Въпрос и мнение
Уважаеми "форумци",
не беше ли първоначалната идея да работим за създаването на нова УЧИТЕЛСКА синдикална структура? Според мен - това беше и трябва да е!!
Всичко останало, което правим и обсъждаме, просто трябва да обогатява и допълва тази идея!
Как да привличаме нови съмишленици, когато нямаме ясно формулирана теза, която да предоставим на останалите за обсъждане?
Ето, Росене, един "добър критерий" за подбор на "съмишленици". Приемаш "добре формулираната теза" (като цяло) и започваш да работиш по нея, не приемаш и до там.
Та- първо формулировката, после попълване на "базата данни"!
Така мисля, че е правилно и ще проработи по-добре.
Толкова от мен за сега.
Ползотворен ден(и размисли)!
не беше ли първоначалната идея да работим за създаването на нова УЧИТЕЛСКА синдикална структура? Според мен - това беше и трябва да е!!
Всичко останало, което правим и обсъждаме, просто трябва да обогатява и допълва тази идея!
Как да привличаме нови съмишленици, когато нямаме ясно формулирана теза, която да предоставим на останалите за обсъждане?
Ето, Росене, един "добър критерий" за подбор на "съмишленици". Приемаш "добре формулираната теза" (като цяло) и започваш да работиш по нея, не приемаш и до там.
Та- първо формулировката, после попълване на "базата данни"!
Така мисля, че е правилно и ще проработи по-добре.
Толкова от мен за сега.
Ползотворен ден(и размисли)!
Дано Росен да се обади в скоро време...
Всякакви предложения са добре дошли.
(Краси ти сам можеш ли да нахвърляш нещо такова?)
---------
Едно уточнение-молба, ако ми позволите. С него желая да прикова вниманието ви върху 2 изключително важни принципа в бъдещата ни съвместна работата, понеже постингът на Краси ги засяга пряко (ако съм разбрал правилно). До тези важни изводи стигнах(ме) след 3-4 години лутане и спорове в Българският Великден.
Две от фундаменталните условия за постигане на реални резултати от работата на един нетуърк като нашия са:
1. Прилагане на принципа "Кой предлага, той залага"
Прилагането на принципа "Кой предлага, той залага" означава, че който има някаква идея, трябва да поеме и отговорността за реализацията й. Което спира от употреба изрази от типа "защо не направите ..." и "трябва да се направи ..." или "хубаво е да ...", непридружени с предложение за конкретни стъпки и личен ангажимент. Такива думи са изключително вредни, даже разрушителни(!) за всяка подобна мрежа.
2. Избягване на всяка цена на преумората
Всякакво пресилване и преумора - понеже си поел ангажимент и той непременно трябва да бъде изпълнен в срок, например - е също много вреден. Преумореният е тежест и за себе си, и за другите. Той/тя лесно изнервя обстановката (дори да е свършил/а чудесна работа и да има право) и обикновено заявява, че "никога повече няма да поема инициативата". Това е тежка, и (позволете ми ...) доста глупава, загуба за всички!
Нека имаме предвит тези 2 важни положения, моля ви.
Такива организации ще се сформират по-бързо и лесно и ще могат да реагират по-своевременно и адекватно.Членският внос ще остава при тях и ще могат да оперират с повече парични средства.За да се "регистрираме" като национално представен синдикат, може да се инициира среща с делегати и да се избере "конфедеративен съвет". Подчертавам, че това са само "разсъждения", които трябва, ако се приемат като теза за работа, да се консултират задължително с КОМПЕТЕНТЕН юрист.
Не съм от хората, които само "викат" - направете го, но ми се струва, че ни липсва план, който "да гоним" стъпка по стъпка! Ако никой не се наема да мисли по него, мога да ви предложа вариант, но ще е по-хубаво, ако решим, че в даден момент всички публикуваме предложениа и после обсъждаме!
Поздави на всички .
Краси
Аз писах за гражданската/учителската структура /мрежа/ и за гражданския/учителския дневник. Това подчетава разбирането ми за вертикалната структура, но ние имаме част от картината:
- електронна мрежа за взаимно оповестяване/масив от данни/
- програмата Алберта /която от идеален прототип имаме за задача /мисля №1/ да адаптираме, доколко това е оптимално възможно?
