Задават се промени!
Уважаеми колеги,
Споделям с вас информация от проф. Гюрова.
Днес, на 19.02., оперативна група от пет члена: проф. Б. Ангелов, доц. Л. Витанов, г-жа Даринка Костадинова и още двама представители на гилдията са взели решение да обединят направленията Природен свят и Социален свят в наименованието Околен свят (както във втори клас - явно началното училище определя стандартите ни).
Освен това се премахва направлението Игрова култура.
Всеки може да изказва мнение и позиция до МОН до Министър Кунева и зам.министър Деян Стаматов.Смятам, че всички учители и родители трябва да се обединят и да реагират, защото с премахването на игровата култура, се премахва периода на детството от човешкия живот.
Поздрави,
Рени Захариева
Предучилищна педагогика
· 21.02.2024
· shellysun
За направление Игрова култура мнението ми е по-сложно. Аз също не виждам защо трябва да има такова направление, ако играта е формата, под която се осъществяват образователните задачи във всички направления. Защото играта беше е и си остава присъщ атрибут на детето в този период на детството. И всички учители знаят, че ТРЯВА да използват играта като форма във всеки момент от престоя на децата в детската градина. Винаги ми е звучало много помпозно "Игрова култура", когато мисля за играта и децата. Те ще си имат игрова култура и с нас, и без нас, освен ако ние по някакъв начин не унищожим с действията си детството им: пример - погледнете детството на децата-имигранти. От друга страна, познавам учители (а сега си помислих и за младите учители без достатъчен професионален опит, който да им помага да превръщат дидактичните упражнения в игри), които са научени сляпо да следват програмните документации. Та, за тези хора: не знам доколко биха включвали ВСИЧКИ различни видове игри в своята работа, ако я нямаше прословутата "Игрова култура".