BgLOG.net
By ssxnetwork , 22 May 2018

Видеонаблюдението е основа за контрол на системите за сигурност на банки, магазини и търговски организации, защото благодарение на ефективното им прилагане и използването на модерни технологии - спестява средства и пари на компаниите.

Видеонаблюдението и системите за сигурност днес са много ефективно средство за безопасността и мотивиране на хората към дисциплина и порядък.

Колкото е  по-добра и по-модерна системата за видеонаблюдение, толкова по-голям е  потенциала за икономии и гарантиране на сигурността на вашия обект.

Сигурността на обекта е невъзможна, без видеонаблюдение.Именно видеонаблюдението позволява своевременното разкриване, предотвратяване или спиране на нарушенията.

Днес е трудно да се намерят обекти, където няма нужда от видеонаблюдение. Системи за видеонаблюдение са монтират в банки и супермаркети, складове и строителни обекти, паркинги и казина, апартаменти и вили, в автомобили и строителни машини.

С помощта на камери за видеонаблюдение се разкриват кражби, откриват се крадени автомобили, решават се много спорни въпроси с персонала и производството. В допълнение, именно видеонаблюдението  ще ви помогне в съдът за доказване на престъпност  във вашия апартамент или офис. Камерите за видеонаблюдение са безпристрастни свидетели, които няма да си променят показанията под натиск на някого. В наши дни, все по-често се сблъскваме със ситуации, в които записа на  местопрестъплението е почти единственото доказателство, с което е възможно да се разкрие престъплението. Освен това видеонаблюдението позволява на службите за сигурност, да наблюдават и контролират ситуациите в реално време, както и едновременно на няколко места.

Архив от видезаписи се запазва на харддиск

Обикновено изображението от камерите за видеонаблюдение се записват и съхраняват в архива. Най-голямата икономическа полза от системи за видеонаблюдение получават магазини, складове, паркинги, къщи, офиси, входове, апартаменти. След инсталиране на видеонаблюдение на тези обекти падат рязко кражбите. Монтиране на видеонаблюдение в банки, големи супермаркети, станции на метрото е необходимо за да се следят извънредни ситуации и идентифицират заподозрени лица. Във входове, апартаменти, вили, селски къщи видеонаблюдение се поставя за защита срещу крадци. Почти всяка система за видеонаблюдение има способността за дистанционно управление на тези камери. Много хора предпочитат да се инсталира система за видеонаблюдение  извън нашето полезрение, тъй като тя може да смущава хората. Също така виждащата се камера може да попадне в полезрението на злонамерени крадци.

Видеокамери

Повечето камери имат висока степен на защита и са оборудвани с инфрачервена светлина, което означава, че те могат да работят дори и при екстремни метеорологични ситуации, също и през ноща. В днешно време, все по-малко хора са уверени в свочта безопастност. По този начин, към иновативните  високотехнологични устройства за видеонаблюдение има голям интерес, тъй като все повече и повече са хората, които сега инвестират в такива устройства за наблюдение, за да се защити живота на хората.

Инвестирането в изграждане на системи за видеонаблюдение е правилното решение за успешен бизнес. Каква е ползата от натрупването на пари, ако човек не е сигурен в тяхната собствена безопасност.  Разумен и практичен подход към живота - е да се гарантира сигурността на съществуване на работното място, на улицата и у дома.

Също така, важен е въпросът за защита на търговската информация, за да се избегне изтичане. Мениджърът трябва да  мисли за една ефективна и гладка работа в офиса, да не се допуснат загуби заради изтичане на информация. В допълнение, това ще увеличи производителността и дисциплината на служителите, например да не играят компютърни игри по време на работа до безкрай, да се пие кафе и провеждане на разговори. С разумно обяснение служителите ще оценят  видеооборудването. Те ще бъдат в състояние да се чувстват по-уверени в случай на различни проверки, или в случай на прояви на неправомерно поведение в офиса, тъй като всички действия са регистрирани, съхранявани и може да се провери ако е необходимо. Под охрана и защитата ще бъдат не само материалните активи, персонала, съоръжения, но и

търговската информация. Всичко това ще  позволи по-ефективно управление.