- виртуална общност "Учителска солидарност", "Образование" и "Начално образование" (да ни е живо и здраво)
Аз лично съм за национална съсловна организация. Надявам се да успея в личните и взаимните ни усилия да си избистря облика за да мога да търся мястото си в нея.Павка, ще ти пусна даните ми и тези за училището ни да ме впишеш, ако това се приема в графата за лице за контакти и партньорство.
Краси, може и да се познаваш с колежката ми от Езикова гимназия "Пейо Яворов", но всъщност тя е (без да намирам, че това пречи) един от синдикалните лидери и сподели с мен, че не се чувства готова да напусне "казионите синдикати". Това към днешна дата е отчасти разбираемо!
Росен също е писал на друга моя колежка, но вчера не намерих време да разговарям с нея.
Как се е стигнало до тази формула, аз засега не зная, но я намирам за много мъдра, защото стимулира конкуренцията между синдикатите. Така най-добрият спечелва правото да преговаря от името на всички. И това е записано в закон! В "Закон за училището".
Павка, ще ти пусна даните ми и тези за училището ни да ме впишеш, ако това се приема в графата за лице за контакти и партньорство.
ОК, Лель!
Прати ми ги в имейл.
Надявам се Пайдея, да се включи с позиция.
Експертката говори за намаляне на функциите на РИО-тата?
В Общината има още една голяма структура (комисия по образованието) тук е от 20 човека. От старият опитен началник на РИО знам, че той е правил усилия там да се намали броят им до трима служители, които според него биха били достатъчни?
Имейла го изпратих!
Получих файла, Лель. Благодаря!
Страхувам се, че не си разбрал идеята ми за Асоциацията, но може аз да не съм достатъчно ясен.
Идеята ми е, че когато имаме Асоциацията, тя ще конкурира СБУ и Подкрепа и с това, в най-лошия случай, ще ги стимулира да вършат работа. А в най-добрия (а ние целим именно това!) е да ги пометем, както буря отнася есенен лист.
Какво ще кажете за ... (прощавайте за английския
)
Нашите цели
As set out in the Teaching Profession Act, the objects of The Alberta Teachers' Association are as follows:
1. to advance and promote the cause of education in Alberta;
2. to improve the teaching profession
a. by promoting and supporting recruitment and selection practices that ensure capable candidates for teacher education,
b. by promoting and supporting adequate programs of preservice preparation, internship and certification,
c. by promoting the establishment of working conditions that will make possible the best level of professional service,
d. by organizing and supporting groups that tend to improve the knowledge and skill of teachers,
e. by meetings, publications, research and other activities designed to maintain and improve the competence of teachers, and
f. by advising, assisting, protecting and disciplining members in the discharge of their professional duties and relationships;
3. to arouse and increase public interest in the importance of education and public knowledge of the aims of education, financial support for education, and other education matters;
4. to cooperate with other organizations and bodies in Canada and elsewhere having the same or like aims and objects.
Декларация на Мисията ни
The Association adopted the following mission statement in October 1993:
"The Alberta Teachers' Association, as the professional organization of teachers, promotes and advances public education, safeguards standards of professional practice and serves as the advocate for its members."
Проблемите с учителството и евентуална съсловна организация:
1. Няма вероятност професията да стане регулирана напротив - възприетия либерален децентрализиран модел на развитие на държавата, ни ориентира в точно обратната посока
2. Учителите са твърде голяма общност. Най-голямата сега съществуваща съсловна организация - тази на лекарите е от 30 000 души.
3. Нито една от родните съсловни организации не е станала известна с постиженията си. Но за проблеми в липсата им на действия или несъответстващи на предназначението им действия - чуваме непрестанно. Само ще спомена, че основната дйност на председателя на БЛС е от повече от 15 години....търговия с течни горива. което не му е попречила да бъде преизбиран за председател вече 2 пъти.
И още нещо - пред вече 2 години Я.Такева обикаляше парламентарните групи да сондира мнение дали ще възприемат иницитива от нейна страна да превърне СБУ в съсловна организация. Като зле прикритото й намерение беш да иска дори права на съсловната организация да дава сертификати за правоспособност. По-близката цел беше по-проста - всички учители да й плащат на нея членски внос.
