Финансиране и приятели
Отварям темата за финансиране като отговор на поръчението на Павел. Аз, вероятно, съм най неподходящият човек за разсъждения на тази тема :) . Но, време е да помислим как ще осигурим финансово нашите въжделения.
В по-предишен коментар изказах мнение, че би могло да тръгнем към:
1.разработването на проект, свързан с организиране на дискусии за реформата в образованието - този проект може да е свързан и с популяризиране на добрите практики /точно проект с такива параметри има сега в присъединителните фондове; по-подробна информация се надявам да имам до 10 дни/. Минусът на тази стратегия е, че тя няма да ни осигури първоначални средства към дата 21 юни, т.е. възможна е като подкрепяща вече осъществения Конвент; проект - съвместен, учители и ученици за дискутиране идеите на новото образование
2. друг възможен подход е набирането на първоначални средства чрез общност "Образование" и съмишленици в интернет за подкрепяне на идеята за генерална качествена реформа в образованието. Минусът тук е неяснотата колко изобщо средства /и дали/ ще се наберат, тъй като ще се разчита предимно на добронамерена, но финансово притеснена аудитория.
3. директно търсене на политическо лоби + финансова подкрепа - сериозната опасност тук е да бъдем обявени за "нечии" и това да отблъсне голяма част от евентуалните ни съмишленици.
4. благотворителни акции, подкрепени от деца, ученици, родители и бизнесмени - това може да бъде масова кампания организирана по детски градини и училища за благотворителни изложби-разпродажби на детски творчески произведения, примерно под надслов "Деца в защита на училището" /или нещо такова/. Възможни минуси - негативна обществена реакция.
Нещо друго засега не се сещам.
Сега по отношение на очерталите се дотук възможни партньори:
1. В МОН - Красимир Коев + Асен Петров, директор на Дирекция "Образователна среда и образователна интеграция", а също така и главен експерт Мариана Банчева;
2. Без да имам личен разговор с тях /хора които преценявам като качествени и готови да работят за новото образование/ - професор Калин Янакиев и доцент д-р Милена Стефанова от Философски факултет на СУ; доцент Георги Денков - юридически факултет на СУ;
3. Две семейства от мои родители - майка биолог-еколог и майка - търговски представител на корпорация
В по-предишен коментар изказах мнение, че би могло да тръгнем към:
1.разработването на проект, свързан с организиране на дискусии за реформата в образованието - този проект може да е свързан и с популяризиране на добрите практики /точно проект с такива параметри има сега в присъединителните фондове; по-подробна информация се надявам да имам до 10 дни/. Минусът на тази стратегия е, че тя няма да ни осигури първоначални средства към дата 21 юни, т.е. възможна е като подкрепяща вече осъществения Конвент; проект - съвместен, учители и ученици за дискутиране идеите на новото образование
2. друг възможен подход е набирането на първоначални средства чрез общност "Образование" и съмишленици в интернет за подкрепяне на идеята за генерална качествена реформа в образованието. Минусът тук е неяснотата колко изобщо средства /и дали/ ще се наберат, тъй като ще се разчита предимно на добронамерена, но финансово притеснена аудитория.
3. директно търсене на политическо лоби + финансова подкрепа - сериозната опасност тук е да бъдем обявени за "нечии" и това да отблъсне голяма част от евентуалните ни съмишленици.
4. благотворителни акции, подкрепени от деца, ученици, родители и бизнесмени - това може да бъде масова кампания организирана по детски градини и училища за благотворителни изложби-разпродажби на детски творчески произведения, примерно под надслов "Деца в защита на училището" /или нещо такова/. Възможни минуси - негативна обществена реакция.
Нещо друго засега не се сещам.
Сега по отношение на очерталите се дотук възможни партньори:
1. В МОН - Красимир Коев + Асен Петров, директор на Дирекция "Образователна среда и образователна интеграция", а също така и главен експерт Мариана Банчева;
2. Без да имам личен разговор с тях /хора които преценявам като качествени и готови да работят за новото образование/ - професор Калин Янакиев и доцент д-р Милена Стефанова от Философски факултет на СУ; доцент Георги Денков - юридически факултет на СУ;
3. Две семейства от мои родители - майка биолог-еколог и майка - търговски представител на корпорация
Коментари