Миналата година бях на обучение за съставители на тестове. Ще споделя основни изисквания за съставяне на тест. Може да са ви полезни.
1. Въпросите и дистракторите/отговорите/ да са максимално кратки. 2. Дистракторите да са подредени вертикално, а не хоризонтално, защото по- лесно се възприемат. /Знаем, че ние пестим място на листа при хоризонтално записване/. 3. Дистракторите да са по възможност с еднаква дължина, а подреждането- първо по- дългите, а после по- късите. Въпросите с дадени верни отговори да бъдат в един блок, а след тях задачи за допълване и за самостоятелен отговор да са в друг блок. Пример: В този тест в. 3 и в. 8 трябва да са след другите въпроси с 3дадени отговори.Може да се съкрати така: "Довърши стиха:... "; "Допълни изречението:.."; "Девойката от приказката "Най- хубавото" видяла:...". Картинките са прекрасни, но не са подходящи, защото отвличат вниманието. Те биха могли да бъдат за награда и да се залепят от учителката след проверката. До тук спирам. Ако има интерес, бих могла да споделя и други неща за тестовете. Моля авторката на теста да ми прости, че използвам нейния тест за пример. Сам по себе си той е добър като съдържание. Трябва му по- различно оформление. Успех на децата!
Аз също бях на този курс. Приемайки забележките Ви за правилни повечето от въпросите са взети от готови публикувани тестове в помагалата. Аз просто ги събрах в един тест и ги подредих според поредността на произведенията в читанката. Картинките едва ли чак толкова ще попречат на децата, все пак са във втори клас. Колегите могат да си го редактират според изискванията си.
beautiful woman, ще се опитам да обобщя възможно по- кратко това, което научихме на курса, но ще ми трябва малко време.
Мила Vesela, както написах в горния пост, използвам Вашия тест като повод да споделя наученото за тестовете. Иначе в никакъв случай не го отричам. Колкото за помагалата, не всички са на идеално ниво, според мен.
Миналата година бях на обучение за съставители на тестове. Ще споделя основни изисквания за съставяне на тест. Може да са ви полезни.
1. Въпросите и дистракторите/отговорите/ да са максимално кратки. 2. Дистракторите да са подредени вертикално, а не хоризонтално, защото по- лесно се възприемат. /Знаем, че ние пестим място на листа при хоризонтално записване/. 3. Дистракторите да са по възможност с еднаква дължина, а подреждането- първо по- дългите, а после по- късите. Въпросите с дадени верни отговори да бъдат в един блок, а след тях задачи за допълване и за самостоятелен отговор да са в друг блок. Пример: В този тест в. 3 и в. 8 трябва да са след другите въпроси с 3дадени отговори.Може да се съкрати така: "Довърши стиха:... "; "Допълни изречението:.."; "Девойката от приказката "Най- хубавото" видяла:...". Картинките са прекрасни, но не са подходящи, защото отвличат вниманието. Те биха могли да бъдат за награда и да се залепят от учителката след проверката. До тук спирам. Ако има интерес, бих могла да споделя и други неща за тестовете. Моля авторката на теста да ми прости, че използвам нейния тест за пример. Сам по себе си той е добър като съдържание. Трябва му по- различно оформление. Успех на децата!
Благодаря Ви все пак!
Ако не Ви затруднява, моля споделете това, което знаете за съставянето на тестове.
Благодаря!
beautiful woman, ще се опитам да обобщя възможно по- кратко това, което научихме на курса, но ще ми трябва малко време.
Мила Vesela, както написах в горния пост, използвам Вашия тест като повод да споделя наученото за тестовете. Иначе в никакъв случай не го отричам. Колкото за помагалата, не всички са на идеално ниво, според мен.