Споделям с Вас един по-интересен работен лист, чрез който математиката е интригуваща и забавна!

ТУК

   Здравейте!

Направих игри "Бинго" по английски език за моите ученици в първи клас. Игрите са съобразени с учебника на издателство "Просвета" Hello English for the 1st grade.
Вижте как ги направих ТУК
В края на страницата можете да свалите: Animal Bingo, Birthday Bingo, Home, Number and School Bingo. Има и за цветовете, но трябва сами да ги оцветите.

Преди няколко месеца хора от проекта "Монтесори класна стая" се свързаха с мен с молба да им помогна за изработката на букви за децата. Аз им направих шаблон за плочките с буквите. Буквите са вече факт и може да видите крайния резултат. Статията плюс снимки може да видите в facebook страницата на проекта abv.lamez
https://www.facebook.com/abvlamezorg-721642037863118/

STEM е акроним от първите букви на английските думи за наука, технология, инженерство и математика (science, technology, engineering, maths). Това е най-ефективната и широко прилагана в страните от Западна Европа и САЩ обучителна система. Всъщност тя не е само това. Тя е нов начин на мислене! STEM е различна философия, за това как родителите и преподавателите от всички нива трябва да помагат на децата да развиват творческият си потенциал. Това е нов начин за децата да възприемат и изучават света.
Концепцията, която е залегнала в основите на този метод на обучение, е да вдъхнови децата и учениците да се развиват в сферата на технологиите и науките. Да развиват своята инженерна мисъл и да стигат до едно и също решение на даден проблем по няколко различни начини. Освен това тя комбинира различни методи за разглеждане и проучване на най-актуалните теми. STEM е уникална програма, чрез която децата биват насърчавани да експериментират и разсъждават, а не просто да запомнят и възпроизвеждат информация.

Обучение от ново измерение…

Със сигурност STEM няма нищо общо с традиционното обучение в училище. Това е напълно иновативен и интерактивен метод, който образова децата и поддържа интереса им да учат. Обичайно децата, които се обучават по такава методика в училището, детската градина или занималнята, са силно мотивирани да посещават занятията и го правят с удоволствие. Това обучение открива нови креативни начини, да вдъхновява, да забавлява, да изостря уменията и да развива мисленето на децата. 
Метода помага на обучаващите се да стигат до решение на даден проблем в различни практически ситуации, като създават връзка между отделните дисциплини - наука, технологии, инженерство и математика. 
STEM учи децата да експериментират и изпробват. Също ги насърчава да споделят идеите си и да допринасят за развитието на групови проекти. Притежавайки тези комплексни знания и умения, децата имат възможността да израснат като пълноценни, уверени и успешни личности, които постигат високи резултати във всичко, с което се захванат.  
Тази иновативна немска система за обучение помага на децата да развият своя начин на мислене, като един последователен и комплексен процес. Те се учат да обединяват знанията си по всяка една от 4-те дисциплини на STEM, стигайки до оригинални решения на дадени казуси или възникнали проблеми. 

Най-голямото предимство на STEM е обединението на отделните дисциплини от учебния план, с цел реализиране на по-голям проект. Проектния принцип на обучение позволява различни групи деца да разработят самостоятелни решения на един и същи проблем. Той им помага да вникват в дадения проблем и да го изследват по-дълбоко. Работата и уменията, които влагат, за да го разрешат, ги учи да проучват, планират и организират. А чрез практическите занимания те добиват уменията и способностите, необходими за реализирането на проекта. 
Олицетворявайки един по-различен начин на обучение, STEM помага на децата да усвоят по-лесно знания по програмиране, кодиране и логика. Метода помага да се овладеят и научат знания по роботика, като обучаващите например създават роботизирани механизми, които управляват чрез компютър, смартфон или таблет. Менторите използват различни образователни игри и материали, интелигентни играчки, а също и разнообразни подходи и тактики на обучение, за да вдъхновят децата и да събудят интереса им към науките, технологиите, инженерството и математиката. 

