Самостоятелна работа_БЕ | Начално образование

В учебника на изд. "Булвест" имаме 2 часа върху съществителните имена и още толкова върху прилагателното име. Един час обобщение и самостоятелна работа. Много от децата се подготвят върху предложените в учебника варианти. Имат тетрадки за самостоятелна работа (с автор Донка Кънева), но в тях са дадени две самостоятелни, което означава, че трябва да правя и две диктовки, за да могат да изпълнят упражненията. Реших упражнението да е в тетрадките, а като самостоятелна работа ще дам това: САМОСТОЯТЕЛНА РАБОТА_БЕ_4.doc

Тагове

български език (356)

4 клас (457)

прилагателно име (23)

съществително име (23)

Категории

Български език

4-ти клас

Самостоятелна работа

Коментари

GalinaNinova преди 16 години и 3 месеца

Наистина предварително учениците преглеждат от учебника тестовете, които предстоят. Аз също предпочитам да оценявам по други тестове. Този вариант има отлична диагностична стойност. Благодаря! Обикновено на диктовката слагам отделна оценка от граматиката.

DaniParvanova преди 16 години и 3 месеца

Съгласна съм за отделната оценка на диктовката. Но ако я запиша така, трябва да не я имам предвид. Случва се така, че някое дете пише грамотно (просто му идва отвътре), а на самостоятелната работа, която оценява знанията - допуска сериозни грешки и заслужава Слаб(2). Отличен на диктовка и слаб на самостоятелната.... Добър (4) ли да поставя? Целта на самостоятелната работа е да проверя дали е усвоен съответният материал... Не зная дали съм права... Вие как постъпвате?

GalinaNinova преди 16 години и 3 месеца

Аз имам само едно дете, при което има драстично разминаване в двете оценки,но в обратния вариант. То е с дефицит на вниманието. Съсредоточава се на граматиката и изкарва отличен, а диктовката е много зле. Обикновено диктовката проверява същата граматика . Като се замисля, действително с този начин /5 точки за диктовката/, тежестта на граматическата част в оценката е по-голяма. ...Ще направя така. Обикновено давах трудни диктовки и най-често точно те им намаляват оценката. По този начин наистина по-голяма част от задачите стават на ниво приложение и се променя диагностичната коректност на самостоятелната работа. Благодаря!

StefkaIlcheva преди 16 години и 3 месеца

Мислим еднакво! Поздравления за теста!

DaniParvanova преди 16 години и 3 месеца

Извинете ме, забравих текста за диктовка.

" Порои

През нощта в планината забучал градоносен облак. Гръмотевици продънили небето, рукнал проливен дъжд. Растителността внезапно клюмнала. Бесни порои се втурнали надолу към реката.

Пороите изтръгвали дърветата с корените, търкаляли едри камъни. От надвисналата гранитна скала се откъснал огромен камък. Търкулнал се назад, паднал насред пътя и се забил във влажната земя."

RozalinaPaskaleva преди 16 години и 3 месеца

Просто чудесно! Автоматически си запазвам за догодина. Вярно е, че децата си решават предварително контролничките в учебника на "Булвест", затова и аз си правя други варианти. Ама все гледам, че колежките тук дават по-малко точки за диктовка от мен. Ти също. Тревожа се, че аз не съм в крак с новите изисквания. Но го правя, защото проверявам почти всички учени правописни правила с диктовката и затова я правя така, че да е с много заложени потенциални грешки. Би ли ми казала, моля те, греша ли, за да се коригирам в бъдеще? :))) С удоволствие сложих "+ " и ти благодаря за перфектния тест!

pinkflower преди 16 години и 3 месеца

За мен ще е чест да работим по тази самостоятелна работа! Толкова добре структурирана и красива е, че чак на мен ми се доиска да попиша. А за оценяването, благодаря от сърце, защото това ми е винаги проблем.

casperiv преди 16 години и 3 месеца

Страхотна работа, Дани! С удоволствие ще я използвам още утре! Благодаря!!!

DaniParvanova преди 16 години и 3 месеца

Рози, не зная дали грешиш. 5 т. включват допустими 20 грешки . 0,25. Ако детето е допуснало 4 грешки, точките на диктовката ще бъдат 5 т.- (4 х 0,25) = 4 точки. И т.н. ... Струва ми се справедливо:)

Dany_T преди 16 години и 3 месеца

Перфектна работа, Дани! Поздравления!

По отношение на точкуването на диктовката ми се иска да споделя моите виждания. За грешка, допусната от дете в 4 клас на изучени правила от 1 клас давам по 1т., защото предполагам, че те трябва да са вече усвоени (главна буква, препинателен знак в края на изречението, пренасяне). За същите тези в 1кл. давам 0,25т., защото са нови. За фонетични, морфологични или синтактични грешки, ако са изучени в предходната година - 0,50т. За графична грешка - винаги 0,25т. С оглед на това, от 2 клас отделям диктовките от самостоятелните работи (които постепенно преминават в тестове) и ги оценявам самостоятелно. Разбира се, у нас няма единна методика за точкуване и скалиране на резултатите от работата на учениците и учителите сами търсим оптималните варианти.

DaniParvanova преди 16 години и 3 месеца

Дани, благодаря за коментара и поясненията. Смятам, че ще ни бъдат полезни на всички. Абсолютно съм съгласна, че не са равностойни грешките и би трябвало да се съобразим с това. Може би наистина диктовката би трябвало да е извън теста и нейната оценка да е самостойна.

galinadimitrova1 преди 16 години и 3 месеца

Колеги, поздравления за теста, но ми се иска да обсъдим още нещо. \крайно време е в нашето образование да бъдат създадени единни критерии за оформяне и оценяване на тестовете. Вие как мислите?