Legacy hit count
1393
Legacy blog alias
79753
Legacy friendly alias
Защо-видеонаблюдението-е-небходимост
Ежедневие
Технологии и предприемачество

Comments1

SeoKungFu
SeoKungFu преди 7 години и 11 месеца
Един ден, ако се размножиш, ще можеш да разказваш на децата си "Ето на, аз бях достоен роб-матроид: в младостта си спамих по блогове, за да се продават повече системи за контрол и наблюдение, и затова сега светът ви е зкурвен и робски, мили деца!" 
By TonyPanayotova , 26 May 2010
Уроците сред природата са желани от учениците, изпълнени с емоции.Една от последните теми по околен свят предразполага да излезем навън, да работим в екипи и да отразим наблюденията си в работните тетрадки.Забавно е, убедете се сами!


Legacy hit count
729
Legacy blog alias
39560
Legacy friendly alias
Урок-на-открито
Околен свят
2-ри клас

Comments4

velikageorgieva
velikageorgieva преди 15 години и 11 месеца

Поздрави за теб,Тони!  Много са приятни уроците навън.Мисля,че дори тази година  и  децата и учителите  сме доста объркани.Непрекъснати  изпитни  комисии, характеристики, подписи, копия,а сега и НВО.Уморени сме  от  неясните  изисквания.Годината приключва в петък.  Ще  изпратим  ли класовете си  спокойни?  

                             

Dany_T
Dany_T преди 15 години и 11 месеца
Наистина уроците сред природата са много ценни за децата, защото имат възможност целенасочено да наблюдават, обективно да отразяват данните и така активно да участват в процеса на обучение. Поздравления за интересния урок, Тони!
aniavramova
aniavramova преди 15 години и 11 месеца
Поздравления и от мен ,Тони!!!
TonyPanayotova
TonyPanayotova преди 15 години и 11 месеца
Благодаряяяя!
By Eowyn , 19 October 2006
Днес беше първото ни наблюдение. Целият курс сме в 9 френска, на 8ми клас. Госпожата, при която се паднахме (пардон, вече може би трябва да казваме "колежката: :))) ) ми направи впечетление на много мила и позитивна жена. Часовете там са разпределени на блокове по 80 минути. Не знам как издържат горките деца, аз в университета едва свикнах на час и половина...А те са едни сладки. Такива мънички, с ужасно произношение, обаче как се стараят...Върнах се едно 8 години назад, когато аз бях в 8ми клас и учех да спрягам глагола pouvoir. Слушаха, четоха, правиха различни упражнения, дори накрая играха две-три игри. Аа в последните десет минути за малко отмора пяха песнички.Произношението им, докато пееха, беше значително по-добро от това, когато говореха. Може би по-лесно свързват звуковете с мелодията...Помня и аз в подготве колко много музика слушах на френски...Та госпожата каза, че когато ние им предаваме, трябва да се стремим също да направим часа по-динамичен, защото иначе за час и 20 минути те или ще се разсеят много или ще изпозаспят.А те бяха много добри деца, отговаряха, слушаха я. Дано и с нас се държат така...
Приемам всякакви съвети как да се държа като преподавател,имайки предвид и възрастта им ;)
Legacy hit count
1679
Legacy blog alias
9192
Legacy friendly alias
Педагогически-стаж--Наблюдения
Училище

Comments16

Katherine
Katherine преди 19 години и 6 месеца
Леле, Еовин, и мен ме върна не 8, ами някъде към 12 години назад... Когато бях подготве клас, учителката ни по Це уроци (имахме  A, B и C уроци), беше една младичка току що завършила английска филология. Сигурно е била на 23-24 максимум. Всички много я харесахме, защото беше горе долу на нашия акъл, в сравнение с другата ни учителка по А уроци. Държеше се много приятелски с нас, правехме диктовки, а веднъж я изнудихме да ни напише всички нецензурни думи, за които се сеща. Тя, горката, през целия час се притесняваше да не влезе някой, а в края на часа скорострелно изтри дъската. :)
Моят съвет е да се държиш естествено. Но пък да не им позволяваш да ти се качват на главата. :)
А това пък с часовете по 80 минути ми се вижда прекалено... Какво е предимството пред 45 минутните? Поне да бяха по 60 минути.
queen_blunder
queen_blunder преди 19 години и 6 месеца
О-о-о, честито ти първо наблюдение на уроци, колежке :)) Не искам да те плаша, но съвсем друго си е да работиш с подбрани деца, както е в една езикова гимназия например. Преживяването може да се превърне в неповторимо удоволствие :) А ако осми клас са ти се сторили мънички и сладки, я слез в начален курс да видиш първолаците какви бонбони са :) Аз пък умирам за тях.

