Дискусиите в групата са с цел изясняване на проблем, мнение, виждане на децата, или на момента решаваме проблемна ситуация и правото всеки да говори, а останалите да го слушат явно се харесва на децата.

   В Детския дискусионен клуб /знаете, че децата обичат да се държат като големите и да ги приемаме като такива/ обсъждаме, разискваме, спорим, дори понякога се стига да "словесен двубой" с цел изясняване на спорни въпроси и постигане на съгласие между децата, разрешаване на конфликтни ситуации и възстановяване на "мира"в групата.

   Иначе казано - използваме дискусията като средство за изясняване на спорни въпроси и постигане на съгласие между децата с различни позиции по един и същи въпрос.

   Целта, която си поставям пред мен е да опозная децата - техните силни и слаби страни, техните характери, дори темперамент.Дискусията е едно от средствата да се научат децата да се изразяват правилно, да се отключи потокът на речта, да обогатят речника си, мисълта им да върви леко и гладко, да избягват кратките отговори.

   Помага и за културата на речта - да говорят ясно и отчетливо, с нормално темпо, да се научат да общуват по между си, да се изслушват,

   В такава дискусия децата могат да се научат на много неща: Да придобият увереност, да повярват в собствените си възможности, да се опознаят, да станат по-смели в изказванията си, да виждат красивото, но и да имат очи и за грозното, като явление. Не на последно място - децата се научават да мечтаят, а мечтите са като живата вода за тях.

   В тези дискусии децата се научават да споделят свободно преживявания и опит. Усвояването на знания го изключваме като цел по време на дискусия.

   Провокира се мисленето на децата в определена посока - следва се поставената тема, както и общуването по между им, като това се явява предпоставка за преодоляване на различията между тях и възпитаване в търпимост и толерантност към другите. Децата да се научат да общуват с деца и възрастни - има какво да се желае в тази посока.

   Как го постигаме?

   Използваме различни методи, похвати, техники - детски дискусионен клуб, детски парламент, ролеви игри, работа по групи /децата се разделят на групи по техен избор, или сформираме групи на случаен принцип, децата участват с желание, когато ги редуваме/. Включваме и творчеството като "детски изказ" - рисуване, театрализирани игри, магическото "ако...", "писането" /в случая пиша аз/. Използваме много нагледни материали и практически занимания.

   Какво и защо го правим?

   Не разговор, заради самия разговор /макар често да има и такива/, не дискусия заради самата дискусия, а защо??? Защо точно по тази тема днес ще дискутираме? Какво е породила необходимостта от нейното разискване? Това са встъпителните думи в началото, не влизане в ситуация /все още/, а какво е провокирало възникването на ситуацията?

   Използването на практически примери ще улеснят "влизането"в ситуация, ще извикат преживян опит у децата, за да го споделят с останалите деца.

   Може да "звучи"сложно, като се има предвид възрастта на децата, но не мислете, че цветния звуков модел им е по-лесен. Веднъж като се започне и те сами изявяват желание за още, и още...Това е така, защото в нарочната дискусия може да се включат много изразни средства - думите, рисуването, театрализирането, влизането в роля...

   В провеждането и на Детския дискусионен клуб, и на Детския парламент децата изявяват себе си, освен, ако не е поставено друго условие /магическото "ако", но дори и тогава те използват своите знания и опит, за да предадат своите мисли и чувства по даден проблем, разискван въпрос/.

   Организацията е същата, както при провеждането на Детския парламент. Винаги започваме седнали на голям кръг /наричам го възможност да усетя групата като цяло - настроение, взаимоотношения между децата за деня/, след това, ако "трябва" раздвижване, рисуване....театър...

   Написаното и за парламента, и за дискусиите с децата няма претенции за научна обоснованост, но на нас ни е и интересно, и приятно, за това продължаваме да го правим.

   За начало - Детски парламент.

   Знаете, че децата са различни - едни са по-оперени, не се притесняват, но има и свити, плахи деца, които в началото само мълчат, докато се окопитят и започват да се включват в разговорите.