Иначе се бъркат често защото си приличат когато:
а) поставят искания за възнагражения на членовете си (при свободните професии това са разните тарифи за съответните специализирани услуги)
б) поставят искания за смяна на някакви регулации (закони и подзаконови актове), защото много техни членове са сигнализирали, че пречат - напр. ДДС върху адвокатските услуги се оказа, че противоречи на статуса им на физически лица беше обект на някакъв недобил публичност но доста горещ правен спор миналата година
Скъпи приятели,
Желая да ви споделя изводите, до които стигам по повод Новата учителска организация – НУО. Да ви ги кажа, пък дали съм прав или не, дали това ще роди по-добри идеи, ще разберем с времето.
1. Голямото бързане
Усещам, че у вас даскалите има някакво напрежение, някакво състезание и тревога кой ще направи пръв едно НУО, та да грабне по-скоро учителството от лапите на другите. Това, според мен, е кофти стимул. Страхуваме ли се от някой? Още ли мислим, че първият некадърник, направил нова съсловна организация, ще излъже лесно вас и всичките ви бедни колеги? Е добре, ако колегите ви са наистина толкова ... наивни, той ще ни направи услуга. За нас, по-бавните, ще останат само онези недоверчивите, критичните, твърдите – онези които са като камък. И когато ги имаме с нас, искам да видя коя организация е по-жизнена. Та, ... аз не бих бързал прекалено много.
2. Кое е по-важното членска маса или устав
Мисля че тук сред нас кристализира следното: Според мен говорим за 2 различни неща: за НУО като нов синдикат и за НУО като информационна мрежа. Пояснявам.
За функционирането и дългия живот на новата ни организация без съмнение са нужни ясни принципи, стройна организация и широко покритие, т.е. много членове. Смея да твърдя, че последното е изначалното, по-важното в момента. И затова мисля, че колкото по-скоро съберем 1.000 контакта, толкова по-стабилна организация ще направим. Ще я строим отдолу нагоре. С учредители получили мандат от колегите си по места - 1000-та излъчват 100, които да учредят НУО на 15.04.2007 г. в София. Стотината ще бистрят правилата и ... евентуалния устав.
3. Тип организация
Не мисля, че една организация, създадена по образеца на сегашните синдикати, може да оживее и да върши хубавите неща залегнали в „декларацията с мисията” й. В тази връзка, дори един перфектен устав няма да свърши работа. Ето защо мисля, че тази организация трябва да е скрепена не от идеален устав ами от споделени виждания и положения; от една единна цел и култура. Да прилича повече на клан отколкото на парламент – да има старейшини с неподлежащ на съмнение авторитет, които да се събират в трудни моменти и да решават. Как да построим такова нещо? – За момента не зная.
Поли,мога да ти изпратя цялата книжка(ако я нямаш), има и Зимна приказка-как децата пишат писмо на Дед Мороз.......точно за Коледа.
Само че,малко са я надраскали двете ми деца( рано им я дадох да си четат-рисуват), но пък и това е поучително(на мен ми харесва детското вдъхновение)-едни абстрактни форми и багри-вселенски.Светли дни сърдечни ми другари! :О)Ал
1.Хора,които се ползват с дорието на колегите си или т.нар. неформални лидери.
2.Ясна и точна формулировка на целите и задачите,подплатени с лостовете за контакт и взаимодействие с министерството и другите управленски структури,защото за обикновения учител това е важно!Той ще се довери на организация,която дава ясна гаранция за защита на неговите права и за определяне точно на отговорностите му.
3.Според мен също е важен и контакта с хората.Работата по имейли и телефони може да бъде само началото,но за да има добра членска маса е нужно учителите да се срещат с хората, които им предлагат новата организация .Знам,че това изисква време и средства,но ми се струва ,че ще бъде ефективно!
Дано не съм ви била досадна!
Много съм благодарна на споделените мнения и на разясненията на Пайдея за браншовата организация. С нея наистина можем да имаме проблем, защото трябва всички да членуваме. Но пък тя има и плюсове. В момента се лутам, нямам идеи и си мисля, че предпочитам Краси да даде предложения за стъпки за следващи действия и да обсъждаме.