Следя с интерес публикациите ти, които са полезни не само за ПИГ, но и за времето, когато една част от учениците трябва да се занимават в класната стая, поради някаква причина, или на двора с игри.

  ЕЛЕН!ГОЛЯМА ПОМОЩ ЗА КОЛЕГИТЕ ,ВЪЗПИТАТЕЛИ!

Браво и от мен.

Благодаря за полезните материали, които публикуваш! Интересно ще бъде да споделиш и как организираш работата си за деня в ПИГ. Само от един клас ли е групата или е сборна? Колко време отделяте за самоподготовка и как се проверява готовността за следващия учебен ден? Много малко се пише за ПИГ и обикновено всеки "се спасява сам". Полезно ще бъде да споделим опит и обменим идеи!

 

Благодаря за интересните публикации! Работата в ПИГ е доста сложна и отговорна. Родителите разчитат, че детето ще е подготвено добре в нея за следващия учебен ден.

Благодаря  ви за добрите думи.Организацията на деня е нещо, което все още ми създава проблем. Работя с един клас - децата са от 3-те паралелки.  Ние работим на смени и, в зависимост от това, денят е разпределен по различен начин. Когато сме първа смяна денят започва със заниманието по интереси. Следва самоподготовката и накрая  - обяд и спорт.За съжаление нямам възможност да отделям по 2 часа за заниманията по интереси и спорт, макар така да са планувани. Обикновено разпределям времето, след като науча какви са домашните и колко големи са уроците за разказване. Във втора смяна започваме с обяда и спорта ( около 1 астр. час общо), след това самоподготовка и накрая занимание по интереси (ако остане време). В петък имаме отборна игра, тогава не пишем всичко в занималнята, а остава работа и за вкъщи. Миналата година реших проблема с излишния шум като разделих групата на три отбора и всеки ден раздавам точки. В края на седмицата, след отборната игра, броим точките и отборът - победител получава грамота на стената на славата ( т.е. корковото табло).Случва се и да отнемам точки - за неспазване на правилата на групата, но го правя рядко, защото идеята на съревнованието е да носи удовлетворение, а не огорчение. Самоподготовката отнема най-много време и когато имам възможност, пиша и доп. упражнения по някой от предметите за следващия ден на дъската (повод за допълнителни точки за отбора ;)) . В една тетрадка водя отчетност за всяко дете как се е справило за деня. Имам графи за дом. работа, доп. упражнения, четене/разказване. Там отбелязвам кого по какво съм проверила и кого съм изпитала по разказвателен предмет. Записвам и проблемите за деня - сбиване, липса на тетрадка или учебник, така че когато дойде родител да разговаря с мен, да имам с какво да се аргументирам. Общо взето, аз съм от щастливците, които работят с един клас и успявам да въведа ред. Не знам как бих се справяла със смесена занималня.

О, и още нещо - деля отборите не по паралелки , а по умения - да се получат еднакво умеещи групи, така спират да се делят на онези от "б" и тия от "в".

Дано да съм била полезна с това дълго обяснение, но съм се спасявала сама, получавала съм и помощ - ТУК в блога и знам колко е важно някой да ти подскаже. Успех!

Много благодаря за чудесните материали и споделения опит! От голяма полза ми са, защото тази година работя като възпитател. Групата ми е сборна, ученици от 3. и 4. клас. По-голямата част са третокласниците. Доста трудности имам в началото, защото минали години сме нямали занималня и тепърва приучаваме децата на това. Децата в училище ни са билингви, предимно турчета и циганчета. Другата особенност е, че сме средищно училише и имаме доста нови ученици, от различни села.

 Много често ползвам блога и особено за дългото ти обяснение. Ползвам го, създавайки свой стил на работа!

Желая ти успех!

Благодаря  Ви, Елен! Идеята, която използвате с разделението на групи, съревнованието по точки и обясненията Ви са ми от полза. Вероятно догодина трябва да опитам и това, за да приуча навреме децата на ред. Много ме притеснява липсата на добра дисциплина, особено в междучасието. Желая Ви много, много здраве и успех!

ЕЛЕНА, МНОГО МИ ХАРЕСАХА ИГРИТЕ! ЩЕ СЕ ВЪЗПОЛЗВАМ. С ТЯХ ЩЕ РАЗНООБРАЗЯ РАБОТАТА СИ. БЛАГОДАРЯ ЗА СПОДЕЛЕНОТО!

Игрите са чудесни !И аз ти благодаря , че ги сподели с нас.

