Май никой не разбра за какво иде реч....

:)

Пишеш добре. Умееш да разказваш. Доста асоцииации ми навява написаното за случки случили се покрай мен. Нямам време да прочета текста до край, довечера това ще сторя, но е хубаво разказано.

 Почакай, за твоите постове винаги се нуждая от повече време и спокойствие, за да им се насладя. От вчера отлагам прочитането, докато ми отшумят емоциите от новините, за да мога да потъна в твоите разкази :)))

:)))))))

Е, чакам!

 

:)))))

Чакай да се преместя тук.

Ха, ха, ха....Брейййй, че сме позитивни, ама друго си е, как звучи само....

Само това да напиша, че ми дойде музата...

Действителен факт:

"Не изпълнява указанията на учителя в час, както и домашните си задачи. Нарушава Правилника на училището"

Позитивна характеристика:

"Находчив и изобретателен в различни ситуации, има собствено мнение."

 

Хааааааааааааааааахххххххххххххх :) Иве, задавих се от смях като прочетох следващото ти предложение! Браво!!! :)))))

Действителен факт:

Ученикът клюкари другарчетата си и непрекъснато донася на учителя кой какво е направил.

Позитивна характеристика:

Ученикът с всички сили съдейства учителят да бъде добре информиран за случващото се в училище.

Поли, остави постинга в Избор за деня известно време, ако е възможно, за да се вижда веднага...Убедена съм, че доста колеги могат да се включат. Това си е един вид фолклор..:-)))))

Ха, ха, ха ...това последното си го бива...Браво!

Чудесни сте! И в превод също !

Слагам го, Иве :)

Хрумна ми междувременно следното.

Става забавно! Може ли и аз...

Действителен факт:

При работа в екип всички го мъкнат на гръб, а той симулира дейност като повтаря постоянно и единствено дадените от учителя насоки.

Позитивна характеристика:

Има организаторски талант и лидерски качества.

 Ха, ха, ха... :) Много смях в залата :))))) Идеите ви са разбиващи, мноооооого оригинални  :) Ще се опитам и аз да се включа.

Действителен факт:

Ученикът псува съучениците си, бие ги и обижда.

Позитивна характеристика:

Ученикът концентрира вниманието си върху роднините на съучените си. Склонност към егоцентризъм в мисленето, общуването, желание да обръща внимание върху себе си в различни ситуации.

Само това и спирам...

Действителен факт:

"Проявява признаци на асоциално поведение. Родителският контрол е занижен."

Позитивна характеристика:

"Расте и се развива в условия на толерантност, разбиране и родителска подкрепа."

Колеги, нека да четем написаното преди това, за да не се повтаряме!

И аз се включвам по темата...

Действителен факт: Ученикът не отваря учебник и не е прочел една книга през живота си.

Позитивна характеристика: Ученикът се отличава със загриженост  към следващите поколения и проявява своето щадящо отношение към написаното в книги и учебници.

Хайде, колеги! Всички сте поканени! Пишем смешен разказ в пародийна форма и нека никой не го взема насериозно, че ще бъде жалко.

Аз продължавам, а ти, Иве, не се отказвай :)

Действителен факт:

Ученикът крещи и се надвиква с учителя по време на урока. 

Позитивна характеристика:

Ученикът е здрав, с добри гласови данни, проявява активност в часовете и стремеж да се изявява.

Действителен факт:

В учебните часове ученикът не изслушва учителя и съучениците си. Често ги прекъсва при общуване, не се съобразява с мнението на останалите в групата, самонадеян.

Позитивна характеристика:

Доминираща ориентация към учение, общуване, труд и продуктивни дейности.

Браво, Миме!!! :)

Ворф, ти ме удари в земята :) Да не си работил като директор на училище? Какъв е този невероятен стил на изразяване?

Моето следващо предложение...

- Ученикът се бута, бори, спъва съучениците си по време на междучасие.

+ Ученикът използва всяка свободна минута, за да се поддържа в добра спортна форма. С поведението си допринася за собственото си добро физическо развитие и подпомага придобиването на отлични рефлекси у съучениците си.

Действителен факт:

Ученикът често вика майка си в училище, защото все някой нещо му е направил, той никога не е виновен, а учителят просто не обръща внимание.

Позитивна характеристика:

Ученикът се стреми да привлече родителите си за  каузата на училището .

...Смех..смех...

