ТЕМА С ПРОДЪЛЖЕНИЕ
Обещах да споделям за целодневното обучение и сега ще стане дума не само за него, но и за още нещо. В предишен постинг вече написах, че в нашето училище назначиха нови колеги за възпитатели. Идвайки от други училища, те дойдоха с неизползваните си отпуски от по седмица-две. Бяха задължени да ги използват и те тръгнаха да молят другите колеги да ги заместват. В нашето училище това се повтаря вече втора година.
Миналата година приех от човешка гледна точка. Но още тогава не разбрахме защо не ни беше заплатено. И забравих, че съм замествала по този начин. Сега това се повтори, аз пак се съгласих, но... трети път няма да го направя. Отново замествахме " на добра воля". Нищо че беше издадена заповед, че заместването е по чл. 37/1/ от ЗНП и по чл. 147/1/т.1 от ППЗНП.
Четох и чл.259 от КТ. Той гласи:
"Съгласно разпоредбата на чл. 259 от Кодекса на труда (КТ), когато работник или служител изпълнява длъжност или работа на отсъстващ работник или служител, той ползва правата за тази длъжност или работа, включително и трудовото възнаграждение, ако това е по-благоприятно за него. Ако той изпълнява през това време и своята работа или длъжност, има право и на допълнително трудово възнаграждение, което се уговаря между страните по трудовото правоотношение. От тези права не може да се ползва работник или служител, който по длъжност е заместник на отсъстващия. "
НЕ МИ Е ЯСНО ПОСЛЕДНОТО ИЗРЕЧЕНИЕ, ЗАТОВА ЩЕ БЪДА БЛАГОДАРНА, АКО НЯКОЙ МИ ГО РАЗЯСНИ.
Това си е жив казус. Надявам се да има по- компетентни колеги, които да го разяснят.
И тъй като замествах, се потопих в " творческата атмосфера" на една ПИГ. В ден сряда имах 4 часа с моите второкласници. След като ги изпратих, поех 26-те деца в една от ПИГ-овете на втори клас. Поиграха навън/ добре че още е топло/, след което обядваха и пак - навън до 14 часа. Връщайки се в стаята, разделих децата от двата класа за мое и тяхно улеснение. Едните имаха домашно за следващия ден, а другите нямаха. Нали се сещате какво става, ако не ги впрегнете в някаква работа. На едните е нужна тишина, пък другите я нарушават.
Оттук започва висшият пилотаж.Веднага спретнах една диктовка с допълнителни задачи към нея. Десет деца започнаха да се подготвят по математика, а на 16 започнах да диктувам. Онези решават, но едното им ухо е към мен. По някое време току някой идва да ме пита за някоя задача. Изчаках двама-трима, видях, че нещо в новия урок за съдружително и разместително свойство на събирането не е усвоено и... как да продължа диктовката с другите. КАК?
Грабнах маркера и започнах да обяснявам пак на дъската.Ама как ми се обясняваааа... вече бях говорила от 8 сутринта, а минаваше14, 30. Едвам говоря и започвам да кашлям от некомфортност в гърлото.В това време "зарязаните" пак взеха да шумят и започнах да шъткам. Получава се следната комична ситуация. Започвам да диктувам някакво изречение, прекъсвам го и довършвам с някаква задача. Примерно: " Прелетните птици всяка година изминават около няколко хиляди СКОБИ ... Къде ще поставите скобите в тази задача, кое свойство ще използвате... километра, докато стигнат до южните странииии..Я прочети пак какво се търси в задачата, аааа? "
Пък съм уморенааа, в стаята е задушно, въпреки че прозорците и вратата са отворени. Зачервена съм и е нормално вече главата ми да напомня за себе си. Проверих сборниците на децата с домашно по математика и установих, че повечето се нуждаят от още обяснения, ама кога и как? Шумно е, защото класовете са два и имат различни ангажименти. След 15-15,30 всички са неадекватни, включително и аз. Поправихме някои грешки, направих каквото можах, изцедих се като лимон и от 16 до 17 часа пак ги изведох на игра.
После пък от 17 до 17,40 имаме втори час на класа. Прибрах се в 18 часа.
ТОЗИ ДЕН РАБОТИХ 10 ЧАСА, ОТ КОИТО 9 С ДЕЦА. На следващия ден петте часа бяха мои. Умората ме превзе отвсякъде. Замествах " на добра воля", която ми излезе през носа. Дадох си дума - повече няма да проявявам мазохизъм спрямо себе си!
Затова второто нещо, което искам да ви питам е КАКВО ВИ Е МНЕНИЕТО ЗА ПОДОБЕН РОД ЗАМЕСТВАНЕ И ИМА ЛИ ТО ПОЧВА ВЪВ ВАШЕТО УЧИЛИЩЕ?
Миналата година приех от човешка гледна точка. Но още тогава не разбрахме защо не ни беше заплатено. И забравих, че съм замествала по този начин. Сега това се повтори, аз пак се съгласих, но... трети път няма да го направя. Отново замествахме " на добра воля". Нищо че беше издадена заповед, че заместването е по чл. 37/1/ от ЗНП и по чл. 147/1/т.1 от ППЗНП.
Четох и чл.259 от КТ. Той гласи:
"Съгласно разпоредбата на чл. 259 от Кодекса на труда (КТ), когато работник или служител изпълнява длъжност или работа на отсъстващ работник или служител, той ползва правата за тази длъжност или работа, включително и трудовото възнаграждение, ако това е по-благоприятно за него. Ако той изпълнява през това време и своята работа или длъжност, има право и на допълнително трудово възнаграждение, което се уговаря между страните по трудовото правоотношение. От тези права не може да се ползва работник или служител, който по длъжност е заместник на отсъстващия. "
НЕ МИ Е ЯСНО ПОСЛЕДНОТО ИЗРЕЧЕНИЕ, ЗАТОВА ЩЕ БЪДА БЛАГОДАРНА, АКО НЯКОЙ МИ ГО РАЗЯСНИ.
