Така наречената "Занималня"

Драга Елен, един съвет от мен: ако се възприемаш самата ти като "втора ръка" в професията, ще ти е много трудно. Но ако я премеш присърце и работиш с цялата си душа, ще дадеш да се разбере от всички,че работата в занималнята е не по-малко важна/а може би по-важна/ от работата на началния учител. Само помисли-твоята работа е да направиш така,че онова, което е поднесено преди обяд/кой чул, кой-не/да остане трайно в малките палави главици. И да прогонваш умората, скуката...Особено скуката! Вярно е, че има насадено предубеждение към тази работа у някои колеги, но толкова по-зле за тях, ако не са осъзнали, колко биха им били полезни и колко важни са делата на т.нар. "възпитатели". Дори, познавам колеги, които с години се напъват да ги "признаят", като им се даде клас...Смешно! Това ми прилича като да се надигаш на пръсти, за да се покажеш, че си по-висок. А ти си висок толкова, колкото си, независимо от "поста". Но идеята за тема е добра. Може да се сподели много. Аз също съм "възпитател". Апропо, тази дума не е лоша сама по себе си. А може би тя отразява точно една от затихналите функции на учителската професия. Да възпитаваш  учебна дисциплина,  любов към ученето,  съпричастие към грижите на другите,  истинско отношение към околните,  ред и чистота,  постоянство,  добронамереност... В още колко много неща биха могли да бъдат възпитавани децата в следобедните часове...Нима това е работа за подценяване?! А в този "нравствен дефицит", ролята ни е особено важна. Така, че не се терзай, а търси творчество в работата си! Желая ти успех! Аз лично, харесвам работата си и не я намирам за толкова трудна. Напротив! Ако искаш пиши ми на ЛС.

Моите съвети за теб са:

1. Отделяй време за работа, което ни е тук наричаме антискука в класната стая с интересни образователни игри и занимателни елементи;

2. Непременно ползвай високите технологии - разбирай лаптоп + мултимедиен проектор, за да помагаш на децата.

Аз 8 години работих като възпитател, сега от септември вече вземам 1 клас.Но ще ми липсва безкрайно много работата в занималнята.За да запълвам времето на учениците си създадох състав на мажоретките и състав по модерни танци.Децата се сплотиха страшно много,а учениците очакваха с нетърпение училищните празници за да видят какво са сътворили съучениците им.Безкрайно плодотворна е работата на възпитателя и може да си позволи свободи, които другите учители не могат.Дерзай и обичай децата-от това по-важно няма.

Не съм работила в занималня, затова не мога да ти давам съвети. Но знам, че откакто в нашето училище закриха занималнята преди две години, липсата й все повече се усеща.

Ей, колеги, невероятни сте!!

Куийн, тази година се опитах да работя по тези правила и затова започнах да откривам и хубавите моменти в работата.

ДесиМил, невероятно систематизирано си дала нещата! На мен не ми е идвало наум да определя дейности за всеки ден. Планирала съм ги така, че периодично да се повтарят с времето и да са разнообразни като дейности. Децата много обичат "отборните ни игри" и работата по проекти - имам цяла папка с идеи, но твоето е... брилянтно.

 

Имам цяло лято да разучавам идеите ви,  и съм отворена за още помощ. И в тази връзка имам въпрос. Как си разпределяте времето за занятията и какви са те?

 

Аз знам, че трябва да отделям 2ч. за занимание по интереси, 2 ч. за самоподготовка и 2 ч. за отдих и спорт.

 Хей, къде сте? Искам още добри идеи, нищо че учебната година е далече. Тук прилагам анализ на работата ми в занималнята за миналата учебна година. Анализ на работата в ПИГ.doc Дано ня накой да му е от полза. Може да има малко печатни грешки, набирането на текстове не са силната ми страна.

 

 

Отново съм си аз. Реших да си изпълня ваканцията с приятни емоции и да си помогна малко за догодина. Направих сайт на бъдещата си група, надявам се да изпълни предназначението си, пък и да си обменяме идеи ...

ето адреса: Нашето местенце

Моля Ви, помогнете ми.

И аз съм за първа година възпитател в 2 клас - смесена група от три паралелки по 10 деца. До сега дори нямахме дневници. Утре ще ни ги дадат.

Изпратете ми програма за възпитателната работа.