Върхът!:)

Ilsy, много си добра в писането на позитивна характеристика! :)

Толкова си позитивен, Ворф, че повече не може и да се желае :)

Аз продължавам съвсем скромно със следното предложение:

- Ученикът бяга от училище и времето, през което траят учебните часове, прекарва в близкото кафене.

+ Ученикът проявява любознателност и се стреми да опознава района около училището, за да го обикне.

Браво, колеги, супер сте!

Ще опитам да се включа и аз:

Действителен факт:

Ученикът драска по чиновете и чупи оборудването в класната стая и кабинетите.

Позитивна характеристика:

 

Ученикът има ярко изявена дарба в областта на художественото оформление и дизайна, която активно използва за промяна на училищната среда и създаване на позитивна атмосфера в класната стая.

Eeeeeeeeee :)) Бравоооооооо! Голям смях - напълнихте ми душата :)))

- Ученикът измисля причини, за да не спортува в часовете по физическа култура и спорт, мързелува, явява се с неподходящо облекло за часа.

+ Ученикът се грижи за общата си телесна конфигурация, държи на външния си вид и пази ревностно облеклото си.

-Ученикът драска, рисува по учебниците и книгите.

+ Ученикът има развито чувство за красота и желае да "изпипва" нещата до край :)

Поздравявам те за великолепната идея! Надявам се и аз да се включа, когато намеря малко повече време.

Куини, vorfax, очаквам с нетърпение новите ви позитивни оценки на учениците :)) Можете го и още как...хем без курсове, които ни препоръчва писарушката от "Стандарт" :) До утре :) Дерзайте:)

Хахахаха:) Чудесна тема! Так и есть на самом деле. И...открай време - характеристика се пише с добре наострен наситено розов молив.

Очевидно:

Ученикът се опитва да заблуждава. Системно измисля причини, за да оправдае ненаписани домашни и неподготвени уроци.При уличаване в лъжа, нагло фабрикува нова такава.

Очеприятно:

Ученикът притежава комбинативен ум и творчески потенциал. Отличава се с ярка артистичност, импровизира с лекота. Не само проявява креативност, но и  умее да отстоява идеите си.

Ведро настроение, колеги!:)

 

Яяяя, каква сте я заформили тук! Ами аз да взема да си копи-пейстна позитивните характеристики и тогава няма да се чудя какво да пиша, когато ми се наложи:))))))))). Тъй като моите са си малчовци още за мене, не мисля че мога да добавя нещо ново към това, което сте написали. Но се забавлявах искрено с прочетеното.

Ринги Рае, великолепно включване! Очарована съм :)

Бре, явно днес позитивизмът ми е вече леко поизчерпан, защото не ми идва наум нищо особено.

Може би по-късно нещо ще измисля... Ще сваля публикацията от "избрано", защото тя вече е в "дискутирани". Да не стои на две места.

Харастеристиките са повече от позитивни. Ако и правителството така си пише отчетите....... чакам плодовете вече. :))))  Това за сетен път потвърждава  максимата, че написаното е вярно, без значение дали отговаря на реалността.

Иначе  се посмях искрено на творенията ви!  Страхотен екип сте!

Куини, много весело и забавно творение се получи, смях се от сърце....

Може да е смешно, в точно в стил "позитивизъм" трябва да се пишат характеристиките, за да НЕ пишем после обяснения на жалби до различни инстанции - родителите искат да чуят велики неща за гениалните си деца. В частните училища отдавна са разбрали това - нищо, че децата като дойдат в квартално училище изживяват културен шок - оценките им се сриват, защото се оказва, че не знаят елементарни неща. Явно е време и това да се промени - кварталното училище (защото вече елитни у-ща няма) ще издава грандиозна възхвала, която родителите ще четат и ще сравняват.

 

Само този, който реално гледа на нещата ще пита кое ни задържа в професия с нищожна заплата от 400 - 500 лв.

Четейки написаното преди мен, осъзнавам, че изобщо не мога да се конкурирам с вас. Мога да вмъкна само лек щрих.

- Ученикът редовно забравя бележника си.

+Ученикът умее да общува на духовно равнище с родителите и учителите си и затова не се нуждае от бележник, в който да пишат последните.

