Нека децата споделят коя е тяхната любима приказка.

 С този работен лист ще упражнят правописа и пунктуацията; ще се опитат да разкажат и ще покажат художествени умения.

 Децата от класа много обичат да четат книжки с приказни герои, необятни светове и вълшебства. Ето защо се роди идеята да измислят своя приказка.

 Началото го поставя учителя. Целта е всеки ученик от класа да се включи с няколко изречения. Всеки, който вземе листите чете написаното до момента и допълва. Така създаваме колективна приказка, олицетворяваща нашия въображаем свят.
 Работният лист, който ни служи за записването й, е също приказен и открит от ТОЧИЦА.
 Това е нашето начало:

 Преди много години тук живеели всякакви магически създания - самодиви, караконджули, кикимори и други. Но веднъж злият Змей омагьосал приказните земи и всички заживели като хора, забравяйки кои са. От тогава минали много години...
*
Слънчевите лъчи събудиха осемгодишния Георги.

 Скоро се навършиха 100 години от рождението на Джани Родари. Какъв по-добър начин да го отбележим с един работен лист върху "Бърканица в приказките"!

 Ако искате да проверите дали Вашите второкласници четат или и те бъркат приказките, ги предизвикайте с презентацията "Познавате ли приказките?"
 Дано все пак жирафът посочи правилния път на Зелената шапчица...

 Със стихотворението на Леда Милева "Карнавал в гората" за пореден път се убеждаваме в пъстротата, магията и настроението на есента.

 С работния лист децата се запознават с произведението, като отговорят и на няколко въпроса към него. Впечатленията си споделят върху лист хартия, изпълнявайки художествената задача да нарисуват "карнавала" през техния поглед.
 Завършваме с изразителен прочит и кратка драматизация.

  За Световния ден на китовете работихме по двойки, индивидуално и най-важното - приложихме Project-based learing.

 Всяко дете получава по KWL sheet. Първо записват какво вече знаят за китовете. По желание споделят с останалите от класа. След това попълват какво искат да научат. Въпросите, които ги вълнуват се записват на дъската. Обсъждаме дали междувременно са научили нещо ново от съучениците си. След това използваме Интернет, за да открием отговорите на въпросите. Учителят може да пусне интересни видеа по избор, свързани с китовете. Има избор!
 Когато сме открили отговори на въпросите се раздава работният лист ЗА КИТОВЕТЕ, в който трябва да допълнят информацията. Работят по двойки. Думичките се нарязват и се раздават на децата. Заедно трябва да ги разпределят по местата. Когато са готови се прави дискусия. Идва ред да попълнят и последната част от първия лист, а именно да споделят какво са научили.
 Включена е и по-творческа част. Изработване на китче от хартия по даден шаблон.
 Прави се изложба с работните листи и изработените китове.

Датата на обесването на Васил Левски наближава и затова вече обмислям как да я отбележим с децата.

Вижте тук.

 Математиката може да бъде още по-забавна особено, когато в нея участват любими герои на децата. 

 Попаднах на тези работни листи, които са изключително занимателни и ни помагат да упражним както знанията по математика, така и цветовете на английски език. При правилно решени и оцветени задачи пред погледите на децата изникват образите на Елза, Анна, Олаф, Супермен, Батман, Хълк, Алиса, Пепеляшка, Снежанка и много други. 

 Приятна и ползотворна работа!