   В този ред на мисли, че децата може и да са малки, но са достатъчно големи да решават проблеми, конфликти и всичко, което се отнася за тях, след като са натрупали "количество"опит, знания и след това им бъде дадена възможност, може съвсем на място да се включат със свои идеи и предложения.

   Първото "заседание"на детския ни парламент започна на шега. Възникна спор около играчките в групата. Тогава решихме, че е крайно време да обсъдим заедно как да разрешаваме възникнали конфликти в групата. С някои "протоколи"ви запознах, с други предстои да ви запозная: Как да опазим София чиста? , Как да опазим нашата планета Земя чиста?, Какво бихме искали да ядем в детската градина?

   Има още, но във времето може и да ги "протоколирам"пред вас.

   Избиране име на групата.

   Името на групата го избрахме точно по този начин. Първо предложения, умуване, аргументиране и накрая се спряхме на "Камбанка". Това име го предложи Лора. В първия момент ми прозвуча ....не-интересно, не-мелодично...В следващия момент се сетих за коледните камбанки, за цветето камбанка, за гласчета като камбанка. Защо не???? Камбанка, камбанки!!! Красиво е, нали???

  Подложихме предложението на Лори на обсъждане. След кратък размисъл децата го одобриха и ...така станахме група "Камбанка".

   Преди да стигнем до този избор всяко дете даде своето предложение: Пепеляшка!? Не беше одобрено от момчетата. Те били момчета и на тях това име не подхождало. Спайдермен!? Момичетата не го одобриха. Те били момичета и не им подхождало това име. Патиланско царство!? Всички ще ни мислят за много палави..Пипи Дългото чорапче!? Харесва ни, но...за момичета е само. Ракета!? Не ни звучи добре. Спящата красавица, Аврора, Снежанка и седемте джуджета....В момент на разгорещен спор Лори предложи името на групата да е "Камбанка"....Настъпи тишина. Чак чухме тишината - както обикновено се шегуваме в групата....В същия този момент започнах да прехвърлям през ума си мисли: Как ще звучи, как можем да "онагледим" името, с какво можем да го свържем???.....Коледна камбанка, цвете камбанка, детските гласчета, които звънят, или кънтят като камбанки.

   Започна отново дискусия около новото предложение. Люба ме попита какво е моето мнение по предложението. Винаги се включвам и аз. Не ме оставят настрани от техните разговори...

   И така след претегляне на "за" и "против" решихме групата ни да се казва "Камбанка". Децата бяха много въодушевени, че ще си имаме едно общо име и от този момент ще се представяме с него.

   Организация за провеждане на Детски парламент.

   Провеждаме го обикновено в петък следобяд, което няма нищо общо с петъчния парламентарен контрол. В четвъртък си избираме тема, проблем - ако има, или търсим евентуално такъв, който може да се появи. Поставяме си за задача да помислим до петък следобяда.

   В петък след сън и закуска сядаме всички на един голям кръг и....Започваме. Отново си поставяме въпросите. Обикновено подготвям предварително примери, предварителни разтовори, които сме провели и "заседанието" започва. Не го наричаме заседание, а право на всеки да вземе думата и да се изкаже.

   Децата се надпреварват да се изкажат, затова си определяме и регламент понякога: Изказванията да започнат по посока на часовниковата стрелка, или обратно на нея. Никой не се сърди, а всеки знае кога ще дойде неговият ред. Имат право да се допълват - своите, или изказвания на децата. Поставяме си и условие да не се прекъсваме, докато изказващият не каже, че е казал това, което има да казва.

   Най-емоционално въздейства на децата, когато дойде момента да гласуват. Някои гласуват по няколко пъти и докато се разберем, че всеки има право на един избор...минава време.

   Междувременно аз записвам техните изказвания, което също има на какво да научи децата, но за целите ще "говоря"в Детски дискусионен клуб.

   Много е важна мотивацията за децата. Защо го правим, защо точно "този"проблем разискваме в момента, кой ще разбере за нашите изводи и решения?

   Всеки "протокол"напечатвам и слагам на таблото на групата и....забелязвам в последно време родителите четат и се подсмихват с онази нежна родителска усмивка, говореща: Вижте ги тези калпазани какви ги вършат?!?!