Получих следните предложения от приятел  с име Празноглавчо, цитирам:

 -Ученикът е неграмотен

+Ученикът не изпитва потребност да повиши знанията си за буквите и азбуката, тъй като задоволява своите и на другите потребности използвайки символи , звуци и знаци от преди последния ледников период

-Ученикът лъже, мами, краде

+Ученикът развива и обогатява своите познания за собствеността, както и начините за промяна на същата

-Ученикът си съчинява и измисля небивалици, с които обвинява другите  в несъществуващи грехове

 + Ученикът проявява творчество и фантазия в общуването с другите

Стефанов, задържа ни това, че професия и хоби са се слели в едно и обичаме това, което правим

Ххххаааааааааааххаххх!!!

На Мая "лекият щрих" избива рибата! :) Феичката, и тя ме уби с тия цитати от Празноглавчо!

Колеги, уникални сте! :)))))))))))

Уха, какви добри деца сме отгледали...

- Ученикът полягва на чина, не взима участие в часа, не отговаря на въпросите на учителя, говори по време на час и прекъсва работата.

+ Ученикът спокойно се адаптира към училищната среда, има собствено мнение, което изказва в точно избран момент.

Да пробвам и аз:

- Ученикът злоупотребява с доверието на съучениците си и редовно ги злепоставя пред всички.

+ Ученикът се ползва с доверието на съучениците си и винаги може да разчита на същото.

Четох, четох пък взех, че се върнах в началото. Боже, получило се е страхотно четиво. Ей колеги, че ние сме си за завиждане.Защо не вземе да се прати целия този материал във вестник "Стандарт" та да видят тия, че не сме толкова задръстени на каквито се опитват да ни изкарат.Да видим дали ще го пуснат в печат /съмнявам се/.

Колеги, поздравления за чудесните предложения! Много точно и много вярно е всичко, което сте включили в тази характеристика - позитивна. Понеже се включвам късно, реших да дам своя принос като обобщя казаното от всички вас, за да улесним "нашите приятели" от "Стандарт". И ето какво се получи: Как се пише позитивна характеристика.doc

Роси, идеята ти никак не е лоша! Ние умеем да боравим с думите, а това е голяма сила. Защо пък да не се публикува като отговор на нападките в "Стандарт"?

Великолепна идея! Май ще трябва да пиша на в. "Стандарт" и да им пратя сътвореното от нас :)

Роси благодаря, че обобщи предложенията.

Радвам се, че и аз помогнах с нещо за общата кауза!

...."(защото вече елитни у-ща няма)"....Тук не съм съгласна със stefanov. Елитни училища има и нашето е такова. Това се определя от търсенето. Жалко, че сградата ни е малка и я делим с ПМГ. Елитно е не, защото се кланяме на родителите и пишем оценки с розовия молив, а защото при нас има ПРАВИЛА и те ТРЯБВА да се спазват. А родители всякакви. Те са лакмус за какво ли не. Освен това децата получават качествени знания и обучение, без значение чие протеже са. Доказателство за това е, че бяхме принудени да закрием паралелка 8 клас (още преди години), защото след 7 клас останалите неприети в езикови гимназии са недостатъчно, за да има такава паралелка.

 

Сега чета идеята за публикуване : )

Аз малко съм вдигнал ръце от медиите, защото тъкмо такова четиво биха предпочели пред нещо сериозно, но донякъде ги разбирам - пишат това което ще се купи, а претенциите на средностатистическият консуматор са...

Имах и имам идея да направя своя тема, като поискам и позволението да цитирам мисли от тук, ако такива има де. Дали в личният ми блог и/или в BGLog, че там разглеждат от вътре някакви "черни дупки", не съм решил още, но със сигурност ще допълвам още, че времето не ми стига сега...

Ухаааа! Върхът сте! Смях се от сърце и ще се включа по-късно, като отпусна след обучението във Варна.

Действителен факт:

Ученикът има оценка 3, но твърди, че знае за 5 и настоява за тази оценка..

+ Ученикът   е вдигнал високо летвата на целите си и има  реална самооценка. Знае как да накара  учителя  да стимулира мотивацията му  за учене.  

Действителен факт:

 Ученикът Х е винаги невинен, а виновни са... ха досетете се, приятели

Позитивна характеристика:

Ученикът Х е изградена самостоятелна личност, която отстоява своето мненние, притежава необходимите качества като устойчивост, инициативност и прозорливост. Препоръката е да запази придобитите в училище ценности и да работи за тяхното усъвършенстване.

Невероятни сте, колеги. Нека запазим бодрият си дух и свежото чувство за хумор.