Това си е жив казус. Надявам се да има по- компетентни колеги, които да го разяснят.
И тъй като замествах, се потопих в " творческата атмосфера" на една ПИГ. В ден сряда имах 4 часа с моите второкласници. След като ги изпратих, поех 26-те деца в една от ПИГ-овете на втори клас. Поиграха навън/ добре че още е топло/, след което обядваха и пак - навън до 14 часа. Връщайки се в стаята, разделих децата от двата класа за мое и тяхно улеснение. Едните имаха домашно за следващия ден, а другите нямаха. Нали се сещате какво става, ако не ги впрегнете в някаква работа. На едните е нужна тишина, пък другите я нарушават.
Оттук започва висшият пилотаж.Веднага спретнах една диктовка с допълнителни задачи към нея. Десет деца започнаха да се подготвят по математика, а на 16 започнах да диктувам. Онези решават, но едното им ухо е към мен. По някое време току някой идва да ме пита за някоя задача. Изчаках двама-трима, видях, че нещо в новия урок за съдружително и разместително свойство на събирането не е усвоено и... как да продължа диктовката с другите. КАК?
Грабнах маркера и започнах да обяснявам пак на дъската.Ама как ми се обясняваааа... вече бях говорила от 8 сутринта, а минаваше14, 30. Едвам говоря и започвам да кашлям от некомфортност в гърлото.В това време "зарязаните" пак взеха да шумят и започнах да шъткам. Получава се следната комична ситуация. Започвам да диктувам някакво изречение, прекъсвам го и довършвам с някаква задача. Примерно: " Прелетните птици всяка година изминават около няколко хиляди СКОБИ ... Къде ще поставите скобите в тази задача, кое свойство ще използвате... километра, докато стигнат до южните странииии..Я прочети пак какво се търси в задачата, аааа? "
Пък съм уморенааа, в стаята е задушно, въпреки че прозорците и вратата са отворени. Зачервена съм и е нормално вече главата ми да напомня за себе си. Проверих сборниците на децата с домашно по математика и установих, че повечето се нуждаят от още обяснения, ама кога и как? Шумно е, защото класовете са два и имат различни ангажименти. След 15-15,30 всички са неадекватни, включително и аз. Поправихме някои грешки, направих каквото можах, изцедих се като лимон и от 16 до 17 часа пак ги изведох на игра.
После пък от 17 до 17,40 имаме втори час на класа. Прибрах се в 18 часа.
ТОЗИ ДЕН РАБОТИХ 10 ЧАСА, ОТ КОИТО 9 С ДЕЦА. На следващия ден петте часа бяха мои. Умората ме превзе отвсякъде. Замествах " на добра воля", която ми излезе през носа. Дадох си дума - повече няма да проявявам мазохизъм спрямо себе си!
Затова второто нещо, което искам да ви питам е КАКВО ВИ Е МНЕНИЕТО ЗА ПОДОБЕН РОД ЗАМЕСТВАНЕ И ИМА ЛИ ТО ПОЧВА ВЪВ ВАШЕТО УЧИЛИЩЕ?
Допълнение към заместването: ние пък не можем да заместваме класните, защото сме по проект, и се получавали някакви обърквания, от които нямало изход. Та така- стоим по цял ден в училище, което за мен е наказание, а не работно време.
В изречението От тези права не може да се ползва работник или служител, който по длъжност е заместникна отсъстващия, ключовата дума е длъжност (длъжността му е да замества). Така че, когато работник или служител отсъства по-дълго и му назначат заместник, новоназначеният не може да се ползва от въпросните права, което в случая означава, че теб, Мери, това не те касае. Ти имаш право на допълнително възнаграждение, защото едновременно със заместването изпълняваш и своята работа за длъжността, която заемаш.
Прекалено си емоционална и затова нищо съществено не казваш. Ако не знаеш ще ти кажа, че единствено възпитателите работят по 8 часа в училище. Факт! От 9.30 до 17.30. Нямат право като останалите учители да се подготвят вкъщи. Това е безумие и дискриминация спрямо възпитателите. Затова ще те помоля да не си правиш от един частен случай в твоето училище генерални изводи.
П.С. С тези твои емоции наистина можем да се изпокараме.
Meri Nikol е много точна в изказването си. Целодневното в този си вид е вредно и за децата, и за учителите. Колкото до заместването, аз се научих първо много подробно / и с едно наум / да изчитам заповедта, а после да подписвам.
eliana , никого не нападам. Просто призовах за по- малко емоции и да не се разделяме на учители и възпитатели, защото нито един ВУЗ не обучава възпитатели и на нито един колега в дипломата му не пише възпитател. Иначе за внимателното прочитане на заповедите преди да се подписват съм напълно съгласен с теб.
Млада си и със сигурност пред теб ще се отворят и други възможности. За мен е наказание и бойно кръщение току-що завършили млади хора като теб да бъдат хвърлени в лапите на целодневното обучение в този му циничен вид. Там е за опитни хора с по- дълъг стаж.
Ако нямаш нищо против, напиши ми имейла си, за да ти напиша нещо там. Моят е meri_nikol@abv.bg
Между другото, ако някой иска да ми напише нещо по въпроса за целодневното мъчение, но се притеснява от нещо тук, може да го направи в електронната ми поща.
Аз много често съм коментирала глупостта - целодневно обучение и няма да се впускам в подробности, но сега отново се възмутих - възпитателите трябва да се снимат в различни ситуации, като държат в ръка логото на проекта! Е, ако тава не е глупост, здраве му кажете!