Предучилищна педагогика 06.02.2012 MilkaNikolova1 2132 прочитания

Включване на детските заведения в страната в Националните програми за развитие на средното образование 2012 г.

Колеги, публикувам тук писмо-предложение за включване на ДГ в Националните програми за развитие на средното образование на наши колеги от Хасково, което получих по имейл. Нека то стане достояние до повече детски градини.

"Здравейте колеги,

Обръщаме се към Вас желаейки да ни подкрепите в начинанието - Предложение към министъра на МОМН да бъдем включени и детските градини от страната, в предстоящото утвърждаване на Националните програми за средното образование през 2012 година. Министъра трябва да представи до 15 април проекта за програмите за утвърждаване.

Препратете го на още директори, с които имате връзка. Подкрепено с подписите ви да изпратите до МОМН. Нека нашата инициатива достигне до него от повече градове и села преди 1 март 2012, дори и по-рано.

С уважение и пожелание за спорна 2012 година.

Илияна Лесингерова

Хасково"

ДО Г-Н ИГНАТОВ

МИНИСТЪР НА МОМН

Гр. София

П Р Е Д Л О Ж Е Н И Е

Относно: Включване на детските заведения в страната в

Националните програми за развитие на средното образование 2012г.

От Директорите на Обединените детски заведения и Детските градини

в гр. Хасково

УВАЖАЕМИ ГОСПОДИН МИНИСТЪР,

Във връзка с ПМС 367 от 29.12.2011 за изпълнение на Държавния бюджет на Република България за 2012 година в контекста на чл.40 от документа, правим предложение предучилищните детски заведения в страната прилагащи делегирани бюджети да бъдат включени в Националните програми за развитие на средното образование през 2012 г. Имаме доброто желание да бъдем част от този нов работещ модел на финансиране и управление на финансовите ресурси в системата на образованието.

Детските заведения в град Хасково са на делигиран бюджет от 2010г.

Включването ни в някои от модулите на програмите ще облекчат общите ни бюджетните разходи, ще имаме възможност да планираме и извършваме текущи разходи за належащи ремонтни и други приоритетни дейности през годината.От друга страна ще бъдат подпомогнати усилията на общините за подобряване на материално-техническата база не само на училищата, а и на детските градини. Предучилищните заведения като първо стъпало от образователните институции имат своята роля и традиции за възпитанието и личностното развитие, за социализацията и интеграцията на децата, за приемственост с училищата. Нека имаме сходни възможности и ресурси за модернизация на материалната база и създаването на конкурентна безопасна, привлекателна и съвременна среда, за достигане на съвременните европейски стандарти по отношение на сградния фонд.

С уважение

Директори на детските заведения

Гр. Хасково

Добави коментар

Коментари

nevena преди 14 години и 2 месеца

Здравейте! Ние не сме на делегиран бюджет и не се знае дали скоро ще преминем.Но е крайно време да се помисли за заплатите в ДГ,които не са на ДБ,защото са в минималните размери и вече години наред не са мърдали.

Добре е в програмата "Без свободен час" да участват и ДГ, защото когато детските учителки са болни не могат да ползват болнични,тъй като натоварват колежката си да й поеме смяната- няма заместници, няма заплащане за допълнителния труд /още една смяна,поета от колежката/ .И на практика се влачим болни на работа ,което на никого не е приятно, но е факт.

MilkaNikolova1 преди 14 години и 2 месеца

Нева, напълно те подкрепям. При нас от 2010 г. сме на делегиран бюджет, но за увеличение в заплатите и дума не може да става - стоим си на минимума по Наредбата. От РИО имаме наложен максимум за прием на деца - до 24 в група /т.е. прилагаме наредба 7/. Аз също съм за включване на детските градини не само в Програмата Без свободен час, но и в Програмата за изплащане на обезщетения при пенсиониране, както и за саниране на ДГ, участия в проекти и т.н.

YankaIvanova преди 14 години и 2 месеца

Поздравления за директорите на детски градини от гр. Хасково, инициирали предложението. Като чета коментарите, оставам с впечатление, че някои четат "като дявола евангелието". Тук няма значение, дали детската градина е на делегиран бюджет или не е.Става дума за национални програми на МОМН, каквито има вече няколко за училищата: "Без свободен час" - осигуряват се средства извън бюджета на училището за заместване на отсъстващи учители, последната УСПЕХ, свързана с ангажиране на свободното време на учениците. През 2011г. МОМН направи първата крачка към включване на детските градини - децата от подготвителна група в Националната програма "С грижа за всеки ученик", модул - 2. Освен, всички предимства по овладяване на книжовния български език, с цел шанс за равен старт на децата в първи клас, предимства има и за учителите - допълнително финансиране в размер на 500лв, за 100 реализирани педагогически ситуации и допълнителни средства в размер на 70лв за консумативи - една сериозна мотивация. Националната програма се отнася за деца в риск, деца от многодетни семейства и деца със семеен език различен от българския.Предвид вечно недостигащите средства в бюджета на детската градина, мисля, че ще е полезно включването им националната програма, осигуряваща средства за допълнителните плащания на детските учители при пенсиониране, такава вече работи за училищата. След промените в ЗНП - за задължителна предучилищна подготовка на 5 и 6- годишните деца, няма според мен, обективна причина да се прави разлика при допълнителното финансиране, чрез националните програми, между детските градини и училищата.Искрено се надявам инициативата на колегите от Хасково, да бъде подкрепена от МОМН. Убедена съм, че през последните 2-3 години се "чува" все по-често, че детските градини са институция - част от средното образование в държавата. Мисля, че сте убедени в значителния принос за това на Зам. министъра г-жа Милена Дамянова. Дълбоко вярвам, че този екип в МОМН, прави и ще продължи да прави неща, издигащи имиджа на институцията ДЕТСКА ГРАДИНА! Да си пожелаем успех!

shellysun преди 14 години и 2 месеца

Дано. Съгласна съм, че този екип на МОМН има наистина сериозни намерения и е видимо, че има по-различно отношение към детските градини, които, слава богу, излизат все повече от етикета на "забавачници", с който ги кичеха доскоро. Инициативата наистина би трябвало да се подкрепи от всички директори и експерти. А защо не, така както досега се създаваха програми само за училищата, без да се отчита, че в образованието участват и детските градини, сега пък да се направят програми, които да отговарят и/и предимно на техните специфични нужди. Психолози - само в училищата, "Без свободен час" - само в училищата, "Заедно в час" - пак само в училищата, лаптопи, проектори, интерактивни дъски - пак само там, поне при нас играчките да бяха приоритет. И не само програми за деца в риск, трябва ни сериозна промяна и сериозна подкрепа за по-голямата част от българчетата, които според повечето "програмни" критерии не са в риск. С удоволствие бих участвала в програма "Детската градина - защитена територия на детето в българското общество", примерно. Искам "Заедно в час" и мотивирани и квалифицирани млади учители не само в училищата, но и при нас. Искам, когато отсъства колега, да могат да се използват подобни опции на "Без свободен час". Искам наистина на детските градини да се признае мястото на "пред-начална" възпитателно-образователна институция и за тях да се отделят дори повече средства и грижи, отколкото за училищата. Защото както "пред-начално" ги подготвим, така после "начално" ще ги обучават. Светът и топлата вода не започват от училището.