Обичайно в програмата на обучение, преподавателите включват разнообразни образователни играчки, научни и технически конструктори за деца и интерактивни материали. Специализираната дисциплина роботика за деца също е един задължителен компонент на STEM образованието. 
Специално за целта на STEM са разработени нова генерация от конструктори ЛЕГО, които предоставят на учениците страхотни възможности да изграждат, програмират и тестват своите решения въз основата на истински роботи. Конструктора Лего позволява на децата да работят със сензори, двигатели, модули и други компоненти, както и да променят и задават команди на роботизираните механизми, които сами са създали. 

С конструктори Лего може да се осигури реално обучение за малките ентусиасти, което развива тяхното етапно и логическо кодиране и уменията им за критично мислене. Те са специално проектирани, да събудят интереса на малчуганите, да ги провокират и вдъхновят да опознаят света на науките, технологиите, инженерството и математиката. 

Тези конструктори за деца развиват тяхното творческо въображение. Също така малчуганите създават нещо свое, което изпълнява техните команди. Това е много интригуващо за тях. Още в начално училище децата могат да разработват, програмират и контролират истински роботизирани механизми. Някои комплекти и модели дори позволяват също така планиране, тестване и модифициране поведението на роботите.

Със сигурност роботиката за деца е изключително перспективно направление и е редно да се инвестира в подобен вид интерактивно обучение за децата. През нашето детство роботите бяха просто фантазия и неразделна част от фантастиката. Сега редовно чуваме по новините за създадени прототипи на роботи, а някои големи компании дори са пуснали такива в експлоатация в офисите си.

Технологиите и науките се развиват светкавично и ние трябва да помогнем на наследниците си да са „в крак“ с тях. STEM e бъдещето, а развитието на нашите деца зависи от това да бъде добре усвоен! Затова се стремете максимално да инвестирате в обучение по роботика за децата си. Друга добра алтернатива са научните или техническите конструктори. 

Технически конструктори и роботика за деца – занимания за малки и големи

Като родители можете да се доверите и на подготовка у дома, като използвате STEM роботика за деца или конструктори. Те се оказват изключително забавно занимание както за рожбите ни, така и за възрастните. 
Чрез тях децата успешно развиват своят творчески потенциал и се събужда естествено им любопитство.  Също така създават умение да наблюдават, да издигат хипотези, да правят изводи, да намират решения, да правят подобрения и иновации. Всичко се постига толкова лесно и приятно за вас и малчуганите, чрез занимателни STEM конструктори или специално разработената лего роботика за деца. 
STEM конструкторите за деца са увлекателни и интерактивни и им помагат да развият множество умения. Чрез тях хлапетата реализират разнообразни научни и инженерни експерименти, който им помагат да разсъждават над възникнали пречки, като след това самостоятелно намират техните решения. Те учат малчуганите да разглеждат проблемите през много призми и да намират различни решения за тях. 
Вашият млад калпазан със сигурност ще е развълнуван от възможността сам да проектира роботизирани механизми, които след това да управлява с помощта на компютър. Комплектите за електричество или силата на вятъра са страхотно предизвикателство за всеки малък физик. А всеки млад инженер може да стимулира въображението и сръчността си, конструирайки различни предмети от реалния свят – автомобили, самолети, кранове и други. 
Ако искате да развиете любознателност у детето и знаете, че няма да успеете, ако то не се забавлява, потърсете съдействие в роботиката за деца. Тя успешно ще развие това качество у малчугана и ще предизвика неговия интерес към технологиите. Чрез нея децата сглобяват различни електронни елементи, превръщайки ги в роботи, които изпълняват конкретни задания. Програмират роботизирани механизми, които след това управляват. С времето малчуганите започват да изграждат по-големи и сложни модели. 
Роботиката за деца и техническите конструктори също така са най-забавния начин, по който малките сладури можете да прекарвате времето си образовайки се у дома. С тяхна помощ, уроците и подготовката за училище се превръщат в приятно занимание, както за възрастните, така и за децата. Затова не губете време да ги включите в арсенала си за обучение вкъщи. Конструкторите и роботите със сигурност ще привлекат и вашето внимание, не забравяйте обаче, че все пак са за децата. 
С подкрепата на магазинът за учители - Учител.БГ

