Малко за "финансите"
Освен за синдикални проблеми и методики, предлагам да помислим и за “финанси”
В момента много малко общински училища са на “делегирани бюджети”, а още по-малко – на делегирани бюджети с преходен остатък. Опасявам се, че голяма част от колегията въобще не е наясно с тази материя, за директорите – също. “Държавата” много хитро си “изми ръцете”, като със своето решение за преминаване от 2008 на всички училища на делегирани бюджети, прехвърли “топката” в общините. С този ход вече , ако имаме претенции към заплащането, ще трябва да се “борим” на местно ниво.Ако ще защитаваме “преструктуриране” на мрежата – пак на местно ниво. Т.е. – “държавата” за пореден път абдикира! По новите “правила”, от 2008 директорите ще определят размера на заплатите във всяко училище!? На дневен ред излиза необходимостта от съвсем нов подход при сключването както на общинските, така и на училищните КТД –та! Никакъв формализъм, а повече прецизност и познаване на проблемите. Това от една страна. От друга – “Вътрешни правила за организация на работната заплата”!
Това е работа на директорите(става въпрос за изготвянето им), но се приемат съвместно със синдикатите!
Мога да разказвам и още, но предлагам да е индивидуално – за тези, които наистина се интересуват.Предоставям примерен вариант за “Вътрешни....”. Хубаво е да ги има човек, когато седне с/у директора си, за да дискутира въпроса!
Вътрешни правила
за организация на работна заплата в ............................
1) Общи положения
Чл. 1 (1) Настоящите вътрешни правила за 0рганизация на работната заплата уреждат организацията на работната заплата на работещите по трудово правоотношение в ................................................................... и са изготвени в съответствие с Кодекса на труда, Наредбата за структура и организация на работната заплата, приета с ПМС 4/17.01.07г., ПМС 137, чл.2, ал.3/2005г.(всяка година излиза подобно ПМС. За тази година е 175/1.06, но не знам точно кояе съответната алинея. В Сиела има всички ПМС и там може да се прави справка) , както и с всички нормативни актове, уреждащи въпроси, свързани с работната заплата и нейната организация.
(2) Правилата се допълват, изменят и утвърждават от Директора на ........................... и представителите на учителите и служителите.
Чл. 2 С настоящите правила се определят:
1. общите положения за организация на работната заплата
2. условията, реда и начина за формиране на средствата за работна заплата
3. условията и реда за определяне и изменение на основните месечни заплати
4. видовете и размерите на допълнителните възнаграждения и условията за тяхното получаване (важно като клауза)
5. реда и начините за изчисляване на брутната месечна заплата
Чл. 3 Системата на заплащане на труда е ...........................
Чл. 4 Работната заплата се изплаща не по-късно от................................
Чл. 5 Основната цел на тези правила е чрез законосъобразна и справедлива организация на образуването на работната заплата да се мотивират работещите в ........................................ за ефективно изпълнение на преките им служебни задължения за постигане целите поставени пред учебното заведение.
2) Формиране на средствата за работна заплата
Чл. 6 Средствата за работна заплата за съответен период се използуват за определяне и изплащане на:
1. основни месечни заплати по трудов договор
2. допълнителни и други трудови възнаграждения по кодекса на труда и другите нормативни актове
3. допълнително материално стимулиране на основание ПМС 137, чл.2, ал.3/2005г.(тук трябва да еПМС 175/1.06.07), на база на предварително приети критерии
3) Определяне и изменение на основните месечни заплати
Чл. 7. (1) Индивидуалният размер на основната месечна заплата на работещите по трудово правоотношение при пълно работно време не може да бъде по-нисък от нормативно определения размер на осигурителния праг за всяка отделна длъжност.
(2) Конкретните размери на индивидуалните основни месечни заплати на работниците и служителите, се определят по реда и условията, определени в Кодекса на труда и настоящите Правила.
(3) Индивидуалните основни месечни заплати на работещите по трудово правоотношение се договарят между тях и работодателя или упълномощено от него длъжностно лице.
Чл. 8. Измененията на основните месечни заплати на работниците и служителите се извършват при:
1. промяна с нормативен акт;
2. преназначаване на друга длъжност;
3. в други случаи, предвидени в нормативен акт.
4. в други случаи, при спазване разпоредбите на чл. 118, ал. 3 и чл. 119 от Кодекса на труда.
4) ДОПЪЛНИТЕЛНИ ВЪЗНАГРАЖДЕНИЯ
Чл. 9. (1) Работниците и служителите, работещи по трудово правоотношение, могат да получават допълнителни възнаграждения, регламентирани задължително за изплащане в нормативни актове:
1. за придобит трудов стаж и професионален опит в размер на .... % (мин. 0.6%) от индивидуалната основна месечна заплата за всяка година трудов стаж при настоящия работодател / на същата, сходна или със същия характер работа, длъжност или професия;
2. за всеки отработен нощен час или част от него между 22.00 ч. и 6.00 ч. на служителите се заплаща допълнително трудово възнаграждение в размер на .......лева. (мин. 0,25);
3. за придобита ПКС
4. други допълнителни възнаграждения, регламентирани в нормативни актове – размерите (минимални или фиксирани) и условията за получаването им са тези, определени в съответния нормативен акт или в Кодекса на труда.( тук могат да се посочат и други конкретни дейности – проверка на олимпиади, провеждане на изпити за получаване документ за степен на владеене на език и т.н.)
