Колега, как преценявате до къде ще стигнат децата ви? А ако не успеят да постигнат всичко?! Мисля, че дейностите трябва да се планират най- много за 1-2 седмици напред!Поне така ни казаха на обучението, ако сте бил/ а!

Уважаема Shery,Вие прекрасно знаете,че този въпрос може да си го зададете и при учениците,които обучавате в редовните си класове.Кажете,какво сте направили за тези деца,които не сте успели да обучите /далеч съм от мисълта,че е по Ваша вина /, но все пак сте ги минали в следващ клас / такъв е законът /. Що се отнася до обучението във Варна, да бях.Не зная с коя група сте били, но на нас г-жа Георгиева ясно ни каза и показа как и за колко време да се изготви разпределението. По тази логика, която следвате Вие,би трябвало и годишните разпределения да си изготвяме седмично / да не забравяме,че децата не са с еднакви умствени възможности /е, какво правим тогава?! В крайна сметка целта ми е да ги предам в пети клас всички ограмотени. Затова,че с "Проект" или без "Проект" ограмотяването от моя страна ще продължи. Ако чакаме някой да ни спусне "Проект" и тогава да научим децата да четат и пишат - жална ни е майка...

МОИТЕ УВАЖЕНИЯ КЪМ РАБОТЕЩИТЕ ПО ПРОЕКТА "БЕЗ ЗВЪНЕЦ"