Обща характерна черта на всяко живо същество е умението да се движи. Макар да не сме най-сръчните, гъвкавите или бързите, всеки от нас притежава богат набор от движения. За да можем да ходим, тичаме, подкачаме, пълзим или каквото друго се сетите, се нуждаем от добра кондиция на общата моторика. Изпълнението на тези двигателни движения разгръща един нов свят на независимост за децата. С израстването си, бавно и плавно, те достигат цялостно узряване на опорно-двигателната система. Още с прохождането си малчуганите, постепенно започват да усъвършенстват своите движения и да изследват новия свят, който се разгръща пред очите им. 
Преоткриването на този нов свят започва с прохождането. След това бавно започват да се развиват и останалите движения – тичане, подскачане и т.н. С времето тези движения се усъвършенстват и децата пристъпват към изпълнение на нови, още по-сложни такива. Те вече знаят как да се придвижват свободно, да придобиват нови умения и за измислят нови бели. 
Вероятно сте забелязали с какво задоволство малчуганите демонстрират новите заучени движения и колко държат да бъдат забелязани и оценени. За нас възрастните, тези номера могат да бъдат изключително смешни и забавни, а понякога да ни се струват дори досадни, но децата всъщност много се гордеят с тях. 
Диапазона между 2 и 6 годишна възраст е горещия период, в който малчуганите стават много активни и започват да общуват с връстниците си. Общуването с останалите деца най-често е свързано с активни игри, като игра с топка, тичане, подскачане или промушване през тесни пространства. Те обичат да играят с парашути и хвърчила и обожават да се целят в различни мишени. Не по-малко интересни за децата са балансиращите игри, които са много подходящи за групова игра с връстниците.
Двигателните игри за деца помагат да се изгради усещане за тялото и неговите възможности. Чрез тях децата виждат света през нова призма, която ги кара да копнеят да овладеят по-бързо движенията на тялото си. Децата се научават все по-добре да контролират тялото си с времето, като усъвършенстват заучените движения чрез упражнения и повторения.
В началото малките сладури се чувстват затруднени във възпроизвеждането на по-сложни движения и не успяват да ги пресъздадат съвсем точно. Например, инструкциите на учителя по танци могат да им се сторят много трудни в началото, но постепенно с упражнения и наблюдение се учат да ги изпълняват и усъвършенстват. 
Връзките между движенията, възприятието и познанията са сложни, но именно те оказват въздействие върху всички развиващи се функции, като социално развитие, представата за света и емоционална интелигентност.
Движенията, които извършват големите мускулни групи на тялото се наричат обща моторика. Първоначално при раждането си децата пристъпват към развитие на големите мускулни групи и грубите движения, като най-напред овладяват контрола над торса и главата. В процеса на израстване постепенно започват да усъвършенстват и по-малките групи мускули, които е прието да се обуславят под названието фина моторика.  Иначе казано, чак след като усвоят контрола над краката и ръцете си, децата започват да развиват по-изолираните движения, при които се включват пръстите и китките. 
Когато грубата моторика не е добре развита, овладяването на фините движения може да се окаже пречка. А те, както знаем, са основополагащи за постъпването в първи клас. Затова на първо място при малките деца е необходимо да се усвоят уменията на грубата (обща) моторика, за да може след това да се пристъпи към упражняването на фините движения.

С какво се характеризира двигателната моторика?

Баланс – Запазване на добро равновесие;
Телесна представа – Подобряване контрола на тялото и неговата правилна позиция;
Координация на големи мускулни групи – Контрол над най-грубите движения;
Латерализация – Представата за ляво и дясно;
Пространствена ориентация – Възприятието за позицията, в която се намира тялото спрямо останалите обекти.

Какви са признаците за лошо развита обща моторика?

Детето има нарушен баланс, когато скача или прескача обекти.
Мускулният тонус на детето е занижен
Детето се затруднява да хвърля и хваща топка
При колоездене или използване гимнастически уреди, баланса на детето е нарушен.