(2) Допълнителни трудови възнаграждения, определени за изплащане в настоящите правила, които се изплащат според договорените условия върху индивидуалната основна месечна заплата. ( например ПКС)
(3) Допълнителните трудови възнаграждения по ал.2 се определят за всяка календарна година, в зависимост от наличните средства, съгласно ПМС 137, чл.2, ал.3( ПМС 175) и се изплащат не по-късно от.........................(важно)
Чл. 10 За наличието на собствени допълнителни средства за работна заплата , главният счетоводител уведомява директора и представителите на синдикалните организации в училището в 10 дневен срок след изтичане на всяко тримесечие ( важно)
Чл. 11 При изпълнение на чл.10, след изтичане на третото тримесечие и издаване заповед на по чл. 9 ал.3, директорът определя реда и начина за разпределение на ДМС ( важно, може и на полугодие и в края на годината. Необходими са и критерии за разпределяне . Според нас те трябва да са различни от тези за диференцираното заплащане)
5) ИЗЧИСЛЯВАНЕ НА БРУТНИТЕ МЕСЕЧНИ ЗАПЛАТИ
Чл. 12. Брутните месечни заплати на работниците и служителите работещи по трудово правоотношение включват:
1. основното възнаграждение за действително отработено време през съответния месец;
2. възнаграждение за ползван платен отпуск, ако има такъв;
3. полагащи се допълнителни възнаграждения, съгласно Кодекса на труда и/или регламентирани в нормативни актове, и/или в тези Правила.( важно)
Чл. 13. (1) Среднодневният размер на основната заплата се изчислява като индивидуалната основна месечна заплата на лицето се раздели на броя на работните дни през съответния месец.
(2) Часовият размер на основната заплата се изчислява като среднодневната основна заплата за съответния месец се раздели на законоустановената продължителност на дневното работно време в часове.
Чл. 14. За изчисляване на полагащите се брутни заплати на служителите за съответния месец отговарят съответните отдели или служители с функции по изпълнение на организацията на работната заплата.
6) ПРЕХОДНИ И ЗАКЛЮЧИТЕЛНИ РАЗПОРЕДБИ
§ 1. Настоящите Вътрешни правила са разработени на основание чл. 22 от Наредбата за структурата и организацията на работната заплата, приета с ПМС № 4 / 17.01.2007 г.
§ 2. За допуснати нарушения на определените изисквания в настоящите Правила, виновните длъжностни лица носят дисциплинарна отговорност, ако не подлежат на по-тежко наказание.
§ 3. Настоящите правила се довеждат до знанието на всички служители като се .............................................................................................................................
§ 4. Настоящите правила са утвърдени от управителя и представителите на работниците и служителите и влизат в сила от 01.07.2007 година.
ПРЕДСТАВИТЕЛИ НА ДИРЕКТОР:
РАБОТНИЦИТЕ И СЛУЖИТЕЛИТЕ:
..................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
Поздрави на всички мислещи "инициативи".
Краси
Краси
Благодаря ти още веднъж за "Правилата" - в нашето училище вече работим по тези неща и няма да пропуснем "икономиите"...
За "стълбовете" сега няма да пиша.
Добре дошла и на Пайдея (как да се обръщам към теб?)!
Топло,
Росен
Краси казва: "По новите “правила”, от 2008 директорите ще определят размера на заплатите във всяко училище." Ще ги определят в границите на дотацията им.
Ако има един единствен ученик, 1 директор и 2 учители, и стандартът за издръжка на ученик е 1300, се случва следното:
1. Държавата привежда 1300 на общината
2. Общината съобщава на директора, че може да прави сметките си, като се вмества във 1300.
3. От тези 1300,
- 300 отиват за текущи разходи (ток, парно, и т.н.)
- 400 за директорска заплата
- 300 за единия учител
- 300 за другия
Добре ли съм разбрал?
Хубавото е, че имаше наистина разлика - от 30 до 110 лева взеха различните колеги - и то горе-долу справедлива.
"1151 лв е субсидията за един "жив" ученик, но за 1 год! От тези пари 80% са за учителски заплати и 20% - за издръжката на училището!"
Колеги, внасям корекция в записаното от Красимир! Защото 20% остават в общината, останалите 80 % отиват в училището. Тези 80% се разпределят - 80% за заплати и 20% за парно, ток, охрана,... Това означава, че 64% от 1151 са за заплати.
И още нещо 1151 е имагинерна величина - тя е "средната издръжка на ученик" - нито едно училище не получава точно тази. Някои по-високи, някои по-ниски. какви точно - като публикуват решението на МС ще разберем. Т.е. правевнето на бюджети в момента върху 1151 в конкретни училища е само упражнение по смятане.