   ~ Палачинки, макаронки, кексчета. /Искра/

   ~ Таратор, зеле с месо, киви. /Дани/

   ~ Боб, кюфте, сок. /Жоро/

   ~Супа-крем, пица, тиква. /Мони/

   ~ Различни вкуснотии, супа-боб, зеле, сок. /Виктор/

   ~ Супа-крем, кюфте, зеле, пюре, банан. /Асен/

   ~Супа-крем, спагети, пюре, пица, сок. /Ива/

   ~Супа-леща, банан, киви. /Ивана/

   ~ Супа-крем, пица, сандвич на МакДоналдс, картофки. /Васил/

   ~ Таратор, супа-крем, пица, сок. /Вики/

   ~ Таратор, спагети, сок, ябълка. /Люба/

   ~ Супа-крем, пица, сок. /Ема/

   ~ Таратор, кюфте, сок от ананас. /Лора/

   ~ Спаначен сладолед, маруля, кебабчета. /Иван/

   ~ Шницел, зеле, пюре, портокал, супа с чушки. /Алекс/

   ~ Супа-крем, пица, сок. /Дая/

   ~ Таратор, кюфте, пюре, кисели краставички, киви. /Стела/

   ~ Пиле-супа, пиле-фрикасе, ябълка. /Йоана/

   ~ Кока кола, супа-крем, спагети, пица, пюре, сок. /Ива-допълни кока кола/

   След дълго и уморително умуване за вземане на общо крайно решение, което да бъде връчено на леля сестра от децата от групата стигнахме до извода че всеки ден децата ще ядат без да им омръзне:

   ~ Супа-крем, /таратор/.

   ~ Спагети / Пица / Кюфте / Шницел - гарнитура - пюре, моркови, може и не рендосани, кисели краставички.

   ~ Сок, ябълки, киви, банан.

    За закуска предпочитаме сандвич, не е задължително да е от МакДоналдс в градината.

   Предложението беше прието от 20 деца от които 9 гласуваха с една ръка, а 11 с двете ръце...

   Какво обичат да ядат децата ни??? Оставям изводите за вас, а ние ще връчим списъка с любимите ястия на леля сестра !?!?

   Я да видим сега какво можем да пожелаем на децата???? Аз ще запиша вашите пожелания и ще ги сложим отвън на таблото, при голямото слънце, което нарисувахме вчера и при другото табло-плакат на което нарисувахме планетата земя като един огромен балон и вие нарисувахте вашите детски ръце. Там ще запиша и всички ваши пожелания, които ще ми кажете след малко...

   Хайде да помислим заедно. Какво си пожелаваме обикновено? От какво имат необходимост децата? Всички деца ли живеят еднакво добре, или еднакво зле???....Какво му е нужно на едно дете, за да бъде доволно, щастливо???

   ~ Да са живи и здрави! Да са много щастливи и майките, и бащите им много да им се радват. Да няма голи и боси дечица, и гладни. Да има храна за всички, за да се нахрани целият свят. Да има пчелички за мед. Децата да имат много балончета и сърчица.

   ~ Аз пожелавам на целият свят, на децата да имат много дрешки, обувки, топлички. Да имат и топки с които да си играят. Да имат и играчки също, за да си играят и с тях. Да имат много цветя.

   ~ Да са живи и здрави дечицата и майките, и бабите, и татковците, и дядовците им. Да няма голи дечица. Да са обути и да се хранят чистичко.

   ~ Дечицата да са здрави и да ядат добре и да се упражняват.

   ~ Децата да не бутат храната и да не отказват да я ядат.

   ~ И да си изяждат всичко, за да са здрави и силни. Да не се разболяват все повече, и повече, и повече.

   ~ Да си мият ръчичките, зъбките, очичките, тялото, косата и да се мият целите.

   ~Децата да слушат мама и тате и да не си бутат яденето. да си играят и да не чупят любимите си играчки. Да имат модерни блузи и дрехи.

