Учителска информационна мрежа. Представяне, въпроси и отговори

Представяне (визия)

Учителската информационна мрежа се ражда през декември 2007 г. – 1 месец след националната учителска стачка. Тя представлява  нов инструмент за комуникация в средите на българските  учители, като се разпростира и извън границите на гилдията, за да обхване активни общественици, радетели за незбавни реформи в българското образование.

Изградена е благодарение на идеите, ентусиазма и доброволния труд на членовете на Общност Образование в BGlog.net и Българският Великден.

УИМ разполага с база данни, съдържаща всички учебни заведения в България, от детската градина до 12 клас, и педагозите на работа там. Тя нараства ежедневно със записването на десетки нови участници.

Участникът в УИМ има достъп до всички информационни ресурси на мрежата, сред които най-ценни са контактите с колегите от цялата страна. Освен публикуването на кратки текстове/новини, всеки учасник може да обогатява “статичната” информация за училището си, която е от типа:

• Брой на учители и ученици
• Броя на участниците в една инициатива/ проект
• Отпаданали ученици за настоящата година
• Текущи проекти и т.н.

Всички нейни “възли” и “окончания” получават автоматично месечен Информационен бюлетин.

За записване в Учителската информационна мрежа са  необходими:

1. покана от негов настоящ член,
2. статус на действащ или бивш учител и
3. прилежно попълване на информационния модул, изграждащ профила на кандидата.

По изключение, и след допитване до инициаторите, администраторите на системата могат да допуснат в мрежата неучители.

 
С присъединяването си към мрежата ...

(следва)

1. Освен информация и координация между учебните институции какво още?

Нищо повече. На този етап създаваме един инструмент, който по-късно ще послужи за строежа на Асоциация на учителите (задължителен професионален съюз с дисциплинарни функции) и на Нов синдикат на учителите – страна в съставянето, въвеждането и периодичното обновяване на колективен трудов договор (чети нормативите за заплащането, часовете труд и отдих и т.н.) и защитник на правото на труд.

2. Ще може ли да се осъществи контакт с онези личности, които  творят  безумия всеки ден, с цел да се съхрани  достойнството на учителя и да му се осигури подходяща атмосфера за работа?

Да, целта е именно тази – да се осъществи и поддържа постоянен контакт, и този постоянен контакт да помага за генерирането на знания и/или координирани съвместни действия.

3. Какви лостове  за влияние ще има тази нова структура?

Това ще е вид информационна агенция, чиито репортери ще сте вие, редовите учители (и някой друг общественик, като мен).

Първоначално лостът ни за влияние върху властта ще е един - разпространяването на достоверна информация, т.е. разобличаването на лъжите и  разрушаването на информационния монопол на традиционните медии (контролирани и притежавани от хора, чиито интереси са в явен конфликт с нашите). Но не бих омаловажил и възможността за допитвания/ анкети до цялата гилдия по наболели въпроси, каквито има в изобилие. Това не е лост за влияние, но е безценен инструмент за ... “сверяване на часовника”, за идентифициране на остри проблеми и за търсене на решението им сред компетентине по въпроса.

В тази мрежа ще търсим помощ и подкрепа за реализацията на нашето Ново образование – по модела на канадската Алберта. Тук ще създаваме и разпространяваме образа на бъдещето!