Мислим еднакво! Поздравления за теста!

Извинете ме, забравих текста за диктовка.

" Порои

    През нощта в планината забучал градоносен облак. Гръмотевици продънили небето, рукнал проливен дъжд. Растителността внезапно клюмнала. Бесни порои се втурнали надолу към реката.

    Пороите изтръгвали дърветата с корените, търкаляли едри камъни. От надвисналата гранитна скала се откъснал огромен камък. Търкулнал се назад, паднал насред пътя и се забил във влажната земя."

Просто чудесно! Автоматически си запазвам за догодина. Вярно е, че децата си решават предварително контролничките в учебника на "Булвест", затова и аз си правя други варианти. Ама все гледам, че колежките тук дават по-малко точки за диктовка от мен. Ти също. Тревожа се, че аз не съм в крак  с новите изисквания. Но го правя, защото проверявам  почти всички учени правописни правила с диктовката и затова я правя така, че  да е  с много заложени  потенциални грешки. Би ли ми казала, моля те, греша ли, за да се коригирам в бъдеще?  :)))  С удоволствие сложих  "+ " и ти благодаря за перфектния тест!

По отношение на точкуването на диктовката ми се иска да споделя моите виждания. За грешка, допусната от дете в 4 клас на изучени правила от 1 клас давам по 1т., защото предполагам, че те трябва да са вече усвоени (главна буква, препинателен знак в края на изречението, пренасяне). За същите тези в 1кл. давам 0,25т., защото са нови. За фонетични, морфологични или синтактични грешки, ако са изучени в предходната година - 0,50т. За графична грешка - винаги 0,25т. С оглед на това, от 2 клас отделям диктовките от самостоятелните работи (които постепенно преминават в тестове) и ги оценявам самостоятелно. Разбира се, у нас няма единна методика за точкуване и скалиране на резултатите от работата на учениците и учителите сами търсим оптималните варианти.

Обърнете внимание на задача 6

б) Ученик___ си научи урока ____.

Самостоятелната работа е перфектна!Пак ме улесни, Дани!