   ~ Аз пожелавам на момичетата от цял свят да си имат в къщи птичета, които да им пеят, а на момчетата от цял свят спайдерменски палатки за лагер.

   ~ Да има много музика и цветя. Да си имат моливи и боички, и листчета да си рисуват.

   ~ Децата да бъдат щастливи, родителите им и целият свят.

   ~Слънцето да е много топло.

   ~ Родителите да имат най-хубавите дечица.

   ~ Искам да пожелая на децата да имат много хубави играчки. На всички момичета пожелавам истински пеперуди, които да имат много дълги крака и децата да се държат за тях като кокили.

   ~ Аз ви желая много топлина, много обич от мама, тате, баба, дядо, кака, батко....Много изненади на празника и много детски усмивки за всички. Бъдете приятели! Ние сме една група и нека всички, които ви виждат отвън на двора да казват: Какви мили и добри деца. как се разбират, играят си заедно, не се карат. А сега ще ми подарите ли по една ей толкова голяма и лъчезарна усмивка??? Благодаря!!! Аз получих много усмивки, а вие само една от мен. Я се усмихнете един на друг, за да бъдат усмивките по равно!!! Чудесни дечица си имам! Знаех си го....

   Първоюнските детски пожелания са на децата от група "Камбанка" - трета Б група.

    Ето какво ми препоръчаха моите умници:

   ~ Приятелството не може без деца, защото приятелството трябва да е с децата. Момчетата са си приятели с момчетата, а момичетата с момичета. Може и момиче и момче да са приятели.

   ~ Да направим празник на приятелството. Да поканим приятели да празнуваме с празнична торта. Там може да се запознаем с нови приятели.

   ~ Когато се появи облакът на приятелството, тогава и ще завали дъждът на приятелството, а капките, които падат върху децата ще пуснат корените на приятелството.

    ~ Ако някой иска да има приятел, трябва да покаже, че е добър, че има желание да си поиграе с него, че има желание да се запознаят. Като станат вече приятели могат да си вярват на себе си.

   ~ Но не и на всички може да се вярва....

   ~ Като станат приятели никога вече да не се разделят, да си казват, че са приятели, че приятелството им никога вече няма да свърши и да не се обиждат и да си казват всеки път добри думички. Да не си казват: Ти си лош, ти се добър.

   ~ Да не се делят на добри и лоши, на групички и да си казват: Кой е от моята група и кой не е? Кой е нов и кой е стар?

   ~ Да не се карат за играчки.

   ~ Винаги, когато си ходят на гости и там да не се делят кой е нов и кой е стар...и да излизат заедно в парка.

   ~ Ако майките и бащите ни разрешат да излизаме с приятели с техните родители, с други майки, защото майките и бащите ни може да си имат работа, или да спят в къщи и мама и тате като се събудят и казват: Хайде качвай се да се изкъпеш и да ядеш, защото не си яла като си излязла. Тъжно е да нямаш приятели.

   ~ Ако нямаме приятели, ще останем сами и ще ни е скучно, ще ни е тъжно и няма да има с кого да си играем. Ще си стоим самички, ще ни бъде зле. Много лошо. Няма никога да се виждат и сдобрят.

   ~ Редих си пъзел у дома. Беше ми скучно, защото я нямаше Вики.

   ~ Скучно, няма да има кой да ти проговори и ако никога не се сдобрят никога повече няма да бъдат приятели.

   ~ В другата градина имах приятелки, които си тръгнаха. Без тях ми е много скучно.

   ~ Приятелство - доброта, добро, няма зло, има само Дъга на приятелството. Ако приятелите се смеят има дъга и слънце, и облак. В един момент става приятелство на любовта.

   ~ Да не се карат: Ти си ми приятел, ти не си ми приятел!

   ~ Ако се караш с приятелите си няма да имаш още приятели и ще си имаш малко приятели.

   ~ Когато един приятел каже: Не сме приятели! - това означава, че вече никога няма да бъдете приятели.

   ~ Ако дъждът на приятелството накапе върху децата те ще се превърнат в твои приятели.

