такива новини още не ги знаем. Миналата учебна година спешно искаха на директорите какви квалификации сме имали и сега действа онлайн формуляр, където се регистрират всички курсове, но това е за всеки от учители до гл. учители. Специално за старши учителите не съм чувал. Да не би да е план за квалификационната дейност, но тя трябва да е в плана на методичното обединение (който скоро трябва да пишем).

Изискването при нас е от месец март. Всеки старши учител си пише личен план за квалификационна дейност в своя тетрадка и отчита извършените дейности. Разбира се голяма част от дейностите произхождат от длъжностната характеристика, застъпват се дейности от плана на методическото обединение и училищния план за квалификация. За сега се изисква само от старши учители?! Изискван е от експерти при посещение. Не съм чела нормативен документ, регламентиращ тази дейност.

И при нас не се чува подобно нещо?! В отпуск сме, но като започнем може и да сме изненадани!

Какво ли още ще измислят !?

При нас не се иска точно тази бумащина, все още! И никъде не съм го прочела като изискване.

И при нас не се иска такова нещо. Дано не ни чака такава "изненадка" на 01.09.

И при нас няма .

И при нас не се изисква такъв план! Остана и с това да се занимаваме! Бумащини, бумащини, а кой ще преподава? Станахме като лекарите 5 минути преглеждат и 15 минути пишат!

Е,само това липсваше!!Дано не се присетят!!

Боже, Тонииииии! Дано не го прочете някой старши експерт в някой РИО....При нас също няма такава бумащина, а доколкото гледам коментарите и познавам колегите, сигурно в РИО Благоевград са единствените, които изискват тази безумица /май това е точната дума/.

Дааа, направо сме си новатори! Но нали се сещате, че трябва да оправдаем 33-50 лв.дето ни дават за старши учител!

Привет, колеги! И при нас се изискваше такъв план за квалификационната дейност (мисля, че беше малко след започване на ІІ срок). Всеки учител включваше в него дейности от плана на съответното методическо обединение и училищния план за квалификация. Индивидуалните квалификационни планове бяха подписани и подпечатани от директора.

Плана за квалификационна дейност е част от годишния план на училището, изготвен от Директора или пом.директорите. Там се залагат: водещата тематика; съдържателните акценти, конкретните цели, квалификационните форми за всички учители , очкваните резултати, дейностите. Квалификацинният план се приема на педагогически съвет. Отделно всяко методическо обединение си прави вътрешен план. Отчетите са в края на всеки срок. Правят се от председателите на методическите обединения. :-)

 

Някой експерт пак прехвърля отговорността и работата си върху учителя.

Dani Mladenova, това, за което говориш няма нищо общо с индивидуалния план за квалификация, за който говори Тони. За Училищния план за квалификация знаем, но за индивидуален - на всеки учител... ?

Ами ние изготвяме плана за квалификационна дейност на училището именно на базата на индивидуалните планове за квалификации- на всеки учител, а не обратното.

naredba7.rtf - Мисля, че е актуална. Например за 5 паралелки първи клас са необходими 4х22+16=104 деца. Колкото до деца със СОП - разпределят се в паралелките с най-малък брой ученици.

В условията на делегиран бюджет всъщност е решение и на ръководството доколко стига бюджетът. Сега не мога да открия в кое точно пишеше, че не може да има повече от 5 деца със СОП в паралелка. А в първи клас в цитираната наредба е упоменато, че може да са по 15 ученици в паралелка.

Точно онзи ден колега спомена, че е излязло, че не може в една паралелка да има повече от 24 ученици, обаче не намерих къде е разписано, някой, ако знае, моля да сподели.

Наредба 7 наистина е актуална, но формулата не е 4х22 + 16 за 5 паралелки. Общата бройка се дели на максимума - 22 и остатъкът трябва да е 13, за да се сформира нова паралелка. Тази формула започва да действа при повече от две паралелки. Така например за три паралелки са нужни 2х22+13=57 деца. За 5 паралелки - 4х22+13. Процентът на завишение може да бъде до 10 с решение на педагогически съвет (т.е. 2 деца - получава се максимум 24 в паралелка, в случай, обаче че не е достигната бройката за нова паралелка, това няма значение). Може да бъде и по-голям, но е нужно разрешение на министъра. Ако паралелките са две, правилото е друго -  30-тото дете дели, т.е. 2х15. Ако са 56 децата - паралелките са две огрооомни, далеч над десетте процента над максимума.

Ако има дете със СОП, общата бройка не се редуцира - важи общото правило. Ако децата обаче са 8, те могат да образуват самостоятелна паралелка. Максимумът е 12.

Дано съм полезна.:)

Аз приветствам тази наредба и отдавна чаках да се появи като нещо разумно. Тази година работих с 30 деца в 4 клас и само който е имал толкова многолюден клас може да ме разбере. Това не е в интерес нито на децата, нито на учителя.

Преди години правих Баба Марта от малка метличка или кратунка. Получиха се доста сполучливи и децата много им се радваха. Жалко, че не не направих снимки...:(

Довечера ще разгледам какво съм скътала като отпадъци на различни платчета и дантелки и ще спретнем една българка. Ще потърся и нещо за скелет на куклата. Благодаря за идеята, Fate!

Здравейте! Може за тяло да се ползва кадастрон, а за глава- топче пинг-понг, залепено върху тялото и после си знаете! Така правим и куклите с народни носии!