А иначе, що се отнася до съвети как да се държиш по време на урока, Katherine го е казала съвсем точно: бъди естествена. Също така би било добре да се чувстваш уверена и спокойна, но разбира се, ако си емоционален човек, не става от първия път - трябва да натрупаш опит в това отношение.

Винаги началото на урока трябва да е грабващо вниманието - това може да ти осигури задържане на интереса от страна на учениците до края на часа. Опитвай се, доколкото можеш, да обхващаш с поглед всички, целия клас, и да следиш всеки какво прави - това умение обаче също се развива с времето.

Помисли как да поднесеш материала - с повече забавни и интересни упражнения, някои упражнения да са под формата на игра - може и със състезателен елемент.

Постарай се да има повече онагледяване, също така използвай схеми, таблици - езиковият материал го позволява.

Разнообразявай дейностите - да не се прави дълго време едно и също - например само четене или само писане.

Не налагай прекалено бързо темпо на работа, изчаквай ги - една част от децата няма да могат да смогнат и съответно няма да разберат какво им обясняваш. Предварително си заложи всеки момент от урока какво време ще ти отнеме и не забравяй да си поглеждаш часовника по-често. Номерът е да ти стигне времето съвсем точно за всичко.
 
Старай се да се изразяваш максимално достъпно и ясно. Гледай да не употребяваш по-рядко срещани думи - една немалка част от учениците със сигурност не знаят значението им.

Не забравяй да поощряваш верните отговори, не щади похвалите, в края на урока също може да се направи едно хитро тестче на наученото по време на часа. След него направи обобщение как са се държали учениците, какво ти е направило добро впечатление, акцентирай на позитивното - това много ги стимулира.
 
Мога още съвети да ти дам, но засега ще спра дотук :) Ако ти се сетиш за нещо - питай  :)
Shogun
Shogun преди 19 години и 6 месеца
Спомням си, като бях ученичка в гимназия, може би 10-11 клас, дойде една стажантка в часа по руски. Ние бяхме клас от прилежни и задълбочени деца - факт е, че печелехме почти всички състезания във випуска. Уважавахме себе си и тази стажантка много ни подразни: питаше ни неща, които ние (вероятно) не разбирахме  и затова ги намирахме за глупави. Дразнеше се, като не й отговаряхме това, което очаква да чуе. Оплакахме се на учителката (любимата ни учителка), че тази стажантка е доста загубена и нервничи в часа. Тя каза, че стажантката й се е оплакала от нас - че ние сме били повърхностни и е много разочарована.

Още се чудя как така се получи, че деца с интерес към предмета, от които всички учители бяха изключително доволни, не можаха да си допаднат с една стажантка, която очевидно също имаше интерес към предмета и искаше на нещо да ги научи.

Според мен обяснението трябва да се търси все пак в някаква разлика в нивото. Може би стажантката е очаквала да водим същите разговори и да правим същите разсъждения, както те в университета. А вероятно това не е било възможно поради по-малкия ни жизнен опит (все пак тези 4-5 години разлика във възрастта играят някаква роля), и стажантката не е била достатъчно зряла да го приеме.
Terkoto
Terkoto преди 19 години и 6 месеца
Хайде и аз, ани, да се разпиша, при това като гост, че не мога да си вляза с профила нещо. То колегите са те посъветвали екстра, аз само да добавя за листчетата с имената. В началото на часа можеш да ги помолиш да напишат на един прегънат лист имената си - така, както биха искали ти да се обръщаш към тях - и да ги поставят пред себе си за часа. Така ти ще можеш да се обръщяш свободно по име към всекиго, а това разчупва първоначалната скованост и нормалното за ситуацията напрежение и в двете страни. Попитай ги също дали можеш да се обръщаш към тях на "ти" (за 14-годишния няма нищо по-важно от надигащия се "Аз"). За мен поне да покажеш искреното си уважение към личността на ученика често е по-важно от старателното спрягане на глаголи. :-)
queen_blunder
queen_blunder преди 19 години и 6 месеца
Ани, приятно ми е, че и ти си се е включила с коментар по темата Smile Надявам се следващия път да успееш да се логнеш без проблем.

Според мен трябва да се общува с учениците, независимо на каква възраст са, като равен с равен и задължително да се проявява към тях уважение.

Замислих се, че едно нещо съм наложила в работата си като основен метод на работа и то е т. нар. тип евристично обучение. Стремежът ми е да не поднасям новото в урока наготово, а на базата на изучения материал и като им помагам с насочващи въпроси, учениците сами да достигнат до съответния извод. Това откривателство ги прави активни участници в учебната дейност, мотивира ги и им създава положителни емоции.

