Проект "Целодневна организация..." - въпрос

30 календарни дни ,считано от 4 април .

Аз искам да попитам: има ли сред нас колеги, които миналата година са спечелили този проект?

Колеги и аз се интересувам за този проект.....!!!! Моля, ако някой е наясно с нещата, нека сподели с нас! 

Здравейте , колеги ! Аз също искам да науча повече за този проект . Моля ви да споделите !

Да, Роси. Ние сме едно от училищата, спечелили проекта миналата учебна година. В началото на настоящата учебна година си направихме стая за отдих на децата така, както я бяхме предвидили по проекта. Колегите възпитатели я ползват по график. Идваха ни на проверка от МОМН и нямаме проблеми.

Работим по проекта, но не сме съвсем наясно дали  е в правилна посока. Прилагам извадка от направеното и моля  колеги , спечелили проекта, ако желаят да ми подскажат по този начин ли се вписват темите и седмичното разписание. izvadka_proekt.doc

 

Да ние също сме от училищата спечелили миналата година. Децата много се радват на стаята. Да попитам какво точно включваше проверката?

ЗДРАВЕЙТЕ КОЛЕГИ!!! В НАШЕТО УЧИЛИЩЕ СЪЩО МИСЛИМ ДА КАНДИДАТСТВАМЕ ПО ТОЗИ ПРОЕКТ,ТАКА ЧЕ  МОЛЯ СПЕЧЕЛИЛИТЕ И РАБОТЕЩИ ВЕЧЕ ПО ПРОЕКТА КОЛЕГИ ДА СПОДЕЛЯТ СВОЯ ОПИТ ,ЗА КОЕТО ПРЕДВАРИТЕЛНО ИМ БЛАГОДАРЯ!

Колкото до срока,мисля че някъде прочетох, че е до 25 май.

ВЕСЕЛИ ПРАЗНИЦИ НА ВСИЧКИ!!!

 

Здравейте, колеги!

Galina, и нашето седмично разписание е като Вашето, но отдихът ни е фиксиран два часа. Тематичната програма е предложена за всеки клас по два часа по съответната дейност също в таблична форма. По нашия проект  заложихме всички полуинтернатни групи да ползват игровата стая по график.

Всяка група знае в кой ден и кой час ползва стаята. Там се провеждат дейностите, а самоподготовките са в класната стая.

Dessii, при проверката разгледаха документацията  /самия проект/, видяха стаята и споделиха че мебелите, които сме поръчали, са подходящи за деца.

Между другото, проверяващите бяха много любезни и добронамерени.

 

Нещо такова трябва да е. Затруднявам се с темите да образователните и занимателни игри. Подскажете идеи.

  Може ли,  DiDimova, да споделите как ползвате стаята и колко групи работят по проекта! При нас искаме да включим всички групи, но графикът е трудно да се изготви, така че в един ден всички да ползват стаята. Моля споделете!

Привет,Yankova,!

 

По нашия проект бяхме заложили четири групи  /по една от І до ІV клас/ да провеждат дейностите си по интереси в стаята за целодневно обучение. Направихме си график. Всяка група един ден в седмицата трябваше да провежда дейността  /наука, спорт, изкуства, образователни и занимателни игри / в стаята. Този график се отнасяше за дните от понеделник до четвъртък. В тия дни не посмяхме да разместим часовете за самоподготовка, защото все пак това е основното, заради което учениците са записани в ПИГ.

В петък  решихме да направим общ график за групите - всяка имаше по още един час в стаята за дейности.

Така бяхме заложили и кандидатствахме, но от есента фактите се промениха.

След въвеждането на целодневно обучение за І клас, се оформиха две групи и така ПИГ- овете от четири станаха пет.

Направихме си нов график - всяка ПИГ има разписание да влиза един път седмично в стаята. Там се провеждат дйностите по интереси, а самоподготовката е в класната стая.  Колегите възпитатели си поръчаха и закупиха много  и хубава литература, както и образователни, и занимателни игри. От стаята си вземат необходимите книги и игри за децата и ги ползват  в класната си стая.

Такава е организацията при нас и се оказа ефективна.

Много благодаря за отговора! И ние така го залагаме и дано го одобрят!Благодаря, DiDimova !

  Колеги, как разбирате двата термина "Тематична програма за заниманията по интереси..." и"Тематичното разпределение следва да съдържа толкова теми..... " ? Какво пишете в тази част на проекта?

 И още един въпрос - в седмичното разписание може ли да разместим дейностите - пр.: 1. Занимания по интереси, 2. Отдих, 3. Самоподготовка?