Според проучвания, едва 5% от децата в страната спазват препоръките за физическа активност. Други изследвания сочат, че има висок ръст на затлъстяването в детска възраст през последните години. Още по-страшни са последните резултати от анализи, в които е установено, че всяко второ българче е със засегнат опорно-двигателен апарат. Най-честите деформации при децата са свързани с изкривяване на гръбначния стълб, неправилна стойка на тялото, спадане на сводовете и травматизъм. Тези примери ни показват бързия растеж на едни плашещи тенденции, които трябва накарат да осъзнаем значението на двигателната активност за децата. Те трябва да ни стимулират да осигурим на децата забавен, но в същото време активен начин на живот. 
В света на технологиите и компютрите, децата далеч не са толкова дейни, колко сме били ние в детството си. И като отговорни родители и преподаватели, ние трябва да им осигурим достатъчно активен начин на живот, който в същото време да ги интригува и да задържа интереса им към физическите занимания. 
Един от начините да предизвикате сигурен интерес за спортни дейности у малчугана е чрез двигателните игри за деца. По този начин детето ще упражнява своята обща моторика, докато се забавлява. Осигуряването на спортни и двигателни игри играе важна роля във физическото развитие на детето в бъдеще.

15 причини да осигурим двигателни игри за децата си

Подобряват баланса и равновесието на детето
Активизират обменните процеси на детето
Подобряват вниманието, паметта и мисленето на детето
Подобряват кръвооросяването на сърцето
Подобряват кръвоснабдяването на мозъка
Предотвратяват натрупването и наслагването на мазнини
Подобряват контрола на тялото
Развиват големите мускулни групи
Повишават детския имунитет
Увеличават детската мускулна маса
Усъвършенстват латерализацията
Поправят стойката на детето
Коригират пространствената ориентация
Подобряват тонуса и настроението
Физическата издръжливост на детето нараства

Това, което прави двигателните игри за деца толкова необходими е, че те поддържат цялостната телесна кондиция. Общата двигателна моторика е в пряка връзка с всички останали функции на тялото. При децата до 5 години, лошо развитата обща двигателна дейност би могла да доведе до сериозни проблеми, като умствена изостаналост, церебрална парализа и други. 
Най-значимите промени, които настъпват в тялото следствие на физическата активност са тези на мускулите. Те водят до нарастване обема на мускулните влакна и са забележими с просто око. Но освен тях, в резултат от системната физическа активност и използването на двигателни игри в тялото настъпват не по-малко важни промени в ставите, костите и сухожилията, които ние не забелязваме и не отчитаме за толкова съществени. 

Кои игри за деца подобряват общата моторика?

Игри с топка
Игри с кубчета
Стрелба в цел
Игри за ориентиране в пространството
Игри за подобряване на баланса
Игри с препятствия
Игри за преминаване на средната линия
Игри с обръчи
Игри с конуси
Парашути, тунели и палатки за деца
Игри с въжета
Каране на велосипед или триколка
Игри на открито
Модулни игри
Играчки за бутане и дърпане

Приложение за игра с думи: Подредете думата

Буквите на думата са разбъркани, подрете, на помощ идват и картинки.

       Здравейте!

   Имам две деца със СОП в класа ми и исках да намеря информация за това как по-точно да работя с тях, исках конкретни примери, методи и т.н. Книгите не ми помогнаха по този въпрос.
   Вдъхнових се от една майка в YouTube. Тя е направила игри в папки за децата си и има 3 дълги клипа, в които обяснява как се използват. На испански е, но си заслужава.

Клип 1/3
Клип 2/3
Клип 3/3

   Аз също вчера се пробвах да направя образователни игри по математика в папки и можете да видите какво се получи ТУК

"Детска кръстословица" е авторска и напълно безплатна част е от проекта:
https://abv.lamez.org
линк за сваляне: http://abv.lamez.org/krystoslovica.pdf
facebook: https://www.facebook.com/abvlamezorg-721642037863118/