Затова в тази връзка е важно как ще бъдат формулирани въпросите от учителя и дали той ще успее да помогне на учениците да изкажат сами новото правило или дефиниция.

Pavlina
Pavlina преди 19 години и 6 месеца
Я да си кажа и аз, нали имам учителски опит, макар и скромен. Когато учебният материал е бил сух и отвлечен, съм се стремила да намеря връзка с действителността и по този начин да заинтригувам децата. Спомням си, че когато бях стажантка в Природо-математическата гимназия във Велико Търново, преподавах история на езика и старобългарска литература. Търсех и поднасях интересни примери, които показват, че ясни следи от старобългарския език могат да се намерят и в думи и граматични форми, които и днес ежедневно употребяваме. Казано накратко, добре е учениците да виждат, че това, което учат, не е нещо отвлечено и ненужно, а има отношение към живия живот.

Shogun
Shogun преди 19 години и 6 месеца
Искаме и ние да узнаем тези примери за връзките на старобългарския със съвременния български език. Моля! Smile

Аз продължавам да си се чудя къде е отишъл езика на Аспаруховите българи в държавата, доминирана от тях самите: няма къде да е - би трябвало да присъства мощно в нашия език.
Първите църковнославянски книги, разпространени в България: няма начин те да са на някакъв  славянски език, коренно различен от езика на прабългарската върхушка. За два века българска държава колко може да се развие един език?
Pavlina
Pavlina преди 19 години и 6 месеца
Човек да не смее да се изкаже, значи! Веднага го хващат да свърши нещо. ;) Shogun, не съм забравила, но и за двете неща срещам спънки. Тук не мога да публикувам материали, в които старобългарските думи да са изписани коректно със съответния шрифт. Може да се вмъкват като картинки, но тогава текстът ще се накъса. Нужни са експерименти, за да се получи приличен резултат.

За следите от езика на Аспаруховите българи проблемът е същият плюс още един: трябва много сериозно да се ровя в една област (по-скоро подобласт), в която съм боса. Просто не ми се ще да пиша публикация само на основата на “Кирило-Методиевска енциклопедия”, с която разполагам вкъщи.

Еowyn, извинявай за отклонението, дерзай! Радвам се на ентусиазма ти. :)

Eowyn
Eowyn преди 19 години и 6 месеца
Павлина, няма нищо:) На мен ми е интересна историята на езика...нищо,че още не мога да взема историческата граматика от втори курс :):)
Благодаря ви много за съветите!Другия четвъртък имаме още едно такова наблюдение от 80 минути и после всяка от нас ще предава по 40 мин. Ще се отчета как е минало :):)
Shogun
Shogun преди 19 години и 6 месеца
Извинявайте, само да си доизясня мисълта: вижте след пет века в Османската империя българския език на Любен Каравелов наример. Колко процента турски думи има - десет, двайсет?

А през двата века между основаването на Дунавска България (не казвам година, нали вече е спорна Laughing ) и написването на първите книги на старобългарски език прабългарите са били доминиращи в държавата. Значи колко процента славянски думи може да има в официалния език на страната?

Стискам ти палци, Еовинка, и съм сигурна, че ще стане страхотно.
queen_blunder
queen_blunder преди 19 години и 6 месеца
Въпросът, който повдига Shogun, за мен е една от най-големите исторически загадки. Как така управляват (пра)българи, а в същото време се говори, а по-късно и пише, на чуждия за тях славянски език? Защо управляващите са се отказали от своя език? Само защото са били по-малко на брой в сравнение със славяните ли? Не вярвам това да е единствената причина...
Eowyn
Eowyn преди 19 години и 6 месеца
Най-вероятно се заблуждавам, но все пак прабългарите нали не са имали писменост?! Ако е така, много по-лесно е да изчезне език без писменост, която е била създадена за славянския...Знам ли, скъсаха ме два пъти по история :)
Shogun
Shogun преди 19 години и 6 месеца
Еовинче, айде на поправка, и после да ни разкажеш какво си научила. Wink
Shogun
Shogun преди 19 години и 6 месеца
А кое мило момиченце се оправило от пневмонията? Smile
Eowyn
Eowyn преди 19 години и 6 месеца
/ме вдига ръка

Аз, аз!
Shogun
Shogun преди 19 години и 6 месеца
Добре си дошло!