Урок №7и №8 - Манова, "Просвета". Позволих си да обединя уроците, защото са взаимосвързани и е добре да се разглеждат заедно. Използвала съм слайдове и от презентацията на Шейкина.
Аз пък не съжалявам, че работим по различни учебници на издателствата. Просто добре приложимия и онагледен урок не ми пречи да променям съдържанието по мое виждане. Затова отново ти благодаря, Руми!
Независимо как е структуриран урокът в учебника, новото учебно съдържание може да се поднася и по различен начин, Важното е да се усвоява лесно и с интерес от децата. Благодаря, Руми, моите ученици отново ще са заинтригувани от твоето представяне на новите геометрични понятия.
Йова и Руми, аз съм също за интересния начин на поднасяне на знанията.Тогава те наистина лесно се възприемат от учениците.
Руми, следвам те. И в истинския, и в преносния смисъл. И не само по математика! За учениците ми е удоволствие и с нетърпение очакват нов урок в мултимедийния кабинет. Тогава са много по-заинтригувани и активни в урока.
А какво по-добро от това?
И добре че имаме свобода поне в избора на методите!
А що се отнася до обединение на темите-аз съм също "за".
И на мен ми хареса, и въпреки че работим по Булвест, смятам да го използвам за онагледяване - материалът е чудесен. Възхищавам се на всички, които работят на пълни обороти и са в полза на останалите!
IMUR, вчерашния ден посветих на преглед на публикациите Ви за първи клас. Открих много интересни, които са по нашите учебници и смятам да ги ползвам. Много благодаря! Тази също ми харесва. Част от публикациите не мога да ползвам, за съжаление, защото в училището нямаме интернет за учителите, а не мога да ги сваля на флашка.Благодаря за безценната помощ!
Comments12
Руми, следвам те. И в истинския, и в преносния смисъл. И не само по математика! За учениците ми е удоволствие и с нетърпение очакват нов урок в мултимедийния кабинет. Тогава са много по-заинтригувани и активни в урока.
А какво по-добро от това?
И добре че имаме свобода поне в избора на методите!
А що се отнася до обединение на темите-аз съм също "за".