Ситуация по "Природен свят" по програмна система "Приятели"-3-та група

Чудесни материали, колежке.Браво.Всичко е направено много професионално.Аз лично ще ги включа в своята работа.Много ти благодаря.

 

Голямо плюсче за ,,Намери листенцето..."

Вярно, липсват ни такива материали. Презентациите не са ли от вики.ру? \ако е само превод, редно е да го напишете, иначе наистина са полезни\  В руските сайтове има доста разнообразни неща.

Mного хубави презентации, но има малка неточност в първата -при плодовете .Цветът на дюлата изобщо не е такъв, тя цъфти бяло ,а смокинята "цъфти"като се показват пак смокини[това е цвета] ,които впоследствие окапват и на тяхно място излиза същинската смокиня.[само уточнявам ,че показаните по нищто не приличат на тях, нито по цвят ,нито по листа ].Стези изключения презентаците са мн. добри .Поздрави.

Благодаря ви! Аз почти винаги в моята работа , използвам някакво клипче/да привлека вниманието, да припомня минали впечатления и даа въведа децата в ситуацията/.Винаги се получава добре защото се стимулират и зрително и слухово и емоционално. Да наистина тези презентации са от сайта-viki.rdf.ruq приемам критиката за пропуска да опомена този факт.Също така и аз видях, че това не са цветове на дюла, но тъй като целта на самите клипчета е по скоро за привличане на вниманието и стимулиране на сетивата , а не образователна ги оставих така. Фен съм на Монтесори и самостоятелната работа на децата е на преден план почти във всяка ситуация. Затова и толкова много усилия положих за изработката на индивидуалните листчета. Благодаря още веднъж.Надявам се да обменяме и за в бъдеще материали и опит.

Полезно и интересно, колежке! Благодаря!

Прекрасни презентации! Благодарим за споделеното! Адмирации за " Листенцата"!

Много хубави и полезни презентации.
Но има неточност при изписване на плодовете- дюлЯ, а не дюлА, смокинЯ, а не смокинА, стЪбла - не стЕбла. Когато се членува грах се получава граХА/хът , а не граХТА. А зеленчук ЛУК-ЧЕСЪН  не съществува. 
Малко е неточен превода от руски. Добре, че децата в детската градина все още не могат  да четат, защото веднага биха открили грешките (поне в училище е така). 
Съжалявам за критиката, но все пак се учители и точно такива грешки не би било редно да допускаме.

Леле, не мога да повярвам, че обясненията към картинките са писани от учител. Срам и позор за учителското съсловие. Ето за това няма да има уважение към учителя. Дори и да е преведено от руски, недопустимо е един учител да допусне толкова правописни грешки, да не говорим за другите. Това, че презентацията е предназначена за деца от детската градина, не е оправдание. Ако случайно точно в тази ситуация директорката е решила да направи посещение, с какво ще  оправдае учителката този правопис. Пълен член, кратък член, както горе е коментирала колежката - и при изписването на плодовете. Освен това, смокинята не е дърво, а храст. Как може бананът да е вид трева? "Дюлата" е с цвят на нар и т.н. Не знам защо толкова се впечатлявате от красивите картинки. Може да се намерят и много по-красиви, а ако седнете да си направите сами презентацията, ще бъде много по-полезно, отколкото да представите тази.

Rumjana Pantaleeva wrote :
Чудесни материали, колежке.Браво.Всичко е направено много професионално.Аз лично ще ги включа в своята работа.Много ти благодаря.

 

Не се излагайте, като наричате това професионализъм! Как може с тези неточности да включито това в работата си? Ужас, ако знам, че детето ми от детската градина е при такива непрофесионалисти, веднага ще го спра от градина!