any kirilova, тъй като за първи път пишеш, добре дошла. Ще се опитам да помогна на колежката с материали и съвети, от които да си подготви доклада, но готова разработка не мога и не искам да и дам. По две причини: 1. Колежката има за задача да изнесе доклад, доколкото разбирам, - докладът е научна форма на споделяне и презентиране на личен опит и избрана есенция от литература по темата, т.е. не би трябвало да се наема човек да пише доклад, ако няма никакви познания по темата или не работи в сферата, за която пише; 2. "пък тя ще си я доразработи ако й е необходимо" - моето лично мнение е, че ако на мен ми е неприятно да виждам мои неща "доразработени", то не бих помогнала и на друг да "доразработва".
Сега, по същество. Адаптацията на децата от ясла към детска градина е възлов момент в тяхното развитие. Той съвпада в повечето случаи с кризата на третата година, за която говори Л.С. Виготски и омаловажаването на този момент може да принесе доста вреда. В тази връзка тук има интересни статии . По отношение на самата адаптация, има две страни, пряко ангажирани с нея, които трябва да са компетентни в своите отговорности: това са родителите и екипите в съответното детско заведение. Най-общо, грижа и отговорност на родителите е псхически да подготвят своето дете за предстоящото преместване от ясла в градина. За този процес може да помогне и екипа в яслата, като оказва подкрепа и консултативна помощ на семействата. Вторият "отговорник" - екипа на групата, в която отива детето - хубаво е да познава децата преди те да са постъпили в групата, добре е и децата да са виждали бъдещите си учителки и да са имали личен контакт с тях; важно е да се направи първоначално проучване на индивидуалните особености на всяко дете и да се установи добронамерен контакт с всяко семейство. Оттам нататък следва качествена педагогическа работа.
Нямате права да коментирате тази публикация.
всички ключови думи