 

Лена, благодаря ти за чудесните игри. Ще ги използвам в часовете.

Чудесно предложение за разнообразяване на работата с  децата! Елен, ти си пример за идеалния  учител-възпитател. Възхищавам се на всичко, което споделяш с нас.

Елен, продължавам да се възхищавам на твоя мерак за работа. Имам впечатлението, че не всички възпитатели са така настроени, а освен това нерядко на тях се гледа като на второ качество учители, за съжаление. Аз не съм работила в занималня, но откакто преди 3 години я закриха в нашето училище, определено се усеща липсата й.

    Страхотни игри и занимания! Много благодаря за чудесните предложения! Личи си, че искаш да бъдеш полезна не само за уроците, но и за емоционалното състояние на децата. Поздравления!

Благодаря ви много за милите думи!

Работата на възпитателя е по-трудна, не заради децата или заради материала, а заради липсата на добра организация и излишния шум, който се създава. Много е трудно да намериш подход и сили да се справиш с тези два проблема. А децата вдъхновяват и ми дават сили да продължа да търся начин да работим добре.

Благодаря на колегите, които веднага откликнаха със съвети и подкрепа още на първата ми публикация и както казва atlantik важното е ние самите да не се приемаме като "втора ръка"

Мечтая си за такъв възпитател!+++++++++++++++++++++!!!

Чудесни игри! Благодаря, Елен!

Чудесни занимавки! Поздравления за добрата работа!

Това е страхотен сайт за начално образование!!! Толкова полезни неща могат да се намерят! Поздравления!!!

Сърдечно благодаря, Елен! Успешна учебна тодина!

Игрите са чудесни!Благодаря!

Това кой го иска?

Една гола теория - аз специално мога да формулирам целите, но това по никакъв начин не прави урока добър. Мисля си, че е крайно време и проверяващите да оценяват практическото осъществяване, а не разни голословни цели, задачи и т.н. -според мен е решаващо изпълнението, а не - формулирането им.

Браво!

 Полезно и навреме! Добре е да си  припомняме и опресняваме от време на  време теорията! А целите са наистина едно от най-важните неща в урока. Благодаря!

Аз също благодаря! Всички знаем какви са целите на даден урок, но е трудно да се  формулират така, че да звучат научно и в съответствие с образователните стандарти за  конкретния предмет.

БЛАГОДАРЯ МНОГО! И на мен ще са ми от полза.

          

Благодаря и аз, Еленн!

Благодаря и от мен .Вярно е че правилно написаните цели не правят урока по-добър,но и това ни го искат при проверка.

Супер! Браво! Всичко е важно, особено когато ти идват на проверка!

Благодаря! Тези неща винаги са от полза!

Отново си предложила нещо оригинално! И аз благодаря!

О, да, и на мен това ми хареса!  Благодаря, Еленн!

Идеята ми харесва! Благодаря!

И на мен ми допадна!! Благодаря! Има и други скрити идеи в това помощно листче :) :)

Страхотно! Чудесно! Прекрасно!

Благодаря ти много!!!

Благодаря ти много!

Ще си въведа такъв ред!!! Честна дума!

Възхищавам ти се! Това, което споделяш е много полезно за мен - благодаря ти!

Предложението е чудесно. Дано само и колегите, които ни заместват са настроени да бъдат наистина полезни за работата и децата. Благодаря!

Елен, ти си чудесно организиран и амбициран за работа човек. Браво и благодаря за идеите!  Много ми харесват.

Интересни идеи!!!

Страшно полезни неща, искрено благодаря!

Elenn, благодаря ти от сърце! Много интересни и полезни игри и занимания!

 Голямо разнообразие! Игрите са много полезни не само за занималнята.Благодаря! Така се зачетох, че не ми се искаше да свършват...

Предложените игри и занимания по интереси са приложими и в ежедневната ни практика на учители. Благодаря!

Благодаря, колеги! Ще се постарая тези дни да допиша още занимания и игри, които имам на хвърчащи листчета. Вие ме вдъхновихте!

Страшно полезни нещица ни предлагаш,На мен игрите ще са ми от голяма полза. Благодаря ти!!!!!!!!!

Страхотна работа !!! Благодаря ти много , че си ги споделила с нас !

 

Тези дни ще сядам да го работя , защото съм 4 клас и аз. Може би до края на седмицата ще съм готова

 

 

Благодаря !!!!!!!

 Едно голямо Благодаря и от мен!!!

