Идеята да споделя с всички вас каквото знам по въпроса възникна у мен заради
чудесния пост на Рози, която показа великолепните приказки на своите ученици, и заради коментара на Деси по повод виртуалните книжки. Наистина прекрасно са се справили дечицата! Как да не ги стимулираме, показвайки творбите им във вид на книга, албум, списание, вестник, портфолио, презентация или нещо друго, за което се сетим.
Ще са ни нужни само няколко минути за това.
1. Трябва да се регистрираме в
сайта Іssuu.
2. Натискаме бутона "Browse", за да качим нашия файл, който може да е документ на WORD, PowerPoint, в *pdf формат и т. н.
3. Следва попълване на бланка с описание на:
- заглавието на документа (Title);
- думи, свързани с описанието на документа (Description);
- думата, която ще стане част от адреса на файла (web name) - непременно на латиница;
- ключовите думи (key word) - минимум две на брой, които също трябва да са на латиница;
- да изберем типа документ;
- да изберем категорията;
- езика;
- мястото, където се намираме;
Ето едно видео, което направих, за да покажа как се попълва тази бланка. В бързината съм объркала и езика, и местоположението.
Видео - За да си увеличите размера на видеото и да прочетете дребните букви, натиснете бутона Ctrl и без да го отпускате, скролирайте с мишката (завъртете колелцето й).
4. Натискаме бутона "upload document" и ъплоудването, качването, се стартира.
Сега сме готови да разгледаме и прочетем виртуалната книжка, като тази, която децата на Рози са сътворили. А също така можем да изтеглим файла във вида, в който сме го качили. Можем да копираме embed кода и да го сложим в ученическия сайт за четене, където всички деца и родители ще видят детското творчество.
Приятно публикуване, колеги! :)
БЛАГОДАРЯ, МИЛА ПОЛИ!! МНОГО, МНОГО СЪМ ЗАЕТА ПРЕЗ ТЕЗИ СЕДМИЦИ, НО СИ ОБЕЩАВАМ, ЧЕ ЩЕ РАЗГЛЕДАМ И ТОВА БЕЗЦЕННО ПРЕДЛОЖЕНИЕ И ЩЕ МУ НАМЕРЯ ПОДХОДЯЩОТО ПРИЛОЖЕНИЕ!!
Comments13
С WALLWISHER - инструмент от WEB 2.0
Невероятно е, колко много могат да разнообразят работата на учителя съвременните технологии и конкретно работата с компютър, но по отношение на това колко колеги използват рационално тези възможности съм скептик.
По отношение на използване на Интернет инструментите обаче, само да намериш и предложиш информация не стига - някой трябва да поеме оттук нататък и да ползва тази информация. За това става дума. Какво от това, че ти, аз и още примерно 200 -300 учители имаме акаунти на 100 места и се ровим за материали и споделяме. Това достатъчно ли е за цялата образователна система? Блог Образование и клончетата му са чудесни, но колко са колегите, които публикуват тук и колко (зная, че са много повече, но все още са недостатъчно) са колегите, които ползват публикуваните материали? А колко са тези, които гордо заявяват, че нямат време да се занимават с такива неща като компютър, поради многобройните си задължения, че нямат достъп до компютър, защото детето си играе на него цял ден или просто или че не ги "влече" техниката, че са "стари" за да се занимават с това...?
Това имах предвид, като казах, че съм скептик. Ако я няма тръпката отвътре, ако го няма желанието и интереса към новото - не можеш да помогнеш. Дори с кофи да носиш информацията.
BTW -не разбрах защо си хвърляш ръкавицата, ама ако я намеря, ще ти я върна ;-)
Human: Are there any 21- st century teachers in Bulgaria?
ALICE: No I don't think there are any.
Ели, имам чувството че иска да ни скара :))) Не и се вързвай, в крайна сметка ние си знаем ;Р
Обичам този стих ( с linoit - web 2.0 )
Прегледах, доколкото успях, предложения превод и това, което ме впечатли и ме накара да се замисля, беше преводът на думата thrive като оцелявам, когато речниковото му значение действително е избуявам, както отбелязва и Нели. Аз бих предложила процъфтявам, защото у нас ситуацията е такава, че учителите са тези, изправени пред културния шок на мултимедийния 21-ви век, докато учениците са изправени пред другия шок, че няма кой да ги води и напътства как да успеят и да процъфтяват, използвайки единствено познатите им средства.
Пътищата ни някъде трябва да се срещнат ....
Прочетох увода и, без да имама някакви претенциии за първо място, (пази Боже!) бих го оформила по следния начин:
Скъпи учители,
образователната картина постоянно се променя. Учениците трябва да преуспяват (ако искате процъфтяват, но първото е по-точно според мен!) в един мултимедиен свят, който ги обкръжава.
Затова променете съществуващия и сътворете една нова среда за обучение, съобразена с реалиите на 21 век!
А те са:
1. Една бързо разрастваща се мрежа от учители и ученици
2. Какво представлява Глогстер..........
Роси, ако ти харесва началото по този начин, дерзай! Ти си един страхотен мотор на идеи и енергия! Евала (казано на правилен английски :)), машала!
Поздрави от мен и хайде на море! Не остана време! :)
Промених началото, Професоре! Друго си е филологът:))) Някой път пращам на моя дружка- бг. филолог мои материали на бг. да им хвърли по едно набито око, да не се излагаме;). Кари Брадшоу не се срамува да пита, хи, хи, хи... Очаквай включване пак, имам въпросителни ...Ще те оставя накрая за рецензент, нали може?