Роси, и двете брошури са много ценни. Поне аз в Tools for the 21st century teachers намерих доста интересни местенца, за които не бях и подозирала и съм си ги отделила в Отметки за да им обърна повече внимание някой ден.
Невероятно е, колко много могат да разнообразят работата на учителя съвременните технологии и конкретно работата с компютър, но по отношение на това колко колеги използват рационално тези възможности съм скептик.
Така е, Роси, ако има желание, всеки от колегите може да бъде полезен на другите с това, което може и знае.
По отношение на използване на Интернет инструментите обаче, само да намериш и предложиш информация не стига - някой трябва да поеме оттук нататък и да ползва тази информация. За това става дума. Какво от това, че ти, аз и още примерно 200 -300 учители имаме акаунти на 100 места и се ровим за материали и споделяме. Това достатъчно ли е за цялата образователна система? Блог Образование и клончетата му са чудесни, но колко са колегите, които публикуват тук и колко (зная, че са много повече, но все още са недостатъчно) са колегите, които ползват публикуваните материали? А колко са тези, които гордо заявяват, че нямат време да се занимават с такива неща като компютър, поради многобройните си задължения, че нямат достъп до компютър, защото детето си играе на него цял ден или просто или че не ги "влече" техниката, че са "стари" за да се занимават с това...?
Това имах предвид, като казах, че съм скептик. Ако я няма тръпката отвътре, ако го няма желанието и интереса към новото - не можеш да помогнеш. Дори с кофи да носиш информацията.
BTW -не разбрах защо си хвърляш ръкавицата, ама ако я намеря, ще ти я върна ;-)
А, да - забравих. Ако един учител е наистина "активен", проблемът с езика не би го спрял. Има много пътища за преодоляване на тази пречка, но става само с много хъс (което би очаквало от тази порода учители). Имам колежка, която получи 2 европейски знака за качество за etwinning проекти а това лято одобриха Коменски проект, който тя подготви с другите си партньори. Работният език на всички тези проекти е английски, а тази дама почти не говори английски. С какви трудности се пребори, тя си знае и може би ние, които помагахме от време навреме. Но фактите говорят - Няма невъзможни неща. Или ако предпочиташ - The Sky is the Limit.
Роси, погледнах го и с чиста съвест мога да кажа, че за мен преводът си е съвсем добре. Като се има предвид, че целта е не буквален превод дума по дума а точно и правдиво предаване на смисъла на текста, като се цели да се запази "вкуса и аромата" на стила и съответния език - супер е. Разбира се, трябва да се има предвид, че преводачът винаги оставя почерка си. :-)
Например, на мен лично ми харесва повече "избуявам" като превод на thrive а при такова повторение на learning в learning tool и learning world бих се замислила дали не е по-добре да го преведа - средство (защо не - инструмент) за учене и светът на познанието. Така текстът вече придобива нов вкус - акцентът не е върху това учителят да научи ученика а по-скоро ученикът да има инструмент, с който сам да учи.
Но, все пак, това е моето мнение. В никакъв случай не искам да се изказвам като специалист, още повече, че и аз не съм филолог :-)
Благодаря, Нели!Да, според мен това е главната идея - да научим децата как да се учат самички. Докато превеждах гледах да съм максимално близко до оригиналния текст. Искам да отбележа, че тяхната (на американците) и нашата учебна система се различават и някои термини от техните при нас все още нямат популярност, но са си актуални за целия свят де. Да чуем и Професорът какво ще каже. Колеги, който желае също може да си даде мнението.
Прегледах, доколкото успях, предложения превод и това, което ме впечатли и ме накара да се замисля, беше преводът на думата thrive като оцелявам, когато речниковото му значение действително е избуявам, както отбелязва и Нели. Аз бих предложила процъфтявам, защото у нас ситуацията е такава, че учителите са тези, изправени пред културния шок на мултимедийния 21-ви век, докато учениците са изправени пред другия шок, че няма кой да ги води и напътства как да успеят и да процъфтяват, използвайки единствено познатите им средства.
Благодаря,
Aha moment.! Може би "да се утвърдят" би било по- удачно като превод на "thrive". Чичко Гугъл ми е дал превода "да оцелеят", но сега виждам, че наистина се очаква повече от тях. Ще го заменя. Чакаме Професорът да си каже тежката дума.
Здравейте, сладурки! Няма ли за вас море, ваканция и мира? Само даскал може да се вълнува и твори при 35 градуса навън по време на заслужена почивка! :) ))
Прочетох увода и, без да имама някакви претенциии за първо място, (пази Боже!) бих го оформила по следния начин:
Скъпи учители,
образователната картина постоянно се променя. Учениците трябва да преуспяват (ако искате процъфтяват, но първото е по-точно според мен!) в един мултимедиен свят, който ги обкръжава.