В графата "III. Организиран отдих и спорт" какво означава "ТИ: Разходка в зоопарка" ...ТИ какво е?

ТИ - тихи игри :)

ясно, благодаря.

Сърдечно благодаря, Елен! Невероятна си!

Драга Елен, един съвет от мен: ако се възприемаш самата ти като "втора ръка" в професията, ще ти е много трудно. Но ако я премеш присърце и работиш с цялата си душа, ще дадеш да се разбере от всички,че работата в занималнята е не по-малко важна/а може би по-важна/ от работата на началния учител. Само помисли-твоята работа е да направиш така,че онова, което е поднесено преди обяд/кой чул, кой-не/да остане трайно в малките палави главици. И да прогонваш умората, скуката...Особено скуката! Вярно е, че има насадено предубеждение към тази работа у някои колеги, но толкова по-зле за тях, ако не са осъзнали, колко биха им били полезни и колко важни са делата на т.нар. "възпитатели". Дори, познавам колеги, които с години се напъват да ги "признаят", като им се даде клас...Смешно! Това ми прилича като да се надигаш на пръсти, за да се покажеш, че си по-висок. А ти си висок толкова, колкото си, независимо от "поста". Но идеята за тема е добра. Може да се сподели много. Аз също съм "възпитател". Апропо, тази дума не е лоша сама по себе си. А може би тя отразява точно една от затихналите функции на учителската професия. Да възпитаваш  учебна дисциплина,  любов към ученето,  съпричастие към грижите на другите,  истинско отношение към околните,  ред и чистота,  постоянство,  добронамереност... В още колко много неща биха могли да бъдат възпитавани децата в следобедните часове...Нима това е работа за подценяване?! А в този "нравствен дефицит", ролята ни е особено важна. Така, че не се терзай, а търси творчество в работата си! Желая ти успех! Аз лично, харесвам работата си и не я намирам за толкова трудна. Напротив! Ако искаш пиши ми на ЛС.

Моите съвети за теб са:

1. Отделяй време за работа, което ни е тук наричаме антискука в класната стая с интересни образователни игри и занимателни елементи;

2. Непременно ползвай високите технологии - разбирай лаптоп + мултимедиен проектор, за да помагаш на децата.

Аз 8 години работих като възпитател, сега от септември вече вземам 1 клас.Но ще ми липсва безкрайно много работата в занималнята.За да запълвам времето на учениците си създадох състав на мажоретките и състав по модерни танци.Децата се сплотиха страшно много,а учениците очакваха с нетърпение училищните празници за да видят какво са сътворили съучениците им.Безкрайно плодотворна е работата на възпитателя и може да си позволи свободи, които другите учители не могат.Дерзай и обичай децата-от това по-важно няма.

Не съм работила в занималня, затова не мога да ти давам съвети. Но знам, че откакто в нашето училище закриха занималнята преди две години, липсата й все повече се усеща.

Ей, колеги, невероятни сте!!

Куийн, тази година се опитах да работя по тези правила и затова започнах да откривам и хубавите моменти в работата.

ДесиМил, невероятно систематизирано си дала нещата! На мен не ми е идвало наум да определя дейности за всеки ден. Планирала съм ги така, че периодично да се повтарят с времето и да са разнообразни като дейности. Децата много обичат "отборните ни игри" и работата по проекти - имам цяла папка с идеи, но твоето е... брилянтно.

 

Имам цяло лято да разучавам идеите ви,  и съм отворена за още помощ. И в тази връзка имам въпрос. Как си разпределяте времето за занятията и какви са те?

 

Аз знам, че трябва да отделям 2ч. за занимание по интереси, 2 ч. за самоподготовка и 2 ч. за отдих и спорт.

 Хей, къде сте? Искам още добри идеи, нищо че учебната година е далече. Тук прилагам анализ на работата ми в занималнята за миналата учебна година. Анализ на работата в ПИГ.doc Дано ня накой да му е от полза. Може да има малко печатни грешки, набирането на текстове не са силната ми страна.

 

 

Отново съм си аз. Реших да си изпълня ваканцията с приятни емоции и да си помогна малко за догодина. Направих сайт на бъдещата си група, надявам се да изпълни предназначението си, пък и да си обменяме идеи ...

ето адреса: Нашето местенце

Моля Ви, помогнете ми.

И аз съм за първа година възпитател в 2 клас - смесена група от три паралелки по 10 деца. До сега дори нямахме дневници. Утре ще ни ги дадат.

Изпратете ми програма за възпитателната работа.