Както и да я направите с малкото момиченце, ще е прекрасно, защото един родител желае да научи детето си на най-българските красоти и добродетели, прави го доброволно и осъзнато. Мога само да изкажа възторга и очарованието си.

Попитай Боби (Боряна)  Петрова. Тя е такъв майстор...страхотна е! Всъщност има тук и стотици други толкова сръчни и талантливи колеги. Това е правилното място за съвет.

Искрено се радвам и благодаря на всички, които се включиха с мнение по моето запитване! Ще използвам вашите съвети според моите умения и наличните ми материали.Надявам се накрая да се получи интересна и красива кукла. Обещавам Ви да я публикувам, за да й се порадвате и вие, защото и вий сте дали помощ,нали така?

Още ми е трудно да ползвам Вашият сайт, но се надявам да посвикна за в бъдеще! Затова моля за извинение за пропуските ми!

баба марта.jpg

Миналата година ние направихме тази кукла от хартия!!! Идеята е от Крокотак мисля.

Интересна идея  за малките ръчички! Ще я използвам и нея! Благодаря!

Като изключим следобедния сън, май всичко друго им харесва на децата в детската градина и с удоволствие си спомнят за времето, прекарано там. А възможността да покажат на първите си учителки колко са пораснали, колко много знаят и могат ги въодушевява и не съм изненадата, че се се постарали:)))

Страхотна идея! И аз смятам, че не трябва да се губи връзката с детските градини. А ,,запалени" децата работят с голямо желание.Браво и на учителката, която им е пуснала фитилчето :)))

Страхотна идея! Обичам в 1 клас да работя с учителите от детската градина. Те ги въвеждат в у-ще Идват на тържества. Ние ги посещаваме на Коледа. Правим подараци на децата. Пеят заедно и казват стихове. Много ми хареса твоята идея. Аз обичам да влизам в часовете по анг. ез. и да слушам как четат. Децата са доволни и четат с желание. 

Радвам се, че мислите като мен. :)...

Да, Деска, тази инициатива е много печаливша, както за децата, така и за учителите в начален етап и детска градина да уеднаквят,  доколкото е възможно критериите си за плавен и безболезнен преход на децата от градинката към даскалото. Нашето училище я практикува от няколко години и като промоция на училището в детската градина и особено  активен взаимен обмен се получава в началото на пролетта, когато започва кампанията за набиране на първокласници. Приветстам това, което правите!

 А случвало ли се е във вашето училище прогимназиален курс  (колеги и ученици) да предприеме същата инициатива (да и идват на гости при вас с програмка например) с цел създане на позитивна нагласа спрямо промените очакащи децата в пети клас? При нас - нямам спомен! А мисля, че е важно !

 

Деси, чудесно  е това, което правите с децата и за децата. Вярно е, че и други практикуват такива посещения в детските градини, както казва Росето като реклама на училището с цел набиране на пръвокласници. Но не всички са така забавни и вълнуващи. Ама то за това си трябва въображение, усет и желание. Ти ги имаш в изобилие. Явно си успяла добре да мотивираш и учениците си. Браво на всички вас! 

Подобни инициативи има заложени в плана на МО на начален етап при нас. Изпълняват се, не само заради плануваните задачи.Чудесна е идеята не само четвъртокласниците да гостуват в детските градини. Връзката би трябвало да се поддържа през учебните години, след като децата са постъпили  в училище. Нашата връзка с градините включва поканата на предучилищите групи в Училищно състезание по математика и български език (1-4клас) Представяте си каква е емоцията за малките деца и за родителите им!

Допълнение към въпроса на Роси: нашите колеги, които ще преподават бъдещия 5 клас, изнасят уроци пред четвъртокласниците. В края на 4 клас, ако нещата са изяснени за 5 клас - бъдещите класни р-ли присъстват. Но това е само ....

Благодаря! Този път съвсем  ранко, за да има време да се подготвим за предаването на Р. Сърдечни благодарности за споделеното. Още едно страхотно представяне на звук и буква от теб!

Да, този път се постарах да  поизбързам, защото виждам, че вие сте по-напред от мене. :) Аз сигурно така ще си продължа, както се казва "бавно,  но славно", но важното е в крайна сметка да имаме резултат. 

Много добре структурирано и добре представено учебно съдържание. Поздравления! Макар, че не работя по този учебник, днес използвах Вашата презентация и се получи доста добър урок.

Не съм по този учебник, но на тази презентация ще й намеря приложение - хареса ми.

Поздравления и благодарности от мен! Аз също не работя по този учебник, но ще ползвам презентацията!

 

Браво! Вече взехме буква Л, но има подходящ материал за четене и ще почетем. Благодаря!

Поздравления! ++++++++

Благодаря ти за споделеното! Днес се възползвах то презентацията ти и децата много се радваха. Съжалявам, че вчера не можех да пиша коментари и да ти благодаря !

Приеми и моите поздравления! Отлично подредено и чудесно оформено!

Прекрасен материал!Поздравления!

И аз ви благодаря за хубавите отзиви, ценя високо оценката ви.

Все ще е от полза! Благодаря!

Интересен урок, Гюлназ! Ето от мен една "минутка-антискука": оцветете със син цвят само печатна буква Е. Е.doc

Гюлназ, сърдечно  ти благодаря за предоставения урок! С удоволствие  ще се възползвам от него!  

Много благодаря! Харесва ми и също ще се възползвам.

Благодаря ви за отзивите, радвам се, че имаме възможност тук да обменяме опит, Роси, благодаря за "минутката", не съм се сещала досега за упражнения от този вид.