Четене с разбиране е метод на четене, който изисква от читателя да е активен и да умее да извлича информация от текст, схеми, диаграми, рисунки. Методът е широко застъпен в чуждоезиковото обучение и едва след 1997 г. (със създаването на PISA) навлиза и в нашата образователна система. За съжаление ние не сме подготвени да обучаваме по този метод. Разчитаме на самообразование. Черпим опит от няколкото издадени помагала:
1. Четене с разбиране - 2., 3. и 4. клас, Стоян Иванов, Просвета
2. Чета и разбирам - 3. и 4. клас, Г.Георгиев, Булвест
3. Чета с разбиране - 2., 3. и 4. клас, Н.Иванова, Рива
4. Четене с разбиране - 2. и 3. клас, С. Здравкова, Анубис
В блога си представям работни листове за творби от Читанка за 3. клас на Булвест. Ще се радвам да споделите и ваши идеи.

Съкратен вариант на приказката. Дано да ви е от полза. Аз ще я използвам в часа по ЗИП Български език в първи клас.
jitena_pitka.ppt

Прочетох постинга на Стоян Димитров и си дадох сметка, че много колеги не знаят, че всички разпределения по учебниците на "Просвета" за всички класове могат да се изтеглят от сайта http://www.e-uchebnik.bg/ след безплатна регистрация. Намират се, като се щракне върху "Безплатни ресурси" - "За учителя", най-вдясно след "Друга литература".

Разпределенията са форматирани по еднакъв начин и съдържат необходимите графи. 

Здравейте приятели,

От 16-ти септември започват безплатни уебинари на "Просвета" на различни теми, за различни класове и възрастови групи. Вече обявените дати и теми, както и тези, които ще бъдат добавени скоро, могат да се видят тук:

https://www.facebook.com/events/1526149817616741/

и тук:

http://www.prosveta.bg/sabitia/webinars

Дано бъдат от полза. 

Уважаеми колеги, 
Материалът, който предлагам е част от една интересна  поредица на издателство „Слово“ с автори   М. Цветанова, Ел. Сергева и М. Стефанова, която се нарича „Уча се да преразказвам“ . 
Третокласниците отново се срещат с Любчо и Яна, които им помагат да направят успешен преразказ на басня. 
В материалът са включени линкове към клипчето „Уча се да преразказвам“ и към кратка (подходяща за възрастта на децата) информация за живота и творчеството на Езоп.

Кой е казал, че само учениците и учителите могат да ръсят бисери? Третото най-важно звено в образователната система са родителите и като такова не е редно да прави изключение. Случвало ми се е да се замислям защо никой не публикува родителски бисери, но откакто днес прочетох статията в "Монитор", препечатана от Топновините на Шумен, вече съм спокойна. Родителите също дадоха своя принос в обогатяването на колекциите с бисери и то по един достоен начин. 

Подборката е предложена от библиотека на Шумен, където можем да си представим, че всеки зададен въпрос е започвал така: 
Извинете, имате ли?...

Ако трябва да класирам изказванията по степен на комичност, давам заслужено първо място на майката, която е търсила за детето си книгата "Алисия в страната на чудесата". 

Следва питането за „Ние брад`чедите” - заглавие, което по смисъл няма общо с оригинала "Ние, врабчетата", но пък не може да се отрече, че има близко звучене. Можем и сами да се досетим, че търсещият книгата е от мъжки пол, който вероятно не е слушал внимателно, когато са му поръчвали какво да вземе от библиотеката. 

Останалите бисери ще ви оставя да си ги прочетете от оригинала, който е публикуван на този адрес: http://shumen.topnovini.bg/node/529391

Тренажорът е изработен по произведението "На полето" от К. Константинов,
издателство ПРОСВЕТА, 3 клас.
На полето нова.ppt

 

Във втори клас - при представяне на народна приказка.
В трети клас - при въвеждане на басня.
Четене с разбиране 2кл..ppt