Затова променете съществуващия и сътворете една нова среда за обучение, съобразена с реалиите на 21 век!
А те са:
1. Една бързо разрастваща се мрежа от учители и ученици
2. Какво представлява Глогстер..........
Роси, ако ти харесва началото по този начин, дерзай! Ти си един страхотен мотор на идеи и енергия! Евала (казано на правилен английски :)), машала!
Поздрави от мен и хайде на море! Не остана време! :)
Ехеееееее, за т'ва си ПРОФЕСОР, щото всичко знаеш. На правилен английски "АФЕРИМ" !!! Бехме на моренце и пак ще ходим, а това между другото. Нашето е диагноза, нали знаеш;)...
Промених началото, Професоре! Друго си е филологът:))) Някой път пращам на моя дружка- бг. филолог мои материали на бг. да им хвърли по едно набито око, да не се излагаме;). Кари Брадшоу не се срамува да пита, хи, хи, хи... Очаквай включване пак, имам въпросителни ...Ще те оставя накрая за рецензент, нали може?
Comments13
С WALLWISHER - инструмент от WEB 2.0
Невероятно е, колко много могат да разнообразят работата на учителя съвременните технологии и конкретно работата с компютър, но по отношение на това колко колеги използват рационално тези възможности съм скептик.
По отношение на използване на Интернет инструментите обаче, само да намериш и предложиш информация не стига - някой трябва да поеме оттук нататък и да ползва тази информация. За това става дума. Какво от това, че ти, аз и още примерно 200 -300 учители имаме акаунти на 100 места и се ровим за материали и споделяме. Това достатъчно ли е за цялата образователна система? Блог Образование и клончетата му са чудесни, но колко са колегите, които публикуват тук и колко (зная, че са много повече, но все още са недостатъчно) са колегите, които ползват публикуваните материали? А колко са тези, които гордо заявяват, че нямат време да се занимават с такива неща като компютър, поради многобройните си задължения, че нямат достъп до компютър, защото детето си играе на него цял ден или просто или че не ги "влече" техниката, че са "стари" за да се занимават с това...?
Това имах предвид, като казах, че съм скептик. Ако я няма тръпката отвътре, ако го няма желанието и интереса към новото - не можеш да помогнеш. Дори с кофи да носиш информацията.
BTW -не разбрах защо си хвърляш ръкавицата, ама ако я намеря, ще ти я върна ;-)
Human: Are there any 21- st century teachers in Bulgaria?
ALICE: No I don't think there are any.
Ели, имам чувството че иска да ни скара :))) Не и се вързвай, в крайна сметка ние си знаем ;Р
Обичам този стих ( с linoit - web 2.0 )
Прегледах, доколкото успях, предложения превод и това, което ме впечатли и ме накара да се замисля, беше преводът на думата thrive като оцелявам, когато речниковото му значение действително е избуявам, както отбелязва и Нели. Аз бих предложила процъфтявам, защото у нас ситуацията е такава, че учителите са тези, изправени пред културния шок на мултимедийния 21-ви век, докато учениците са изправени пред другия шок, че няма кой да ги води и напътства как да успеят и да процъфтяват, използвайки единствено познатите им средства.
Пътищата ни някъде трябва да се срещнат ....
Прочетох увода и, без да имама някакви претенциии за първо място, (пази Боже!) бих го оформила по следния начин:
Скъпи учители,
образователната картина постоянно се променя. Учениците трябва да преуспяват (ако искате процъфтяват, но първото е по-точно според мен!) в един мултимедиен свят, който ги обкръжава.
Затова променете съществуващия и сътворете една нова среда за обучение, съобразена с реалиите на 21 век!
А те са:
1. Една бързо разрастваща се мрежа от учители и ученици
2. Какво представлява Глогстер..........
Роси, ако ти харесва началото по този начин, дерзай! Ти си един страхотен мотор на идеи и енергия! Евала (казано на правилен английски :)), машала!
Поздрави от мен и хайде на море! Не остана време! :)
Промених началото, Професоре! Друго си е филологът:))) Някой път пращам на моя дружка- бг. филолог мои материали на бг. да им хвърли по едно набито око, да не се излагаме;). Кари Брадшоу не се срамува да пита, хи, хи, хи... Очаквай включване пак, имам въпросителни ...Ще те оставя накрая за рецензент, нали може?