   ~ Приятелството е цвете. Не трябва да бъдем капризни приятели.

   ~ Дъгата на приятелството може един ден да се превърне във вълшебна дъга на приятелството и децата като минат под нея да им се сбъднат по четири желания.

   ~ Ако стане земетресение....страх ме е....

   ~ Ако дъгата пусне балони на приятелството децата ще могат да си играят с тях.

   ~ Да сме приятели завинаги!!!

   От група "Камбанка" - трета Б група.

   На въпросът: Как да опазим нашата планета Земя чиста? - децата от трета група отговориха така:

  ~ Тъй като боклукът е много опасно нещо, всички трябва да имаме кошове и да изхвърляме боклука там, а не на земята.

  ~Да се слага в пликове, камиони да ги откарват в специална ферма, там да го късат на парченца и след това отново в коша.

  ~Боклуците трябва да са в кошове, един камион да дойде и да ги нареже на трохички и да ги хвърли там, където са счупените перални.

  ~Не трябва да се хвърлят боклуци във водата, защото там рибките няма да могат да живеят.

  ~Да не се хвърлят боклуци от балконите, защото не е хубаво.

  ~Ако случайно кораб излезе в океана с много варели и част от варелите паднат в океана, акулите ще избягат от океана и от мръсната вода към моретата, от там към бреговете и плажовете и така ще застрашат живота на хората. никакви варели не трябва да застрашават и замърсяват световния океан.

  ~Ако в реките се изхвърлят боклуци ще се замърси водата и никой няма да може да се къпе в нея.

  ~Хората не трябва да замърсяват водите и да пускат боклуци във водата, също и в гората и по тревата. Ето за нова нещо гласувам с двете си ръце.

  ~Когато замърсяваме водата много да внимаваме някое боклуче да не влезе във водата и така рибите ще се задушат и ще умрат и коремчетата им ще стърчат нагоре, като на прилепи, което си е малко смешно, но изобщо не е смешно. Само изглежда така. те ще се носят наопаки, като прилепи, с главата надолу, но няма да са живи.

  ~когато хората са покрай реките, те си правят пикник и си носят храна и може да бутнат някакво боклуче в реката и така да я замърсят.

   Там, където ходихте през почивните дни чисто ли беше?

  ~На вилата реката е само мърсотии.

  ~На село има една голяма кофа, някои боклуци са извън нея.

  ~Тези боклуци трябва да се съберат.

  ~На село с моята братовчедка и тате, тримата, ходихме на разходка и стигнахме до реката. Там един човек искаше да лови риба с една кофа, а реката беше много мръсна.

  ~На село има река. Като завали дъжд там е много мръсно. Хвърлят пликове, бутилки, стъклени такива.

  ~Аз пък бях на Ихтиман и там нямаше и грам боклуче.

  ~Аз бях в парка на разходка. Като минавахме по моста видяхме замърсена реката. В нея имаше само боклуци, кутии от сокове, пликове, а на алеите беше чисто. При дърветата обаче имаше купчини боклук останал от пикници.

   А като бяхме на село, там на центъра имаше много коли и много пушек. Видях и боклук извън кофите. В барата, която също е пълна с боклуци крякаха жаби.

  ~Бяхме в гората и там беше мръсно-пълно е с пликове и разни други боклуци  ~А на нашата вила беше чисто.

  ~Бяхме на Витоша и там беше много мръсно.

  ~Пред магазина хвърлят боклуците в контейнера, идва камионът, товарят боклука, откарват го не зная къде, да го сложат другаде и всичко започва отначало.

  ~До нас има едно игрище и то е пълно с боклуци.

   Предложения:

   1. Да построят фабрика за всякакви кошчета, в тях да се слагат големи пликове за боклука, за да не излиза от тях. Да се слагат по два-три плика.

   2. Трябва да обясним на хората, че ако хвърлят боклука в реката, рибките няма да могат да дишат и ще се задушат.

   Закони:

   1. Забранява се изхвърлянето на боклуци по земята, извън кошовете и навсякъде.

   2. Забранява се замърсяването на водата в моретата, океаните и реките, защото хората няма да могат да се къпят в тях никога.

  3. Забраняват се боклуците по земята, защото хората не могат да вървят от тях и им се налага понякога да плуват сред боклуци.

  Кой отговаря за изпълнението на тези закони?

   Ние, хората.

   Ако някой наруши тези закони, предвиждат се следните наказания:

   ~Да си седят на стола и да не стават от него.

   ~Да си стоят само в леглото.

   ~Да бъдат пратени в затвора.

   ~Да спят до утре.

   ~Да не ги оставяме на мира докато не си кажат защо замърсяват природата и планетата Земя?

   Протоколирах с удоволствие за вас - аз.

   Случва се обикновено в следобедите, поне веднъж седмично.

   Децата имат възможност да говорят, да се изразяват, да се почувстват значими че предлагат, дискутират....

   Досега сме имали много "заседания", протоколирани са няколко от тях. Ще ви запозная най-напред с два "протокола" по две важни точки от дневния ред: Как да опазим София чиста? Как да опазим планетата Земя чиста?

   Как да опазим София чиста?

   Предложения от децата от трета група.

  ~Аз мисля, че боклуците трябва да ги изхвърляме в коша в къщи и след това боклука да отиде в големите контейнери отвън, после да го вземе боклукчийската кола и мама да сложи нов чувал вкъщи и всичко отначало.

  ~Да не се хвърлят боклуци по детските площадки, защото така става много мръсно.

  ~В София не трябва от блоковете да се хвърлят боклуци от апартаментите, а в коша.

  ~Боклуците не трябва да се изхвърлят от прозорците, защото така може да отидат в една детска градина, а децата играят там и може да се разболеят, защото те са хвърчали къде ли не и после са се омирисали и така...

  ~Боклуците трябва да се събират от земята с метла и лопата и след това да се изхвърлят в коша.

  ~Моите идеи са хората да не пускат боклуци от балкона, или терасата. Всички хора трябва да пазят чисто и всички да изхвърлят боклука в коша, а не извън него.

  ~Ако се напълнят контейнерите и боклукчийските коли не минат да го приберат /боклука/, хората ще бъдат принудени да изхвърлят боклука извън кофата.

  ~Не трябва да се изхвърлят пликове с боклук през прозорците, защото, ако някой на по-долен етаж си е отворил прозореца, пликът може да влезе вътре.

  ~Подкрепям предното предложение, защото ако по тротоара върви човек, пликът с боклук може да го удари по главата.

  ~Боклукът не е за игра, а за изхвърляне.

  ~Не трябва да ги изхвърляме от етажите, защото ще падне на някой на главата един плик и може да се разболее.

  ~Предлагам същото, защото, ако някой хвърли боклук от прозореца, от движението на въздуха може да се отклони и да падне на нечия глава.

  ~Ако вятърът издуха плик с боклук към лицето на някого може да му счупи зъбите.

  ~Може да удари някоя кола и да я счупи, да я одраска, да включи алармата и колата да започне да бибитка и да дразни съседите.

  ~Боклука не трябва да се изхвърля на земята, защото така замърсява природата.

  ~Ако хвърлят боклуци от балконите, ще ударят колите, прозорците им, моторите, ще счупят фаровете и шофьорите няма да виждат къде карат през нощта.

  ~Ако някой хвърли камък може да счупи нещо с него.

  ~Ако някой изхвърли от високо остри предмети, брадви, ножове, вилици, мечове, саби, пистолети и всякакви други оръжия може да пререже гърлото на някой човек, който минава отдолу.

  ~Не се изхвърлят тежки предмети и боклуци от високо.

  ~Да не ритат топки срещу прозорците, защото ще се счупят.

   Изводи:

  ~София ще е чиста, когато боклука се изхвърля само на точно определените за това места.

  ~Така нашият град ще бъде чист и много хубав.

  ~Аз реших, на мен ми харесва този град и искам да остана в него.

  ~Аз искам да остана в този град, защото много го харесвам и много го обичам.

  ~Това е нашият град и настояваме да е наш и чист.

 За вас с удоволствие протоколирах аз...